中職會計(jì)課程線上教學(xué)之我觀

于佳慧 煙臺船舶工業(yè)學(xué)校

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我主要承擔(dān)了兩項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。一是畢業(yè)班的《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》；二是《會計(jì)手工》大賽課程。因兩門課程考試在即，我們必須全力以赴。

二、教學(xué)平臺

我利用的線上教學(xué)平臺主要有騰訊QQ群和超星學(xué)習(xí)通。

（一）學(xué)于騰訊

為保證線上教學(xué)質(zhì)量，16級和18級每個(gè)班都建立了兩個(gè)群，一個(gè)是講課群，一個(gè)是打卡群。

QQ講課群主要是我在該平臺上上傳一些教學(xué)資料并講課。我采用“課堂精講”把每一章節(jié)知識點(diǎn)逐一細(xì)化，在群中提前錄制好小視頻、語音、文字等，部分內(nèi)容直播，少數(shù)內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)。

QQ打卡群主要用于交流、互動、答疑。課前學(xué)生按時(shí)打卡簽到，課中交流互動，課后打卡傳遞作業(yè)，并由老師依次點(diǎn)評。群中學(xué)生能看到彼此的作業(yè)和老師的點(diǎn)評，在互動中師生共同進(jìn)步。

（二）測在超星

超星學(xué)習(xí)通實(shí)現(xiàn)了考試的組織和管理，使考試的靈活性和便捷性得到了極大提高。我主要利用超星學(xué)習(xí)通對學(xué)生進(jìn)行線上階段性測試，考前精選考題，將試題通過后臺提前編輯并導(dǎo)入好，考試中隨堂網(wǎng)絡(luò)監(jiān)考，保證考試的嚴(yán)肅性與質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)生考試結(jié)果及時(shí)講評，調(diào)整教學(xué)策略。

三、教學(xué)過程

（一）有“思”而學(xué)

孔子有云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我課前會轉(zhuǎn)發(fā)微信、微博等媒體刊登的戰(zhàn)“疫”感人事跡或勵志小貼士，希望同學(xué)們珍惜時(shí)光，把對祖國的愛，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

（二）課前“熱身”

在正式講課前，我會提前一到兩個(gè)周備好課，寫好教案，爭取以最精練的語言、最通俗易懂的表達(dá)教學(xué)。正式上課的前三四天，我會把課程相關(guān)資料上傳到“百度網(wǎng)盤”和“QQ講課群”中，把相關(guān)知識點(diǎn)通過語音、小視頻、打字等方式在“講課群”中詳解，讓學(xué)生提前通過自學(xué)進(jìn)行“熱身”。

（三）“空中”教學(xué)

課程開始前，老師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和重難點(diǎn)，然后學(xué)生學(xué)習(xí)“QQ講課群”里相關(guān)知識點(diǎn)，分層次教學(xué)，針對不同基礎(chǔ)水平的同學(xué)，可以有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在掌握本節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生繼續(xù)往下預(yù)習(xí)。最后學(xué)生進(jìn)行互動提問，老師在線解答。對于部分學(xué)生課上沒有完全消化的知識點(diǎn)，課后可以反復(fù)聽語音及視頻，并完成相關(guān)習(xí)題。

（四）“隔空”答疑

隔著屏幕的線上教學(xué)，師生間缺少眼神交流，老師不能現(xiàn)場感受學(xué)生對知識的理解和接受程度。考慮到部分學(xué)生可能對線上講解內(nèi)容理解不透徹、存在疑問等情況，我通過“QQ打卡群”24小時(shí)為學(xué)生答疑解惑，深入分析存疑問題產(chǎn)生的根源，查找掌握不牢的基礎(chǔ)知識，從而進(jìn)行針對性的講解。

（五)作業(yè)批改

作業(yè)我通常會留給學(xué)生24―48小時(shí)來完成。在“QQ打卡群”中將作業(yè)拍照并接龍打卡，不僅可以讓老師進(jìn)行檢查批改，而且可以督促其他學(xué)生按時(shí)完成并相互取長補(bǔ)短。作業(yè)是一個(gè)學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況的重要反饋，也是評定學(xué)生綜合成績的重要組成部分。

（六）檢測總結(jié)

《禮記·學(xué)記》中說“學(xué)，然后知不足；教，然后知困?！泵扛粢欢螘r(shí)間，利用超星學(xué)習(xí)通對學(xué)生進(jìn)行階段性檢測，根據(jù)考試結(jié)果和平日作業(yè)反饋情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)新知前，把上節(jié)課的疑問帶領(lǐng)大家再重新溫習(xí)一遍，力求一點(diǎn)點(diǎn)攻破考證、大賽重難點(diǎn)。

四、教學(xué)感悟

“網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)相長，溫情滿懷未來可期?！笔俏业纳羁谈形颉Ｓ捎诩抑械暮⒆由行?，雙方父母不能在身邊幫忙照看，我得自己照顧孩子，通常是趁孩子睡覺期間抓緊給學(xué)生答疑解惑。有時(shí)深夜回復(fù)同學(xué)問題，講解答題思路，對此自己深深自責(zé)。本以為學(xué)生會對我不能及時(shí)回復(fù)問題頗有微詞，但是沒想到同學(xué)們卻對我的做法報(bào)之以“歌”，多次在美篇上表揚(yáng)我。我自知受之有愧，但卻因?qū)W生們的溫情淚流滿面。

線上教學(xué)師生隔屏相望，距離雖遠(yuǎn)了，但學(xué)習(xí)質(zhì)量卻沒有滑坡。在我看來，疫情期間良好的學(xué)風(fēng)，得益于我們中華民族團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，在危急關(guān)頭每個(gè)人做好本職工作，不給祖國母親添亂的溫情；得益于老師們崇高的教學(xué)熱情和同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)熱情；得益于學(xué)校和家長間、師生間的互相體諒、理解和包容。疫情下，我們教師的教學(xué)技能提高了，學(xué)生們也長大了。

用愛守護(hù)課堂，用心詮釋擔(dān)當(dāng)。這次疫情對教學(xué)模式提出了新的要求，對全校師生而言是新的考驗(yàn)，但只要我們每個(gè)人在工作崗位上盡職盡責(zé)、斗志昂揚(yáng)，我們必定能帶領(lǐng)我們的學(xué)生交出一份滿意的答卷。疫情終會過去，萬象總會更新，待春暖花開時(shí)，我們熱情相擁。