基于“朋輩引領(lǐng)”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐探索

邵水軍

（河南理工大學(xué)，河南 焦作454003）

新形勢(shì)下，為開展好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，各高校從頂層設(shè)計(jì)、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐等方面進(jìn)行了積極探索[1]，在產(chǎn)學(xué)研用方面逐步構(gòu)建校內(nèi)外支持體系[2]。實(shí)踐證明，依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生充分發(fā)揮其朋輩引領(lǐng)示范作用能更好地推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

1 高校朋輩引領(lǐng)教育的基本內(nèi)涵

“朋輩引領(lǐng)”教育，對(duì)大學(xué)生而言，就是充分挖掘?qū)W生中的先進(jìn)典型、發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生提升思想境界、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)、全面健康成長(zhǎng)成才[3]。

高校教師的教育引導(dǎo)固然重要，而“朋輩教育”的示范引領(lǐng)往往更加貼近實(shí)際、育人效果也更加明顯[4]。以落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在有序推進(jìn)日常教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)“朋輩引領(lǐng)”成長(zhǎng)接力工程，不斷提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，護(hù)航學(xué)生成就美好未來。

2 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本現(xiàn)狀

高校大學(xué)生朝氣蓬勃、思想解放、富有改革創(chuàng)新精神，應(yīng)該成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新的重要力量。近幾年，互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，為更好開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)帶來了很好的機(jī)遇。

各高校都十分重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，專門成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院指導(dǎo)各基層學(xué)院開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，精心指導(dǎo)廣大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。以河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，以學(xué)科專業(yè)為依托強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)廣大學(xué)生開展扎實(shí)有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫扶，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量不斷提升。

3 朋輩引領(lǐng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義

3.1 有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍的營(yíng)造

各高校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，制定專門文件、采取有效措施，在廣泛動(dòng)員大學(xué)生參與基礎(chǔ)上，積極探索構(gòu)建“朋輩引領(lǐng)”教育體系[5-6]，充分挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

3.2 有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自主意識(shí)的培養(yǎng)

“朋輩引領(lǐng)”作用的發(fā)揮，能夠讓更多的學(xué)生深入細(xì)致地理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義和對(duì)自身成長(zhǎng)發(fā)展的重要價(jià)值，從而激發(fā)他們自身的內(nèi)在動(dòng)力，逐漸養(yǎng)成積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好習(xí)慣，也能很好地推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)[7]。

3.3 有利于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的提升

有效發(fā)揮“朋輩引領(lǐng)”的作用，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力較強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)，能讓廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的潛在優(yōu)勢(shì)，投入更多的時(shí)間和精力，通過團(tuán)隊(duì)合作、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、實(shí)踐鍛煉，實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的提升。

4 開展朋輩引領(lǐng)著力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作

以河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院為例，通過開展“朋輩引領(lǐng)”教育，在深化教育理念、創(chuàng)造工作條件、突出特色優(yōu)勢(shì)、營(yíng)造良好氛圍、打造重點(diǎn)項(xiàng)目等方面扎實(shí)有效推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探索。

4.1 深化教育理念，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)

根據(jù)學(xué)院關(guān)于大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作要求，積極發(fā)揮“朋輩引領(lǐng)”教育的作用，深化教育理念、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生骨干帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參與，明確職責(zé)分工，壓實(shí)工作責(zé)任，扎實(shí)有效開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

4.2 創(chuàng)造工作條件，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境

修訂完善的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，不斷提高同學(xué)們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)院眾創(chuàng)空間工作室，充分發(fā)揮“朋輩引領(lǐng)”教育的橋梁紐帶作用，為廣大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供更好的環(huán)境條件。

4.3 突出特色優(yōu)勢(shì)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育團(tuán)隊(duì)

瞄準(zhǔn)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域科技發(fā)展前沿，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，尋求學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的突破點(diǎn)，不斷凝練研究方向，積極開展理論研究與實(shí)踐探索。結(jié)合以往取得的成績(jī)和新的增長(zhǎng)點(diǎn)，打造方向明確、特色鮮明的師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，定期開展培訓(xùn)和訓(xùn)練，積極組隊(duì)參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。

4.4 積極宣傳動(dòng)員，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍

以新生入學(xué)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽季等為契機(jī)，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型的榜樣作用，貼近學(xué)生實(shí)際展示他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要成果，能很好地激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍日益濃厚。

4.5 打造重點(diǎn)項(xiàng)目，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平

在開展“朋輩引領(lǐng)”教育工作，注重打造長(zhǎng)項(xiàng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破。比如，ACM程序設(shè)計(jì)作為學(xué)院的優(yōu)勢(shì)參賽項(xiàng)目，在第44屆ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽中，ACM師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作團(tuán)隊(duì)依托“朋輩引領(lǐng)”強(qiáng)化日常訓(xùn)練，最終獲得金牌。近年來，學(xué)院以師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)為依托，在重點(diǎn)參賽項(xiàng)目上積極培育，精心指導(dǎo)，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生示范引領(lǐng)作用，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得豐碩成果，質(zhì)量也不斷提高，每年獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)超過200項(xiàng)。

5 結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已成為高校教育教學(xué)必須要做也必須做好的重要工作。通過開展“朋輩引領(lǐng)”教育，在深化教育理念、創(chuàng)造工作條件、突出特色優(yōu)勢(shì)、營(yíng)造良好氛圍、打造重點(diǎn)項(xiàng)目等方面能很好的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，也是開展大學(xué)生教育教學(xué)的有益實(shí)踐探索。