《紅豆曲》的弱起演唱處理

陳 敏

（貴州民族大學(xué),貴州貴陽(yáng) 550025）

王立平老師曾說(shuō)過(guò)：“《紅豆曲》，那種弱起一直貫穿到結(jié)尾，在創(chuàng)作上似乎違反常態(tài)，甚至有些奇怪，但我需要的正是這種違規(guī)的效果，否則不足以表達(dá)歌曲里我需要的那種情感?！惫P者查閱資料發(fā)現(xiàn)，關(guān)于《紅豆曲》的演唱分析，多為簡(jiǎn)單的情感表達(dá)分析，有的詳盡地描述了《紅豆曲》的旋律創(chuàng)作手法、調(diào)式調(diào)性特征和歌詞的咬字歸韻處理。有的論文中還涉及了《紅豆曲》節(jié)奏、演唱版本對(duì)比和配樂(lè)分析。但以上文章均未周詳?shù)膶懗鲫P(guān)于《紅豆曲》中弱起演唱的處理，筆者將從葉矛、陳力和吳碧霞老師的演唱版本中做總結(jié)，加上自己演唱弱起時(shí)的體會(huì)作為文章的核心內(nèi)容。供大家參考，希望能給予喜愛(ài)《紅豆曲》的歌者們一些演唱上的幫助和啟發(fā)。

一、劇情簡(jiǎn)介

《紅豆曲》歌詞取材于曹雪芹的小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，王立平先生為其譜曲。在1987年版電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》中，《紅豆曲》一共出現(xiàn)兩次，第一次出現(xiàn)在第12集：埋香冢飛燕泣殘紅。寶玉與薛蟠等人聚會(huì)慶生時(shí)，行酒令唱曲，寶玉入神地聽(tīng)著琵琶彈唱，接著鏡頭切換到黛玉，不知真相的她以為是寶玉的父親叫寶玉前去，正在為此焦急擔(dān)心。酒桌旁寶玉行令唱曲清唱《紅豆曲》，葉矛為其配音?！都t豆曲》第二次出現(xiàn)，是在第36集：白茫茫厚地天高。36集為電視劇最后一集，歷經(jīng)家族被抄、黛玉淚盡而亡、璉二奶奶（王熙鳳）病倒去世，太太等至親至愛(ài)的相繼離。精神恍惚的寶玉，來(lái)到江邊，望著手中捧著的玻璃繡球燈碎片，此時(shí)陳力老師演唱的《紅豆曲》不慢不急的出現(xiàn)。接著電視劇畫面切換到了元春省親那聲勢(shì)浩蕩的場(chǎng)面，那時(shí)家族興旺，如日中天，還有大家在大觀園捉迷藏嬉戲的場(chǎng)景，后來(lái)畫面又切回到了寶玉，他失魂落魄、蓬頭垢面、衣衫襤褸地坐在河邊。之前的公子哥，如今落得了這結(jié)局。

二、不同版本的對(duì)比與啟發(fā)

（一）版本的對(duì)比

筆者第一次聽(tīng)《紅豆曲》是在看87版電視劇《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，歌曲是隨著劇中情景出現(xiàn)。在劇中出現(xiàn)了的有兩個(gè)版本：第12集葉矛老師和第36集陳力老師的兩個(gè)版本。兩人的聲音都很細(xì)膩、純凈，演唱處理游刃有余，使得歌曲雅俗共賞、辨識(shí)度高。就弱起演唱處理來(lái)看，聽(tīng)他們的演唱可以感受到弱起前的氣口較輕，為了更加符合歌曲的要求換氣很輕，每一處弱起的地方都有響板提示，響板的音色清脆悅耳，不僅與弱起襯托呼應(yīng)，也使得歌曲的古詞吟唱感更濃。無(wú)論在何時(shí)何地，聽(tīng)到兩位老師演唱的《紅豆曲》，思緒都能被立馬帶到劇情里去，在那如泣如訴的演唱中，感知寶玉和黛玉相知相愛(ài)，卻無(wú)緣在一起的相思愁苦之情。

吳碧霞老師演唱的《紅豆曲》常以音樂(lè)會(huì)的形式出現(xiàn)，筆者有幸在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)過(guò)一次。從她演唱中對(duì)歌曲氣息上的把控、音色上的精致要求可以感覺(jué)到她對(duì)《紅樓夢(mèng)》至深的情愫，并且將之演繹成了具有很高民族音樂(lè)性的藝術(shù)歌曲。吳碧霞老師在演唱《紅豆曲》時(shí)，與前兩位老師的演唱有相通之處，也有不同之美。整體演唱上氣息很足、聲音較實(shí)、節(jié)奏稍慢、歌曲的調(diào)也不同。在演唱每一個(gè)弱起時(shí)，咬字的字頭偏重，樂(lè)句銜接更緊湊。氣口停頓更久，情緒更緩。不同休止的對(duì)比感很強(qiáng)，演唱兼具藝術(shù)性和敘事性。在她娓娓道來(lái)的演唱里，無(wú)人不感嘆、無(wú)人不動(dòng)情。

（二）對(duì)比后的演唱啟發(fā)

《紅豆曲》有多個(gè)演唱版本，還有純器樂(lè)的改編版。在眾多演唱版本中，葉矛、陳力和吳碧霞老師的版本一定是讓人印象最為深刻的。葉矛老師的《紅豆曲》是在寶玉、薛蟠等人聚會(huì)上演唱的，雖是清唱，依然掩蓋不住歌曲中延綿不斷的相思。陳力老師的《紅豆曲》是在電視劇大結(jié)局時(shí)出現(xiàn)的，以此呼應(yīng)寶玉對(duì)已故黛玉的思念之情。吳碧霞老師演唱的《紅豆曲》是以音樂(lè)會(huì)的形式呈現(xiàn)給觀眾的，因演唱時(shí)代、環(huán)境和唱功不同，葉矛和陳力老師演唱的是原調(diào)d羽雅樂(lè)七聲調(diào)式。吳碧霞老師演唱的是e羽雅樂(lè)七聲調(diào)式，曲式皆為并列單三部曲式。經(jīng)過(guò)以上對(duì)比總結(jié)出，三人在演唱弱起時(shí)的處理都非常細(xì)膩，且停頓明顯的。演繹出了很強(qiáng)的民歌和戲劇韻味，同時(shí)兼具訴說(shuō)感、敘事感和節(jié)奏感。

三、弱起演唱處理

“樂(lè)曲由拍子的弱部分開始，叫作弱起。”《紅豆曲》是屬于前奏部分沒(méi)有弱起現(xiàn)象，在主題呈示部開端才出現(xiàn)弱起的歌曲。弱起是音樂(lè)情感語(yǔ)言的一種表達(dá)方式，這種方式讓《紅豆曲》演唱起來(lái)更具有回憶感和敘事感，讓其歌詞的古詞氣質(zhì)發(fā)揮到極致，再加上休止的前半拍與樂(lè)器響板結(jié)合，使其訴說(shuō)感更強(qiáng)?！都t豆曲》中前半拍休止符，用樂(lè)器填充，使得歌曲頓挫不一、欲言又止，弱起的運(yùn)用給歌者留足了空間去準(zhǔn)備氣息、腔體和情感。弱起在此曲中不同位置的安排，使全曲的情感更鮮活，此起彼伏，歌曲畫面感十足。

《紅豆曲》為四四拍。因它的基本強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，所以弱起類型也會(huì)不同。仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)，《紅豆曲》有兩種弱起情況，第一種：休止前半拍后半拍弱位起，在第1、2、5、6、12、14、15、18、19、25小節(jié)處可以看出；第二種，休止強(qiáng)拍弱拍起，體現(xiàn)在曲中第3、7、10、16、20小節(jié)。

（一）休止前半拍從后半拍弱位起

在演唱這首歌時(shí)，歌者應(yīng)該利用好前奏找到歌唱狀態(tài)，醞釀好歌曲中無(wú)奈、嘆息和猶如青山隱隱般延綿不斷愁苦的情感。為了貼切的演唱樂(lè)句中的環(huán)繞音型和一字多音，在準(zhǔn)備好后于弱起處開口吸足氣、掛好腔體，聲音由高位置發(fā)出，喉部放松輕微嘆氣，流露出感慨之情，為突出歌曲的敘事感，氣息一定是流動(dòng)的，旋律和情感都是有起伏的，這種感覺(jué)就像是你在給觀眾講述一個(gè)哀婉嘆惜的故事。

在演唱休止前半拍從后半拍弱位起時(shí)，不僅將其作為是給歌者預(yù)留的氣口，這也是王立平先生作曲方面創(chuàng)新的地方，他融入了類似于戲曲中“板眼”的元素，使歌曲加深語(yǔ)氣，也更接近古詞吟唱的風(fēng)格。需要注意的是第12和25小節(jié)，因其是在第三拍次強(qiáng)拍上，休止前半拍從后半拍弱位起。此處弱起的運(yùn)用一方面是為了斷句，另一方面是為了突出第四拍強(qiáng)位上的“舊”字。演唱“與”字時(shí)輕輕帶過(guò)，重點(diǎn)在“舊愁”上面，“舊”稍微突出一點(diǎn)，字頭重一些，歸韻快些，本文重心是弱起的演唱處理，關(guān)于咬字歸韻就不過(guò)多贅述了；在第25小節(jié)第三拍次強(qiáng)拍上，休止前半拍從后半拍弱位起，在為上一樂(lè)句最后一個(gè)字“呀”的滑音處理預(yù)留空間，只休止半拍采用弱起節(jié)奏，因?yàn)楦枨磳⑦M(jìn)入的副歌部分，不能讓其停頓感明顯，不利于情緒的推動(dòng)，這個(gè)弱起處也要稍快的吸足氣，保持高的聲音位置，助推情緒直到后面的副歌部分。

（二）休止強(qiáng)拍弱拍起

休止強(qiáng)拍弱拍起這樣的弱起方式，與第一種弱起表達(dá)效果形成對(duì)比，讓歌曲可說(shuō)可嘆，也在氣息準(zhǔn)備上為歌者預(yù)留了更充分的時(shí)間。歌曲的第3、7、10、16、20小節(jié)都是休止強(qiáng)拍弱拍起。其中第3小節(jié)“拋紅豆”和第16小節(jié)“噎滿喉”，歌詞不同旋律相同。因“拋”和“噎”起音較高且咬字較難，在弱起之前，除了在歌曲意境中不急不緩的吸氣外，更要提前掛好腔體想好聲音位置的擺放，這樣處理能避免“拋ao”的聲音位置往后倒，不集中；也可避免“噎ye”字因發(fā)音位置不高而導(dǎo)致的聲音生硬和“擠嗓子”。

第7小節(jié)“滿畫樓”和第20小節(jié)“形容瘦”與之前的弱起處理又有所區(qū)別。與第3和16小節(jié)不同，此處弱起，更像是一聲長(zhǎng)嘆，是對(duì)前兩小節(jié)弱起的一種延伸，所以在演唱時(shí)嘆惜感應(yīng)更多。此處運(yùn)用的精妙之處在于，像極了人說(shuō)話，說(shuō)道自己覺(jué)得悲慘的地方會(huì)不由得嘆一口氣。所以第7小節(jié)“滿畫樓”和第20小節(jié)“形容瘦”在演唱時(shí)嘆氣更多，情緒更濃。

最后第10小節(jié)的弱起，跟前面第7小節(jié)和第20小節(jié)一樣，都是休止強(qiáng)拍弱拍起，但這里除了嘆氣外多一些外，此處為歌曲的一個(gè)小高潮，氣息的推動(dòng)力更強(qiáng)。歌詞里“睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁”多少個(gè)日日夜夜輾轉(zhuǎn)床頭，因相思之愁無(wú)法睡得安穩(wěn)，萬(wàn)般愁緒新舊交替讓人無(wú)法釋懷。這個(gè)樂(lè)句是對(duì)愁緒最直接的表達(dá)，也是寶黛愛(ài)情現(xiàn)狀的直接描寫，所以此處弱起要稍微推動(dòng)一下情緒，然后情緒慢慢平復(fù)下來(lái)。

（三）小結(jié)

整首歌曲有多處弱起，休止半拍和休止一整拍的弱起，演唱處理方面不同，情感表達(dá)也略微有一些差異。二者在歌曲中的交替運(yùn)用，讓歌者能夠快速進(jìn)去歌曲意境，演唱出作者細(xì)微且豐富的寫作處理，表達(dá)出作者想要抒發(fā)的萬(wàn)般愁緒和無(wú)盡嘆惜。在演唱以上兩種弱起情況時(shí)，有一點(diǎn)帶有戲劇的韻味，但不要太明顯，如果把握不好度的話，可以多聽(tīng)葉矛、陳力和吳碧霞老師的演唱，從中體會(huì)、辨別和學(xué)習(xí)他們演唱的細(xì)節(jié)處理，有了借鑒和參考，會(huì)容易很多。唱時(shí)還應(yīng)注意每一處弱起時(shí)的聲音位置、咬字發(fā)聲、語(yǔ)氣和情感，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)才有利于一首歌曲、一個(gè)樂(lè)句的演唱與表達(dá)，情感表達(dá)才能更加貼切創(chuàng)作者的原意。

四、總結(jié)

1987年版電視劇《紅樓夢(mèng)》播出至今30多年，仍受到紅樓迷和廣大人民群眾的喜愛(ài)，每次回顧這部經(jīng)典影片，除了對(duì)劇中家族由榮到枯的感慨、劇中人物悲慘命運(yùn)的痛心，對(duì)劇中烘托氣氛的精彩配樂(lè)、余音繞梁的插曲也是印象頗深。眾所周知，古詞的譜曲方式有多種，有的是通過(guò)裝飾音加花潤(rùn)腔，有的采用具有鮮明特色的傳統(tǒng)民族調(diào)式。王立平先生在這兩者的基礎(chǔ)上，采用了幾乎整首歌曲都是弱起且弱起類型不同的方式。正如王立平先生所說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》的音符必須是從未有過(guò)的”，而《紅豆曲》最明顯的創(chuàng)新之處，在于弱起貫穿全曲的使用。筆者建議在演唱《紅豆曲》之前，除了就歌譜本身仔細(xì)分析外，盡可能去閱讀《紅樓夢(mèng)》原著，從曹公寫下的字句中去感受那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，同時(shí)，也應(yīng)把1987年版的電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》完整的看幾遍，這樣更加有利于領(lǐng)悟歌詞含義，在表達(dá)歌曲情感時(shí)能更加貼切。