紅色基因與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融通與互動(dòng)*

（柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院通識(shí)教育學(xué)院,廣西柳州 545006）

2017年習(xí)近平總書(shū)記在給當(dāng)年全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的大學(xué)生的回信，極大地鼓舞了廣大青年學(xué)子在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中繼承紅色基因的革命精神，為我國(guó)大學(xué)生扎根鄉(xiāng)村、推進(jìn)全面小康起到了至關(guān)重要的作用。特別是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合紅色基因給予的高度贊揚(yáng)，進(jìn)一步體現(xiàn)紅色基因的傳統(tǒng)升華和時(shí)代風(fēng)貌，充分展示了“立德樹(shù)人”的高效作用和積極成果。

一、“紅色基因”確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“不忘初心”

1.紅色基因能夠促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自我規(guī)范市場(chǎng)合理合法

現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生長(zhǎng)期生活在校園，對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境了解甚少，非常容易受到外界的誘惑，大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就非常需要紅色基因的教育與傳承，讓他們自覺(jué)地把個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念中來(lái)，提高他們領(lǐng)悟老一輩革命家的思想精神實(shí)質(zhì)，自發(fā)地繼承和發(fā)揚(yáng)紅色基因的精神傳統(tǒng)，自覺(jué)地把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)與中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系起來(lái)，始終堅(jiān)持紅色基因的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“有道性”、合法性、和規(guī)范性，始終堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的“初心”。

2.紅色基因的傳承可以有效擺脫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的功利主義

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅帶來(lái)了鮮花與掌聲，更多帶給了他們看得見(jiàn)的物質(zhì)利益。但這種名利也可能會(huì)帶來(lái)諸多不理的影響，有些師生便把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為自我“提升”的主要目標(biāo)，熱衷于參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得證書(shū)和獎(jiǎng)金，甚至以此為目標(biāo)，但卻忽略了整體素養(yǎng)的全面提升，極有可能造成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“初心”的背離。而紅色基因的教育及時(shí)融入正可以不斷鞭策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“不忘初心”，做好新時(shí)代紅色江山守護(hù)人和傳承人，進(jìn)而有效破解“雙創(chuàng)”教育帶來(lái)的名利主義影，真正體現(xiàn)“雙創(chuàng)”教育開(kāi)展的深刻要義。

3.紅色基因能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開(kāi)展，面對(duì)的是復(fù)雜多變的市場(chǎng)應(yīng)對(duì)和的企業(yè)管理，產(chǎn)品升級(jí)、服務(wù)創(chuàng)新、資金活動(dòng)、銷售渠道等等問(wèn)題都會(huì)時(shí)時(shí)困擾，這就需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生能夠切實(shí)發(fā)揮紅色基因的優(yōu)秀品質(zhì)，用紅色基因的強(qiáng)大精神動(dòng)力引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真分析、細(xì)致思考，不氣餒、不放棄，提高應(yīng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)出現(xiàn)的種種困境，充分發(fā)揮紅色基因傳統(tǒng)的不屈不撓的頑強(qiáng)拼搏精神，冷靜分析和細(xì)致處理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面對(duì)的困難和曲折，積極應(yīng)對(duì)自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)或?qū)W習(xí)的不足，不斷提升自我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而勇敢推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐創(chuàng)新。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)紅色基因的優(yōu)良傳統(tǒng)

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于深化紅色基因的社會(huì)主義價(jià)值理念和目標(biāo)導(dǎo)向

從國(guó)家意志來(lái)看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與紅色基因所展現(xiàn)的社會(huì)主義價(jià)值理念和目標(biāo)導(dǎo)向在實(shí)質(zhì)上基本一致。紅色基因以爭(zhēng)取民族獨(dú)立、建立新中國(guó)、讓人民過(guò)上幸福發(fā)生活為宗旨，為了這些理想信念不畏艱難困苦，甚至犧牲生命也在所不惜。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就可以深化大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中樹(shù)立推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想，塑造符合新時(shí)代發(fā)展所需要的健全人格，全面體現(xiàn)紅色基因的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全局結(jié)合的任務(wù)導(dǎo)向，以促進(jìn)大學(xué)生把紅色基因貫穿于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育解決紅色基因關(guān)切的切身物質(zhì)利益

鄧小平同志也說(shuō)“貧窮不是社會(huì)主義，更不是共產(chǎn)主義”，在物質(zhì)利益得以保障的基礎(chǔ)上，紅色基因的傳承和發(fā)揚(yáng)更有現(xiàn)實(shí)性和說(shuō)服力，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中面臨的實(shí)際問(wèn)題作為利益關(guān)切，才能更好地發(fā)揮紅色基因的育人功能。目前我國(guó)面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)乎大學(xué)生個(gè)人價(jià)值、社會(huì)發(fā)展國(guó)家社會(huì)的穩(wěn)定。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)和人生歷程中非常重要的問(wèn)題，也是紅色基因發(fā)揚(yáng)光大的主要任務(wù)。近幾年“互聯(lián)網(wǎng)+”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的舉辦，涌現(xiàn)出了一大批勇立潮頭、敢闖會(huì)創(chuàng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，不但解決大學(xué)生的就業(yè)壓力，更成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要?jiǎng)恿Γ步鉀Q了紅色基因在新時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的育人功能。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠?qū)t色基因進(jìn)行拓展與延伸

習(xí)近平總書(shū)記指出，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，必須弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命先輩的奮斗精神，增強(qiáng)時(shí)不我待的責(zé)任意識(shí)。首先紅色基因以培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和踐行者為目標(biāo)，而高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展與實(shí)踐則更注重大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、富有時(shí)代創(chuàng)新性的想象力和創(chuàng)造力，使紅色基因?qū)τ诖髮W(xué)生的培育更為全面；其次，紅色基因主要體現(xiàn)的是忠于國(guó)家和民族的理想和信念，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正可以將紅色基因的相關(guān)內(nèi)容在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)，以中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)，形成對(duì)紅色基因從內(nèi)容到形式上的拓展；再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“成果導(dǎo)向”豐富了紅色基因的時(shí)代感召，鞭策大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中更加清晰地認(rèn)識(shí)國(guó)家的發(fā)展、民族的振興，堅(jiān)定自我報(bào)效祖國(guó)的決心和意志。

三、紅色基因與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融通與互動(dòng)

1.紅色基因與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化自信的融通與互動(dòng)

1936年，陳毅率部在梅嶺危難之際仍然堅(jiān)持對(duì)革命文化充滿自信，“取義成仁今日事，人間遍種自由花”；1948年，身陷囹圄的江姐在遺書(shū)中寫(xiě)下了“我們有必勝和必活的信心……盼教以踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國(guó)為志，為革命事業(yè)奮斗到底”；正是這樣的文化自信激勵(lì)著一代又一代的革命者前赴后繼，成為我國(guó)代代相傳的紅色基因最典型表現(xiàn)。如今的國(guó)家和社會(huì)在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，取得了人民當(dāng)家作主，更需要大批的大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加入這一光榮的歷史任務(wù)中來(lái)。在具有紅色基因的文化自信中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通過(guò)增加學(xué)生與紅色基因接觸的機(jī)會(huì)，鍛煉其品格，增強(qiáng)其文化自信，從而把理想信念、人生態(tài)度、價(jià)值取向轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，展示不忘初心的堅(jiān)決態(tài)度。從而呼應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的偉大號(hào)召。

2.紅色基因與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“不忘初心”的融通與互動(dòng)

一代代的共產(chǎn)黨員為此而不懈努力，革命先烈夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真；殺了夏明翰，還有后來(lái)人”激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女砥礪前行；蘭考縣委書(shū)記焦裕祿、鐵人王進(jìn)喜等等更是“不忘初心”，為中華民族偉大復(fù)興盡心盡力。2018年12月14日，在十九大中習(xí)近平總書(shū)記明確指出“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@就要求廣大青年必須要將紅色基因的“不忘初心”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，激發(fā)自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和實(shí)踐，牢記“不忘初心”，始終把中華民族偉大復(fù)興作為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的座右銘，只有這樣才能保證不因創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的壓力和誘惑而改變“初心”，時(shí)刻保持著與時(shí)代共呼吸，與國(guó)家共命運(yùn)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中不斷提升自我的思想道德和政治覺(jué)悟，積極發(fā)揮青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒模范作用。通過(guò)“不忘初心”繼而鼓勵(lì)更多的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者到祖國(guó)最需要的地方展示才華、服務(wù)社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.紅色基因與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐的融通與互動(dòng)

1921年建黨伊始，就確立馬克思主義和共產(chǎn)主義的理想目標(biāo)，建立起“立黨為公、執(zhí)政為民”的核心理念，從而在中華民族的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”中能夠戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的艱難坎坷甚至犧牲生命。而當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為中華民族偉大復(fù)興的有力推動(dòng)者和建設(shè)者，就可以在紅色基因中首先傳承堅(jiān)定牢固的理想信念，把自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投入到宏偉的中國(guó)夢(mèng)之中，以寬廣的胸襟去面對(duì)千載難逢的歷史契機(jī)，為理想的人生價(jià)值而努力奮斗。其次是培養(yǎng)自我不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的剛毅精神，革命先輩能夠在建立新中國(guó)的過(guò)程中，歷經(jīng)血雨腥風(fēng)，但始終戰(zhàn)斗不止，而大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可避免也會(huì)遭遇挫折與風(fēng)險(xiǎn)，紅色基因就可以激勵(lì)他們不畏失敗、頑強(qiáng)拼搏，把困難轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，沿著既定目標(biāo)繼續(xù)努力。其三是培養(yǎng)不驕不躁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，毛澤東早在“中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)”就明確強(qiáng)調(diào)，“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，這就給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期的成功加強(qiáng)了教育借鑒，讓他們時(shí)刻提醒自己，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。