輸了比賽，贏了成長(zhǎng)

唐莎

盼望著，盼望著，一年一度的校運(yùn)會(huì)又來了！預(yù)報(bào)名時(shí)，大多數(shù)孩子都躍躍欲試。統(tǒng)計(jì)預(yù)報(bào)名單時(shí)，我發(fā)現(xiàn)壘球和跳遠(yuǎn)報(bào)名人數(shù)不足。由于學(xué)校規(guī)定每個(gè)學(xué)生限報(bào)3個(gè)項(xiàng)目，我基于“人人參與”的初衷，要求班上每個(gè)同學(xué)限報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目，這樣，大部分學(xué)生都可以參加比賽。

現(xiàn)在，難題出現(xiàn)了，壘球和跳遠(yuǎn)的人員該如何定呢？是讓那些積極的運(yùn)動(dòng)健將們多報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，還是讓動(dòng)員實(shí)力一般的孩子積極參與，又或者給從來沒有參加過比賽的孩子一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)？

當(dāng)我將這個(gè)難題拋給孩子們時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)炸開了鍋?！袄蠋?，選我嘛，我肯定能拿第一?！薄袄蠋?，我想去，我只有兩個(gè)項(xiàng)目呢?！蹦切┻\(yùn)動(dòng)健將毫不猶豫地毛遂自薦，那些實(shí)力一般的孩子則默默地看著我。我目光掃過去，看到班上最沉默寡言的小文也抬起頭定定地看著我，“他也想?yún)⒓訂?？”我思考良久，還是堅(jiān)持了“人人參與”這一初衷，將這個(gè)機(jī)會(huì)給了小文。

在我向全班宣布最終名單的時(shí)候，孩子們又一次炸開了鍋，大聲驚呼道：“老師，小文的力氣好小！”“老師，你讓他去就是丟我們班的臉！”聽到這些話，我又猶豫了，思考再三，我還是略帶歉意地對(duì)小文說：“要不，這次你先不上？”然后將他的名字刪掉了。

回到辦公室，我越想越不安，又把小文的名字加上去了。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴小文，他小聲地回答了一句：“好的。”“難道他根本就不在乎？”我在心里默默地想。

比賽如火如荼地開始了。不出所料，那些運(yùn)動(dòng)健兒們陸續(xù)獲得了可喜的成績(jī)。當(dāng)我看到那些同學(xué)驕傲的戰(zhàn)績(jī)時(shí)，我又有點(diǎn)后悔了。因?yàn)榇蟛糠职嗉?jí)采取的都是“集中火力猛攻”的策略，所以成績(jī)都很不錯(cuò)。在這種對(duì)比之中，我們班的成績(jī)不是很理想。于是，我又想著要不要把小文的壘球換下來，讓我們班已經(jīng)得了兩個(gè)第一的小陽上，如果不出意外，小陽又可以得一個(gè)第一，那么我們班的團(tuán)體總分就可以進(jìn)入前三名了。

我在賽場(chǎng)上搜索著小文的身影，結(jié)果讓我驚訝不已：一向不與人交流，總是獨(dú)自默默坐在座位上的小文，竟然主動(dòng)向身邊的同學(xué)請(qǐng)教。我拿起手機(jī)拍下這一幕發(fā)給他的媽媽：“他是如此認(rèn)真，我們不該忽略他?！彼膵寢岏R上打電話給我：“唐老師，那天回來后他一直很興奮，謝謝您給他這個(gè)機(jī)會(huì)。”

小文開始投壘球了，只見他面對(duì)投擲方向，助跑后原地站定，鼓足勁將壘球投了出去。第一次由于經(jīng)驗(yàn)不夠，只投了6.6米，第二次投了10.8米，第三次竟然投了15.5米！我和身邊的孩子都驚呆了，紛紛跑過去向他表示祝賀，他也微笑著回應(yīng)大家的夸獎(jiǎng)。最終，小文獲得了壘球第六名的好成績(jī)，而我們班也獲得了團(tuán)體總分第八名的成績(jī)，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，我很滿意也很欣慰。

比賽結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生說：“孩子們，這次比賽我們班參與率非常高，老師希望下一次所有同學(xué)都有勇氣站在這個(gè)賽場(chǎng)上挑戰(zhàn)自己。當(dāng)然，比賽有成功自然會(huì)有失敗，但失敗是嘗試的開始，希望同學(xué)們?cè)谝淮我淮蔚膰L試中讓自己變得越來越強(qiáng)大。小文同學(xué)今天表現(xiàn)得特別好，勇于突破自己，在賽場(chǎng)上積極向他人請(qǐng)教，并堅(jiān)持努力到最后一刻，最終取得了很好的成績(jī)，值得我們所有人學(xué)習(xí)！”我說完，孩子們不自覺地轉(zhuǎn)向小文，送給他一陣熱烈的掌聲。

這次比賽不僅讓孩子們收獲了成長(zhǎng)，也讓我經(jīng)歷了思想斗爭(zhēng)后的“重生”。教育是一件純粹的事，作為老師，只有以身作則，才能在成長(zhǎng)的道路上帶著孩子們一起用“純粹的心”做“最純粹”的事。

（作者單位：廣東省中山市東升鎮(zhèn)裕安三路裕民小學(xué)）

責(zé)任編輯? 何欣容