世界技能大賽選手訓(xùn)練效果分析模型構(gòu)建

梁嘉偉 劉向勇

關(guān)鍵詞：世界技能大賽 選手培養(yǎng) 訓(xùn)練效果 分析模型

筆者作為第44屆世界技能大賽信息網(wǎng)絡(luò)布線項目冠軍，與教練團(tuán)隊一起，構(gòu)建了一種科學(xué)的世賽選手訓(xùn)練效果分析模型，并開發(fā)出一款訓(xùn)練效果分析軟件。通過記錄選手每天的訓(xùn)練成績，經(jīng)過模型計算分析，指出選手訓(xùn)練過程中有待改進(jìn)的地方，從而達(dá)到科學(xué)提升選手競賽能力的目的。

一、世賽選手訓(xùn)練機(jī)制及團(tuán)隊組成

（一）“三階段”集訓(xùn)機(jī)制，確保最強(qiáng)選手脫穎而出

世賽選手均是通過市級選拔脫穎而出，一般一個項目每個地級市選出一名選手參加省級選拔賽。省級選拔賽每個項目選拔出3～5名選手，進(jìn)入省級集訓(xùn)隊，然后再經(jīng)過集訓(xùn)隊內(nèi)選拔，最終每個省選拔一名選手參加全國選拔賽。全國選拔賽每個項目選出10名左右的選手進(jìn)入國家集訓(xùn)隊，再經(jīng)過多輪階段性考核選拔，最終選出一名正選選手和一名備選選手，參加世界技能大賽。因此，選手的訓(xùn)練過程可以分為“校內(nèi)集訓(xùn)、省級集訓(xùn)、國家集訓(xùn)”三個階段，集訓(xùn)根本目的是集中培養(yǎng)優(yōu)秀世賽選手。

（二）“三層次”集訓(xùn)團(tuán)隊，打造最優(yōu)服務(wù)保障體系

集訓(xùn)團(tuán)隊第一層次是專家團(tuán)隊，專家團(tuán)隊由1名專家組組長、若干名技術(shù)指導(dǎo)專家組成，負(fù)責(zé)制定集訓(xùn)工作方案，進(jìn)行集訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)，參與考核技術(shù)文件和相應(yīng)試題的編制。集訓(xùn)團(tuán)隊第二層次是教練團(tuán)隊，教練團(tuán)隊設(shè)組長1名、教練若干名，包括技能教練、體能教練、心理教練、翻譯等，負(fù)責(zé)跟蹤掌握選手技術(shù)技能、綜合素質(zhì)等各方面情況。集訓(xùn)團(tuán)隊第三層次是選手團(tuán)隊，由多名選手組成，經(jīng)過持續(xù)訓(xùn)練，層層選拔，最終選拔一名正選、一名備選共兩名選手代表國家參加世賽。

二、 世賽選手訓(xùn)練個性及共性品質(zhì)分析

世界技能大賽比賽項目共分為結(jié)構(gòu)與建筑技術(shù)、創(chuàng)意藝術(shù)和時尚、信息與通信技術(shù)、制造與工程技術(shù)、社會與個人服務(wù)、運輸與物流六大類。根據(jù)世界技能組織規(guī)則，每屆世界技能大賽的比賽項目都會有所增減，第46屆世界技能大賽的比賽項目將達(dá)到63個。

由于競賽大類項目技能特點不同，選手在進(jìn)行訓(xùn)練時的要求也有所不同，因此存在個性和共性的訓(xùn)練方法。以筆者參加的信息網(wǎng)絡(luò)布線為例，該項目分為光纖結(jié)構(gòu)化布線、結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)、住宅布線系統(tǒng)、光纖熔接競速、故障測試與分析五個模塊。在熔接光纖時，只有0.25微米粗細(xì)的玻璃纖維，很容易扎進(jìn)手指里，因此就需要針對此技術(shù)特點設(shè)計個性化的訓(xùn)練方法，設(shè)計個性化的工裝。而在訓(xùn)練過程中所需要的堅毅性格品質(zhì)，則是對選手的共性要求。

三、世賽選手訓(xùn)練效果分析模型構(gòu)建及應(yīng)用

為了更加有效地提升訓(xùn)練成績、科學(xué)分析每天的訓(xùn)練效果，筆者與教練團(tuán)隊一起，記錄了大量原始數(shù)據(jù)，然后在此數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上構(gòu)建了一套訓(xùn)練效果分析模型，并成功開發(fā)出一款訓(xùn)練成績分析軟件。

將每天的訓(xùn)練成績輸入軟件之后，就可以利用曲線分析圖了解選手的技能訓(xùn)練情況和心理狀態(tài)。例如某選手成績曲線一直呈現(xiàn)上升趨勢，如圖1所示，可以得出此選手學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，訓(xùn)練也非?？炭?，半個月內(nèi)進(jìn)步非常快。將鼠標(biāo)懸浮在曲線圖的折點處，可顯示當(dāng)前日期、本次耗時、最快耗時、最慢耗時四個參數(shù);也可以點擊右下方的顯示數(shù)據(jù)按鈕，顯示所有折點所用時間。有些選手訓(xùn)練曲線上下波動較大，如圖2所示，說明選手訓(xùn)練不穩(wěn)定，可能是情緒上、技能上都有不穩(wěn)定的狀態(tài)，就要根據(jù)曲線圖分析選手技能水平和心理狀態(tài)，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教學(xué)。

在艱苦的訓(xùn)練過程中，筆者利用獨創(chuàng)的“模擬實戰(zhàn)科學(xué)訓(xùn)練法”和“曲線分析科學(xué)訓(xùn)練法”在市選拔、省選拔、全國選拔等比賽中，均取得第一名，成功進(jìn)入中國國家集訓(xùn)隊。在國家集訓(xùn)隊第一階段9進(jìn)5考核中，以第一名的成績成功晉級。第二階段5進(jìn)2考核中，集訓(xùn)基地采用了2輪成績加和的形式進(jìn)行考核，筆者繼續(xù)以第一名的優(yōu)秀成績晉級。最后經(jīng)過2進(jìn)1考核，筆者成功獲得阿布扎比第44屆世界技能大賽信息網(wǎng)絡(luò)布線項目的入場券。在世賽賽場，筆者沉著應(yīng)對，最終獲得我國在該項目上目前唯一一塊金牌。信息網(wǎng)絡(luò)布線是操作性很強(qiáng)的技能項目，需要更多地進(jìn)行練習(xí)與實踐，需要科學(xué)地分析與改進(jìn)，因此筆者經(jīng)常在集訓(xùn)基地練習(xí)至深夜，利用分析軟件總結(jié)每天的訓(xùn)練效果。

四、小結(jié)

本方法主要是解決各類技能競賽選手日常訓(xùn)練中遇到的問題，通過使用本方法，選手的成績可得到明顯提高。該軟件不僅可以分析選手一天內(nèi)訓(xùn)練的情況，也可以對選手一個月或者更長時間內(nèi)的階段性成績進(jìn)行分析。該軟件也可將多名選手曲線一起展示出來，進(jìn)行成績對比，了解自身的不足，學(xué)習(xí)其他人的長處，促使競賽團(tuán)隊整體技能水平快速提升。同時此軟件也可以應(yīng)用于工程施工團(tuán)隊，通過實時記錄分析工人每天技能水平，從而提升工藝質(zhì)量，縮短施工周期，增加企業(yè)利潤。

（作者單位：中山市技師學(xué)院）