我眼中的他們

那一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，帶給我的自豪感畢生難忘;那“咄咄逼人”的氣勢(shì)，令賈梅頓覺(jué)“惶惶然”;那一桌普通的飯菜，傳遞著母親滿滿的愛(ài)。在人物的一言一行中，有諄諄教誨，有善意提醒，有濃濃的關(guān)愛(ài)……

【選文一】

有些人

◎張曉風(fēng)

有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻經(jīng)常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。

那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來(lái)了，但好像覺(jué)得她是很美的（有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢）。她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課上，一位同學(xué)舉起手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)，她想了一下，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì)？”

我興奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。

那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興，我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)?！?/p>

我立刻快樂(lè)得有如生翅一般——我生平似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。

如果她不會(huì)寫(xiě)“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。

有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。

忽然，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黢黑的臉曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？

他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話，但滿街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但沒(méi)有人駐足望他一眼。

我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。

那個(gè)人是誰(shuí)？我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒(méi)有看到我，我們只不過(guò)是路人。但他的痛苦卻占據(jù)了我的心，他的無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。

我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過(guò)。

（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，有改動(dòng)）

心語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)

女教師雖然只做了件微不足道的小事，卻觸動(dòng)了“我”的心靈。從“我”對(duì)待衣衫襤褸的路人患得患失心理活動(dòng)中，洞悉到人本心的迷失。作者在對(duì)凡人小事的褒揚(yáng)與叩問(wèn)中，表達(dá)出對(duì)真善美的追求，使文章具有一種導(dǎo)人向善的力量。

【選文二】

母親的盛宴

◎范澤木

我剛要去一趟縣城，隔壁沈阿姨忙一路追來(lái)。她的腳步在沙石路上顫顫巍巍。她站在我跟前，滿臉歉疚地說(shuō)，我想叫你從縣城帶點(diǎn)菜。她掏出一把零錢(qián)，邊想邊說(shuō)，一塊豆腐，我兒子最喜歡吃豆腐;再帶一些碎精肉，我兒子不喜歡吃油膩的;再帶點(diǎn)海帶吧，我兒子從小喜歡黃豆煮海帶。臨走前，她千恩萬(wàn)謝，說(shuō)一定要幫她把菜帶回來(lái)，她兒子很快就要回家了。

下午，我從縣城回來(lái)的時(shí)候，沈阿姨已經(jīng)在家里張羅開(kāi)了。她把家里里外外仔仔細(xì)細(xì)地打掃了一遍，她知道兒子怕臟，所以把灶頭擦了又擦，直到所有瓷磚閃閃發(fā)光。她把春天里晾曬起來(lái)的筍干浸在水桶里，把咸菜用清水洗凈，又把臘肉從屋檐解下來(lái)。

她知道兒子喜歡吃野菜，于是又拎著菜籃子到田野里挖野菜。她一路哼著小曲，步履翩翩。

我知道她此刻的心情。在每一個(gè)母親的心里，兒子歸來(lái)都是一件隆重的事。她們要準(zhǔn)備兒子喜歡吃的菜，做兒子喜歡吃的飯。

想起我每一次回家的情景，母親總是在兩天前就準(zhǔn)備好我愛(ài)吃的菜。

我回家那天，母親欣喜而忙碌。她系著圍裙在灶臺(tái)前團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她順著記憶，尋找我喜歡的菜。她知道我特別喜歡紅燒雞爪，所以每次我回家，餐桌上總是少不了這道菜。她知道我喜歡吃油渣，所以總是在前一天就從菜場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)板油，在頭一天晚上就做好。她知道我喜歡吃干飯，所以我回家的日子，她總是把飯煮得特別干。有許多次，我看到她端著飯碗，細(xì)細(xì)地咀嚼著米飯。我知道，堅(jiān)硬的米飯，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種折磨。我說(shuō)，以后把飯煮軟一些。她不聽(tīng)，她說(shuō)你們年輕人吃不來(lái)這么軟的飯，我只要自己往飯里沖點(diǎn)開(kāi)水就好了。所以我在家的日子，母親差不多每天都吃著泡飯。

我在菜場(chǎng)里見(jiàn)到過(guò)無(wú)數(shù)的母親，聽(tīng)她們買(mǎi)菜的時(shí)候笑盈盈地說(shuō)，給我來(lái)點(diǎn)什么什么菜，我兒子要回來(lái)。那一刻我總是特別感動(dòng)。

我們?cè)诩依锍缘降拿恳活D飯，都是母親為我們精心炮制的盛宴。

心語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)

選文中，打掃了一遍家，灶臺(tái)擦了又擦，洗凈咸菜，解下臘肉，挖野菜，在一連串的動(dòng)作描寫(xiě)中，流露出的是沈阿姨盼子回家的喜悅心情。餐桌上不會(huì)缺的紅燒雞爪，為了遷就“我”的口味而煮的干飯，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，彰顯的是母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。

【選文三】

班主任柳老師

◎秦文君

賈梅班正宗的班主任姓柳，名麗娜，聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)文弱苗條，富有浪漫情懷的小姑娘。其實(shí)柳老師是個(gè)中年人，很精干，眼睛咄咄逼人。聽(tīng)說(shuō)她的教齡長(zhǎng)得說(shuō)出來(lái)嚇人一跳，而且她帶的班絕對(duì)樣樣領(lǐng)先，她教過(guò)的學(xué)生現(xiàn)在有的在司法部，有的進(jìn)了什么世界組織，最最一般化的一個(gè)，是在火葬場(chǎng)做副場(chǎng)長(zhǎng)，總之，不存在平庸之輩。

柳老師從第一堂課起就讓所有心存幻想的同學(xué)覺(jué)得鉆不進(jìn)空子，因?yàn)樗莺菖u(píng)了遲到一分鐘的邱士力，說(shuō)他散漫，目中無(wú)老師;又對(duì)另一個(gè)尖子生提出警告，說(shuō)驕傲是進(jìn)步的大敵，因?yàn)樗诶蠋熡?xùn)話時(shí)，瞥了一眼窗外的景色。

那兩個(gè)都是男生，而且自稱什么也不在乎，特別是邱士力，是個(gè)硬派男士，可這劈頭蓋臉的批評(píng)，弄得他一怔一怔的。教室內(nèi)鴉雀無(wú)聲，“這里的黎明靜悄悄”的說(shuō)法出典就在那兒。

第二堂課下課，邱士力在議論班里的氣氛有點(diǎn)像集中營(yíng)，大家全笑起來(lái)。林曉梅說(shuō)是有種喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，她問(wèn)賈梅是不是，賈梅毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)都不是小孩了，何必話說(shuō)得那么重?？傻诙谜n，柳老師就用了一刻鐘談了嚴(yán)格要求的必要性，而且她顯然已在學(xué)校中找好了“內(nèi)線”，對(duì)下課后的議論了如指掌，特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)，有個(gè)別女生想挑撥離間，煽動(dòng)同學(xué)對(duì)老師的不滿。

柳老師雖沒(méi)點(diǎn)名，但她的口氣已把賈梅傷得厲害，再看到柳老師，總有種惶惶然的感覺(jué)。她一向隨和，這么吃重的指責(zé)讓她感到沮喪，其實(shí)只要老師瞧她一眼，她就會(huì)知道不該背后議論……

（選自《女生賈梅》，題目為編者加，有改動(dòng)）

心語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)

第一堂課，柳老師的“咄咄逼人”就給了全班同學(xué)一個(gè)下馬威，全班嘩然。從柳老師的先聲奪人、安插“內(nèi)線”可以看出，這是一個(gè)嚴(yán)格要求、處事干練、不茍言笑的教師形象。有一個(gè)這樣的老師，相信很多同學(xué)都會(huì)像賈梅一樣“惶惶然”了。