肩上單手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本課根據(jù)新課程要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，保證每一名學(xué)生受益為基本理念。在教學(xué)過(guò)程中采用以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，探究與練習(xí)相結(jié)合的體育教學(xué)模式，通過(guò)不同形式和難度的傳球練習(xí)不僅提高學(xué)生籃球基本功，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，提高學(xué)生面對(duì)失敗的抗挫折能力，為今后的體育教學(xué)和終身體育打下良好基礎(chǔ)。在教法的選擇上，主要采用講解示范法、分解法，學(xué)法上主要采用觀(guān)察法、小組合作練習(xí)法和游戲法。

二、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容選自人民教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)《體育與健康》八年級(jí)全一冊(cè)第四章籃球（教育部2013審定）?；@球運(yùn)動(dòng)是以進(jìn)攻與防守為中心的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，它是中小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，雖然學(xué)生從水平一到水平四都不同程度的接觸或?qū)W習(xí)了籃球基本技戰(zhàn)術(shù)，但是在不同水平段要求卻不相同。我根據(jù)體育知識(shí)、技能螺旋上升的教學(xué)規(guī)律，在水平四八年級(jí)籃球單元教學(xué)中，共設(shè)計(jì)了6個(gè)課時(shí)，其中，單手肩上傳球教學(xué)為第2課時(shí)。

單手肩上傳球，用力大，球飛行速度快，利于搶到籃板球后迅速組織快攻，它是籃球常用的中遠(yuǎn)距離傳球方法之一。本課主要在學(xué)生已掌握雙手胸前傳球的基礎(chǔ)上，針對(duì)進(jìn)攻隊(duì)員遠(yuǎn)距離如何進(jìn)行傳球的專(zhuān)項(xiàng)提高練習(xí)課。

三、學(xué)情分析

本次教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。這一年齡段的學(xué)生正處于青春期，他們生理發(fā)育進(jìn)入一個(gè)高峰期，運(yùn)動(dòng)能力大幅提高，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。同時(shí)，這一年齡段學(xué)生之間因受遺傳和后天鍛煉等因素的影響，也存在著個(gè)體差異，并且部分學(xué)生之間的身體素質(zhì)相差懸殊。此外，八年級(jí)學(xué)生也已具備一定的自學(xué)、自練和合作能力，在教師的引導(dǎo)下他們初步具有探究、分析、解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

《義務(wù)教育〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對(duì)教學(xué)目標(biāo)提出了明確要求，即目標(biāo)必須是具體的、可觀(guān)察的。它要求學(xué)生在掌握有關(guān)知識(shí)、技能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)心理感受并形成良好的行為習(xí)慣。本課根據(jù)新課標(biāo)的要求，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況，其教學(xué)目標(biāo)制定如下：

1.通過(guò)自主與合作練習(xí)，學(xué)生能簡(jiǎn)述單手肩上傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，能正確區(qū)分雙手胸前傳球和單手肩上傳球的不同之處。85%以上的學(xué)生能在5至7米的范圍內(nèi)較規(guī)范地完成單手肩上傳球練習(xí)。

2.通過(guò)各種傳球練習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性與籃球技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

3.以不同方式的傳球練習(xí)為載體培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，磨練學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，提高學(xué)生面對(duì)失敗的抗挫折能力。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生進(jìn)行單手肩上傳球練習(xí)時(shí)最易犯錯(cuò)誤為：出手時(shí)沒(méi)有做出揮臂扣腕動(dòng)作而是推球動(dòng)作 ，所以本課的重點(diǎn)是：?jiǎn)问旨缟蟼髑虻氖址ǎㄒ约鐜е?，揮臂扣腕）

學(xué)生進(jìn)行單手肩上傳球練習(xí)時(shí)，其動(dòng)作要點(diǎn)是：蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂和扣腕動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，手指用力方向與傳球方向一致。所以本課的難點(diǎn)為：傳球時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)力與傳球時(shí)的力量控制。

為了幫助學(xué)生快速記憶和理解該動(dòng)作，我采用口訣法來(lái)解決問(wèn)題。其口訣為“蹬、轉(zhuǎn)、揮、扣”

六、教學(xué)過(guò)程

1.開(kāi)始部分：a.課堂常規(guī)及準(zhǔn)備活動(dòng)? b.專(zhuān)項(xiàng)性輔助熱身運(yùn)動(dòng)（自編籃球操一套）

2.基本部分：a.復(fù)習(xí)雙手胸前傳球技術(shù)。b.拉大兩人間距后，應(yīng)用雙手胸前傳球還行嗎？引出本課教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)问旨缟蟼髑蚣夹g(shù)。c.講解示范單手肩上傳球。4人一小組采取不同形式與難度的方法合作探究練習(xí)單手肩上傳球。 d.小組展示，學(xué)生相互間交流學(xué)習(xí)。e.采用“2傳1搶1裁判”的游戲模擬實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行傳接球練習(xí)。F.課課練。

3.結(jié)束部分：a.拉伸、拍打放松練習(xí)? b.師生交流? ?c.布置作業(yè)，下課。

七、本課的資源運(yùn)用

本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是用相連的兩塊籃球場(chǎng)采用4人為一組相結(jié)合的方法進(jìn)行不同形式和難度的傳接球練習(xí)，從而較好地完成教學(xué)目標(biāo)。

云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)越州鎮(zhèn)第二中學(xué) 趙劍云