《鴨子騎車記》教學(xué)設(shè)計(jì)

羅晴

活動(dòng)名稱：《鴨子騎車記》

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

《指南》在語(yǔ)言部分指出：“語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期?！?-6歲的孩子正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，《指南》要求5-6歲幼兒愿意與他人討論問(wèn)題、敢在眾人面前說(shuō)話，并能有序、連貫、清楚地講述一件事情。這篇繪本講述了一只鴨子大膽嘗試自行車，引發(fā)后續(xù)有趣生動(dòng)的故事，能夠引起大班幼兒的情感共鳴，讓孩子閱讀后產(chǎn)生極大的快樂(lè)和滿足，萌發(fā)敢于表達(dá)想法的勇氣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察畫(huà)面，了解動(dòng)物對(duì)鴨子騎車的想法。

2.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并大膽表述自己對(duì)鴨子騎車的看法。

3.體驗(yàn)勇敢、大膽嘗試，就能得到快樂(lè)和成功。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，體驗(yàn)勇敢、大膽嘗試，就能得到快樂(lè)和成功。

難點(diǎn)：大膽表述自己對(duì)鴨子騎車的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本（若干）、課件PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：開(kāi)門見(jiàn)山，出示封面

師：看！畫(huà)面上有什么？（自行車、鴨子、藍(lán)天）

師：（打開(kāi)扉頁(yè)）這是什么地方？鴨子看著紅色的自行車，它在想什么呢？

師：原來(lái)它想騎自行車！你們覺(jué)得它能成功嗎？（幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勏敕ǎ?/p>

小結(jié)：大家都說(shuō)得很有道理，那我們一起帶著疑問(wèn)跟著這只瘋狂的鴨子去書(shū)里找找答案吧！

二、基本部分

（一）集體觀察畫(huà)面，初步理解故事內(nèi)容

師：鴨子一搖一擺地走到自行車旁，爬上去，騎了起來(lái)，剛開(kāi)始他騎得很慢而且搖搖晃晃，但是很好玩！

遇到母牛

師：鴨子對(duì)母牛說(shuō)了什么？（你好，母牛）母牛對(duì)鴨子說(shuō)了什么？（一只鴨子會(huì)騎車？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事?。?/p>

師：孩子們，你們覺(jué)得鴨子現(xiàn)在是怎樣的想法？（幼兒自由表達(dá)：我一定可以的，加油，加加油?。?/p>

（二）自主閱讀，猜測(cè)其他動(dòng)物對(duì)鴨子騎車的看法

師：鴨子一路上還遇到了哪些小動(dòng)物呢？那些小動(dòng)物又是如何看待鴨子騎車呢？它們對(duì)鴨子說(shuō)了什么呢？

幼兒自主觀察畫(huà)面，自由交流意見(jiàn)。

（三）集體分析故事情節(jié)，講述故事內(nèi)容

遇到綿羊

師：大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，鴨子遇到了誰(shuí)？（綿羊）綿羊?qū)喿诱f(shuō)了什么？（打開(kāi)PPT圖片）鴨子會(huì)放棄騎車的想法嗎？

遇到狗、貓、馬

師：鴨子現(xiàn)在騎得好多了，它又遇到了誰(shuí)？ 它們又對(duì)鴨子說(shuō)了什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情、神態(tài)和動(dòng)作，猜測(cè)動(dòng)物的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)出來(lái)）

遇到母雞

師：鴨子一邊按鈴，一邊朝母雞騎過(guò)去。母雞看到鴨子騎那么快，它心里是怎么想的呢？（害怕、擔(dān)心撞到自己）

母雞會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？（你看著點(diǎn)路，鴨子?。喿訒?huì)因?yàn)槟鸽u的表現(xiàn)放棄騎車嗎？為什么？

師：如果你是鴨子，你會(huì)放棄騎車嗎？你會(huì)怎樣鼓勵(lì)自己呢？（不會(huì)放棄騎車，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：你一定行的，你已經(jīng)騎得很好了，加油，加加油?。?/p>

遇到山羊、豬、老鼠

師：山羊、豬和老鼠分別對(duì)鴨子說(shuō)了什么？（幼兒自由表達(dá)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容）孩子們，仔細(xì)觀察這幾幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（提醒幼兒觀察鴨子騎車的動(dòng)作，騎車技術(shù)越來(lái)越棒，“單腳站到車座上”、“撒開(kāi)車把”）

小結(jié)：孩子們，鴨子騎車玩得開(kāi)心嗎？面對(duì)動(dòng)物們的嘲笑、擔(dān)憂、羨慕，鴨子有放棄騎車嗎？它成功了嗎？讓我們?yōu)樗墓恼瓢?！它很勇敢，敢于嘗試，堅(jiān)持不放棄，如果現(xiàn)在讓你對(duì)它說(shuō)一句話，你想說(shuō)什么呢？（幼兒暢所欲言，教師積極引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，如：你一定行，加油加加油！你是最棒的！你真勇敢?。?/p>

（四）體驗(yàn)表達(dá)，情感升華

師：（出示圖片）突然，一大群孩子出現(xiàn)了，他們?cè)谧鍪裁囱?？（騎自行車）孩子們，看到這么多自行車，你們有什么想法嗎？（我想去騎車，感受一下）

師：是的，那些動(dòng)物看著鴨子騎車，其實(shí)很多動(dòng)物心里也想試試，看到那么多小孩子騎車，它們內(nèi)心也很激動(dòng)，于是，它們也開(kāi)心地加入了，在空地上騎來(lái)騎去，玩得真開(kāi)心！

師：孩子們，猜猜看，母牛興奮得想說(shuō)什么呢？老鼠坐在車頭，它又會(huì)說(shuō)些什么呢？貓和狗又在干嘛呀？它們一前一后在說(shuō)什么？（幼兒自由討論，積極表達(dá)自己的看法）

三、結(jié)束部分

師：一下午的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，所有動(dòng)物都將自行車放回去了，沒(méi)有人知道，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過(guò)自行車。

師：孩子們，這個(gè)故事的名字叫什么呢？（幼兒自由表達(dá)，自擬題目）你喜歡故事里的鴨子嗎？你覺(jué)得它是一只什么樣的鴨子呢？（勇敢的、瘋狂的、快樂(lè)的、自信的、可愛(ài)的……）你從故事里學(xué)到了什么呢？（敢于嘗試、勇敢、有自信、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)）那我們?cè)僖淮涡蕾p一下《鴨子騎車記》這個(gè)故事吧！

活動(dòng)延伸：

師：（最后一幅圖）鴨子正盯著一輛拖拉機(jī)，大家想想，鴨子又會(huì)有什么瘋狂的主意呢？請(qǐng)小朋友們回去和小伙伴們一起講講鴨子的新想法吧?。ㄓ變嚎山Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，續(xù)編故事）

成都市雙流區(qū)東升豐樂(lè)幼兒園?羅?晴