激情教育

二十年后重新披掛上陣，班主任的光環(huán)再次把我籠罩！比當初剛畢業(yè)的時候還忐忑，糾結(jié)！經(jīng)過兩年與新新人類的接觸，以及這些年的經(jīng)歷，我談談我的一些教育體會。

這幾年全國學衡水，褒貶不一！衡水中學，一所地處經(jīng)濟比較落后地區(qū)的高級中學2012年竟有96名畢業(yè)生被清華大學、北京大學錄取，20名學生被香港大學等港校錄?。ǜ坌?012年在河北共錄取29人），21名學生被國外高校錄取，3名學生被中國科學技術(shù)大學少年班錄取，1名學生被中科大創(chuàng)新班錄取，本科一批上線率達87.8%。2011年69人考上清華大學、北京大學，15人被香港大學等港校錄取。2010年78人考上清華大學、北京大學，7人被香港大學等港校錄取。2012年火紅的成績讓衡水中學再次走到輿論的風口浪尖。自從上世紀末以來，這所學校就成為了世人關(guān)注的目標。這所學校給清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、天津大學、南開大學等名校輸送的畢業(yè)生與年俱增。到2012年，衡水中學的高考成績在河北省已經(jīng)十三連冠。鑒于衡水中學優(yōu)秀的教育力，每年到衡水中學參觀、訪問、取經(jīng)的人更如過江之鯽?？蛇@樣一所學校卻時常受到報刊、電視廣播和某些社會人士的質(zhì)疑！我所在學校也多次去學習考察，試著能感受到新的方法！我個人覺得任何事物都有兩面性，都有其天時地利人和的存在！不能完全照搬照抄！可以借鑒！

譬如衡水中學的遠足活動，很多人用“蕩氣回腸”來形容。八十華里是什么概念？大部分人回答不出來。衡水人從1997年開始用自己的腳步親自丈量八十華里的路程，體驗什么叫“不達目的誓不罷休”的氣概，成為了衡水中學每一名高一新生的必修課。難以想象，一群早已嬌生慣養(yǎng)的、在溫室里長大的“祖國的花朵們”，甚至連平時上下學都要家長開車接送，要徒步拿下這八十華里，將會是怎樣的“慘狀”。然而衡中的眾多學生乃至畢業(yè)生在回憶起這段“艱苦歲月”時，臉上都鐫刻著深啊到深的自豪和驕傲：“只有經(jīng)歷了遠足，才算是合格的衡中人！”雖然這段是聽說的，可是對在大學時代經(jīng)歷過野營拉練的我來說深有同感！一路上，歡快高歌，情緒斗志昂揚，勇往直前。漸漸的大腿內(nèi)側(cè)被磨破，腳底起泡，走路一瘸一拐…但這絲毫沒有影響到大家的情緒。所以說溫室的花朵意志薄弱？看如何教育引導！看怎樣激發(fā)人性，把平時隱藏在內(nèi)里的人性的光輝，全都激發(fā)出來了。我覺得衡水做到了！當今過度關(guān)注教育使得學校好多活動取消或者簡化，以往帶學生去農(nóng)村社會實踐，住幾天，干干農(nóng)活，體驗一下農(nóng)村飯菜，讓學生們有對比，有感受！去北京，看城市建設(shè)，看古跡，看高校，不管什么程度的學生，我想對他們的未來都有觸動！都會在他們的內(nèi)心播一顆種子，漸漸生根發(fā)芽！而反觀現(xiàn)在，學生們被困在學校，學校不敢組織外出活動，怕各種，做到了安全第一！可是泯滅了青年人應該有的激情！某種意義上來說，是教育的退步！

再比如“天下第一操”，都說看過衡水跑操的人都覺得熱血上涌，心潮澎湃！可能很多人覺得跑操簡單，這有何難？但是當你組織學生跑操的時候你才能體會到衡水的不易！我們學校學習歸來，也組織了學生進行跑操，整齊度始終有待提高，也困惑了我一個階段！后來我又看了一些介紹，仔細了解了一下衡水的做法，體會到了跑操是形態(tài)上的，內(nèi)在的是學生們的精神！當學生們有了強烈的責任感，真正理解跑操的意義的時候，他的積極性肯定是強烈的、持久的。衡水有那么一句話，集體活動調(diào)動生命的激情！借鑒后，我們統(tǒng)一思想，以體育學測考試為具體入手點，好多同學跑不下來，還有一些跑吐的，辯里中同學們也漸漸明白了跑操的意義，所有問題迎刃而解！

最后說一下學習方面，好多人說衡水是考試的監(jiān)獄，同學們是學習的機器，題海戰(zhàn)術(shù)等等。我個人想了很久，我們學校也被同學們戲稱為監(jiān)獄，也大量做題，可是成績依然不理想！同學們既不快樂又很糾結(jié)，問題出在哪？我覺得需要教學上的精，所有人內(nèi)心的凈！學校的各種無謂活動太多，影響老師們潛心教學！學生們被社會各種干擾，各種家庭背景影響！教育一個孩子難，教育一群學生能相對容易一些，曾有一段時間，片面地強調(diào)個人服從集體，結(jié)果軛殺了學生的個性需求。最近這些年又走向了另一個極端。片面地強調(diào)學生個性，忽視了對學生進行集體主義教育！其負面影響背離了學生成長的規(guī)律。所以度的把握很關(guān)鍵！衡水中學這些年下大力氣堅持教育學生熱愛集體、關(guān)心集體，著力培養(yǎng)學生的團隊精神。這樣才能培養(yǎng)出精神健康，身體健康的人！

一個學生如果離開了激情四射、團結(jié)和諧的班集體，學習毅力就會減退，學習效率就會略低，在遇到困難的時候往往會怯儒、退縮。我看過王金戰(zhàn)一本書，曾經(jīng)說過教育不是灌滿而是點燃，我覺得太深刻了！衡水中學“激情文化”是最值得我們學習的！什么教學方法，什么技巧，什么都不如內(nèi)心的共鳴！激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，激情是一種工作動力，激情可以提升自信，激情可以激發(fā)靈感，調(diào)動身心的潛能，可以最大限度地提高工作和學習效率。學校是讀書的地方學校更是成長的地方，成長更需要激情四射。當他體驗到求知過程的激情，是能夠創(chuàng)造奇跡的。時代在變，人在變，我們必須滿懷激情，充滿求知欲，不斷的學習才能跟上時代的發(fā)展，才能幫助，指引更多的年輕人！

遼寧省鞍山市第八中學?楊雪梅