發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用 打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

李開富

一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘?；鶎狱h組織是我們黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)斗堡壘。這個戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的好與壞，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會大局穩(wěn)定，也事關(guān)我國對外開放。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情發(fā)生以來，各基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮。下面，筆者以所在學(xué)校的黨組織為例，談?wù)剬W(xué)?；鶎狱h組織如何在疫情防控中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、貫徹落實政策，理論聯(lián)系實際，明確堡壘作用的導(dǎo)向

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策是黨章賦予每一個基層黨組織的重要職責(zé)，基層黨組織必須堅定不移地貫徹落實。在此次疫情防控中，我校黨組織認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，認(rèn)真貫徹落實各級抗疫文件精神和要求，引導(dǎo)全校師生堅定抗疫勝利信念，努力使抗疫行動同黨中央和上級部門保持高度一致，明確基層黨組織在疫情防控中的戰(zhàn)斗堡壘作用導(dǎo)向。加強(qiáng)抗疫工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，從師生實際和學(xué)校實際出發(fā)，創(chuàng)新工作方法，做到抗疫與教學(xué)兩手抓、兩不誤。具體做法是：在各學(xué)科的日常教學(xué)工作中適時滲透疫情防控知識教育，教會學(xué)生疫情防控方法，讓學(xué)生學(xué)會自覺防控。在晨會、班隊會、疫情防控主題活動中，讓學(xué)生進(jìn)行疫情防控實踐模擬訓(xùn)練，教會學(xué)生正確防控。在日常生活中，教會師生把防控方法和實踐訓(xùn)練結(jié)果付諸行動，堅持“小手拉大手，抗疫齊步走”的原則，讓師生教育引領(lǐng)和帶動全社會共同抗擊疫情。學(xué)校黨組織還完善了民主科學(xué)的決策機(jī)制和群眾評議黨風(fēng)政風(fēng)制度，在學(xué)校門口掛出疫情防控意見箱，堅持抗疫中的重大問題廣泛聽取各方面意見，集體討論決定，保證疫情防控決策的民主化、科學(xué)化。及時通報疫情防控情況，維護(hù)教職工對疫情防控的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為增強(qiáng)基層黨組織執(zhí)行力奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)制定方案，合理分工協(xié)作，落實堡壘作用的任務(wù)

全心全意為人民群眾服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標(biāo)志。優(yōu)質(zhì)服務(wù)好廣大師生是我校黨組織的奮斗目標(biāo)，為師生抗疫辦實事、解難事、做好事，做好抗疫的骨干和“領(lǐng)頭雁”是每一位黨員教師的職責(zé)，更是做好防疫工作的保障。

首先，結(jié)合學(xué)校工作實際，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，認(rèn)真研制疫情防控工作方案，包括應(yīng)急預(yù)案、處置流程圖及各種防疫制度等。分解細(xì)化各項任務(wù)，積極宣傳、動員、整合和協(xié)調(diào)各方力量，合力投入人員排摸、維護(hù)秩序、病例排查、應(yīng)急值守等聯(lián)防聯(lián)控工作中。我校制定的抗疫應(yīng)急預(yù)案主要分七個組開展工作：體溫測量組主要負(fù)責(zé)測量師生體溫和督促孩子一日三次體溫測量，做好每日早中晚“三檢”工作，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生及時按程序上報；宣傳組重點進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育，收發(fā)整理各種文件，撰寫方案、起草宣傳文稿等材料；維穩(wěn)組主要開展疫情防控知識宣傳教育，疫情報告，值班巡視工作；應(yīng)急處突組一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生和疑似病例，就須及時隔離處置和逐級上報，并協(xié)調(diào)多方力量支援；秩序維護(hù)組主要維護(hù)學(xué)生上、放學(xué)秩序和測量體溫秩序，對保持一米線社交距離和戴口罩進(jìn)行監(jiān)督；物資保障組負(fù)責(zé)購買防疫所需設(shè)施設(shè)備，做好消毒工作，強(qiáng)化后勤保障；應(yīng)急值守組負(fù)責(zé)每天24小時值班值守，摸排流動人員情況，做好掃碼驗碼工作，堅持零報告和日報告制度。各組間既分工又合作，保障整體上完成各項防疫任務(wù)。

其次，充分發(fā)揮廣大黨員教師的先鋒模范作用，黨組織教育引導(dǎo)全校廣大師生服從安排，聽從指揮，堅守崗位，不恐慌，不造謠傳謠，沉著應(yīng)對。密切聯(lián)系師生，精細(xì)化地解決好師生身邊的一個個防疫“小問題”，用維護(hù)穩(wěn)定和疫情防控的成效來檢驗“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，切實落實黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的任務(wù)，保障基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的落地。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐，提高黨建質(zhì)量，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用

越是關(guān)鍵時候，越顯學(xué)習(xí)的重要性。在疫情防控期間，我校黨組織始終把學(xué)習(xí)放在首位，毫不松懈。通過“傳統(tǒng)+網(wǎng)絡(luò)”學(xué)習(xí)平臺推送疫情防控的相關(guān)知識，確保學(xué)習(xí)人人參與、有實效。注重聯(lián)系教學(xué)實際學(xué)、根據(jù)防疫需要學(xué)、緊盯抗疫問題學(xué)，提高學(xué)習(xí)的自覺性，提高政治敏銳性，在工作和實踐中富有創(chuàng)造性，不斷增強(qiáng)工作能力，著力提高黨支部建設(shè)質(zhì)量，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用。

首先，抓牢“五個一”學(xué)習(xí)活動，帶領(lǐng)全體師生深入學(xué)習(xí)疫情防控知識。一是每季度開展一次防疫專題學(xué)習(xí)。每個季度的第一周，學(xué)校黨總支書記和其他領(lǐng)導(dǎo)都會帶頭向全體師生和家長開展疫情防控知識的專題黨課。二是每月開展一次疫情防控主題活動。主題活動中，黨總支向全體師生開展深入學(xué)習(xí)疫情防控知識教育和防控措施方法落實情況的檢查，總結(jié)不足、反饋經(jīng)驗，做到防疫方向明、目標(biāo)準(zhǔn)、措施有力、效果明顯。三是每周開設(shè)一個抗疫宣傳專欄。充分利用學(xué)校QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)載體向?qū)W生家長及時推送防疫知識和防疫相關(guān)要求，家校互相監(jiān)督，共同抗疫。在學(xué)校宣傳欄、教室板報和墻報開設(shè)防疫宣傳專欄，定期更新內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會正確抗疫。四是每學(xué)期開展一次抗疫知識競賽活動，鼓勵學(xué)生積極抗疫。五是每年開展一次必要的師生抗疫模擬演練。通過模擬演練，讓全體教師熟悉防疫相關(guān)知識和發(fā)生疫情的處置流程，學(xué)會正確消毒，讓學(xué)生明確疫情癥狀，學(xué)會用“七步洗手法”正確洗手，有癥狀能及時報告老師和家長，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，把疫情扼殺在萌芽狀態(tài)。

其次，結(jié)合抗疫要求落實好“兩學(xué)一做”和“三會一課”制度。學(xué)校黨總支以抓疫情防控基本制度落實為主，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格按照規(guī)定的時間、內(nèi)容、頻次和程序，以“三會一課”為抓手，以“主題黨日”為依托，把疫情防控的根本任務(wù)納入“黨員活動日”活動，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。設(shè)立抗疫先鋒崗和成立抗疫志愿者隊伍，帶頭做表率，沖鋒在前。突出疫情防控問題導(dǎo)向，引導(dǎo)黨員教師聯(lián)系疫情防控實際查擺、整改問題，立足崗位作貢獻(xiàn)。

四、抓好業(yè)務(wù)建設(shè)，增強(qiáng)黨員本領(lǐng)，提高堡壘作用的質(zhì)量

發(fā)揮黨組織的堡壘作用，黨員素質(zhì)的提高非常重要。在抗擊疫情中，不斷增強(qiáng)黨員本領(lǐng)，能更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。一是多渠道增強(qiáng)黨員教師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。以過硬的本領(lǐng)直接參與和服務(wù)到抗疫工作中，參與抗疫黨課講解、論文和案例撰寫、課題研究、宣傳、競賽輔導(dǎo)、主題活動等，用自己的良好素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實績?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展提供有力的支撐和保障。每位黨員聯(lián)系一個年級，開展一幫一抗疫活動指導(dǎo)，增強(qiáng)活動實效性。黨員教師帶頭參與學(xué)校防疫的各項工作，積極主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，增強(qiáng)黨員本領(lǐng)，提高堡壘作用的質(zhì)量。二是開展抗疫誦讀活動，提高師生綜合素質(zhì)。誦讀是自己真情實感的流露，所表現(xiàn)的是真、善、美，所蘊(yùn)含的是熱愛黨、熱愛祖國、遵紀(jì)守法、親情和諧等理念，尤其是抗疫誦讀，更能提高全體人民的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過單個朗讀、集體誦讀等形式來教育引導(dǎo)師生爭當(dāng)抗疫先鋒，自覺把個人理想追求融入黨和國家的抗疫事業(yè)中，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。三是注重實踐教育，提高黨員綜合能力。通過引導(dǎo)黨員抗疫志愿者走入社區(qū)宣傳疫情防控知識和要求，督促疫情防控措施落實，依托案例資源現(xiàn)場教育方式，突出教育與專業(yè)提升相結(jié)合，提高基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的質(zhì)量。

總之，發(fā)揮基層黨組織在疫情防控中的戰(zhàn)斗堡壘作用，必須實事求是，從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新工作方法，及時總結(jié)基層黨組織在實踐過程中所暴露的治理短板，不斷提高應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，才能打贏打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，迎來春暖花開！