立德樹人守初心 乘著東風(fēng)再出發(fā)

張菊

會澤縣東風(fēng)小學(xué)位于會澤古城中心，始建于清光緒三十四年（1908年），有著113年的悠久辦學(xué)歷史，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2 408人，教師95人，其中黨員教師48人。學(xué)校書香氛圍濃郁、文化底蘊(yùn)深厚，有著古色古香的校園環(huán)境和與時俱進(jìn)的育人理念。近年來，學(xué)校黨支部緊扣立德樹人根本任務(wù)，狠抓支部規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，以黨的建設(shè)引領(lǐng)辦學(xué)治校，打造新時代育人基地、育才高地，取得了較好的辦學(xué)效益和辦學(xué)聲譽(yù)。學(xué)校先后獲得“全國紅旗大隊(duì)”“全國優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“全國素質(zhì)教育榜樣學(xué)?！薄笆〖壷行W(xué)黨建示范學(xué)?！薄笆〖壩拿鲗W(xué)?！钡?00余項(xiàng)殊榮。

一、筑牢紅色堡壘，在政治引領(lǐng)中提升組織力

堅(jiān)持黨建全面引領(lǐng)辦學(xué)治校，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織政治核心作用，把黨建工作深度融入師德師風(fēng)建設(shè)、課程改革、德育安全、教學(xué)教研、校園文化建設(shè)等學(xué)校各項(xiàng)工作中，為學(xué)校發(fā)展“把關(guān)定向”，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教書育人同頻共振。推行黨支部書記和完小校長“一肩挑”，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部班子成員，實(shí)施“一評三考”，規(guī)范學(xué)?！叭匾淮蟆笔马?xiàng)議事決策機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。按照黨小組設(shè)在教研組、黨員聚到黨小組的思路，推動學(xué)校黨組織和黨的工作有形覆蓋、有效覆蓋，使學(xué)校黨建工作為學(xué)校改革發(fā)展提供“動力引擎”，成為落實(shí)立德樹人、辦好人民滿意教育的“紅色引擎”。

二、培育紅色先鋒，在隊(duì)伍建設(shè)中強(qiáng)化服務(wù)力

學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，抓好中層干部、黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，積極引導(dǎo)全體教師爭當(dāng)“四有”好老師和“四個引路人”，激活教師隊(duì)伍“一池水”。一是點(diǎn)亮思想引領(lǐng)“一盞燈”。不斷建立健全黨員教師“經(jīng)常受教育”培訓(xùn)機(jī)制，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，讓“三會一課”落實(shí)到位、組織生活嚴(yán)肅活潑、主題黨日豐富多彩。以省級學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想基地為平臺，以“黨性教育”“紅色教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”等為載體，依托會澤革命老區(qū)資源，把黨的方針政策、長征精神、地方黨史等作為黨員教師理想信念的重要內(nèi)容，持續(xù)為廣大師生筑牢“理念基礎(chǔ)”。二是樹好黨員帶頭“一面旗”。全面推行黨員承諾制，劃分責(zé)任區(qū)、設(shè)置先鋒崗，開展師徒結(jié)對，充分發(fā)揮好黨員教師在教學(xué)研究、學(xué)生管理、體衛(wèi)藝工作等方面的模范帶頭作用，讓每名黨員模范教師每年至少為青年教師上一節(jié)示范課、做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件、寫一篇教學(xué)反思、參與一項(xiàng)課題研究等，推動“把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手；把業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手培養(yǎng)成黨員；把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成中層干部”的“三培養(yǎng)”機(jī)制落地見效。三是繃緊師德師風(fēng)“一根弦”。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將黨章黨規(guī)、法律法規(guī)、師德師風(fēng)管理作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，組織開展法制紀(jì)律專題教育活動和“以案促改”警示教育活動，重點(diǎn)關(guān)注教輔資料征訂、有償家教、微商等行為，對教師隊(duì)伍中的苗頭性、傾向性問題，及時“紅臉扯袖子”，擰緊思想“螺絲”，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

三、傳承紅色基因，在立德樹人中豐富感染力

一是全面引領(lǐng)“紅心向黨”。充分發(fā)揮課堂主渠道、學(xué)校主陣地作用，通過思政課、升旗儀式、主題班會等，利用省級學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想基地優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)?shù)氐募t色文化基地和革命故事，先后組織師生開展了“百名黨員小傳”誦讀活動、“寫給黨的三行情書”主題黨課、“繪制新藍(lán)圖、開啟新征程”十九屆五中全會主題宣講活動，讓學(xué)生從小樹立愛黨愛國愛家的情懷，做到知黨史、感黨恩、跟黨走，形成了春風(fēng)化雨、催人奮進(jìn)的“正能量”“強(qiáng)磁場”。二是全力培育“四好少年”。學(xué)校以課堂為主陣地，以教學(xué)為主抓手，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)師生將愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入祖國大發(fā)展中，讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在學(xué)生心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。以鼓號隊(duì)、禮儀隊(duì)、少年交通警察學(xué)校、消防警校、軍校為載體，組織師生積極參與社會實(shí)踐和各種公益活動，實(shí)現(xiàn)以文化人、以德育人，全程育人、全方位育人目標(biāo)。三是全力講好“東風(fēng)故事”。深挖學(xué)校創(chuàng)始人柏格里“用生命愛中國”事跡，劉盛堂創(chuàng)辦學(xué)校、實(shí)業(yè)救國愛國精神，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，在校園里落成柏格里銅像，把學(xué)校創(chuàng)始人柏格里、劉盛堂事跡融入校園文化，使師生時刻浸潤在濃厚的學(xué)校辦學(xué)歷史里，激勵師生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。

四、激活紅色細(xì)胞，在品牌培樹中增強(qiáng)軟實(shí)力

把德育融入日常教學(xué)，把黨建文化融入校園文化，把學(xué)校打造成為學(xué)生成長、成才、成功的校園，讓學(xué)生都有出色、出眾、出彩的機(jī)會。一是讓學(xué)生在活動中“發(fā)光”。在開齊國家課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，對課程進(jìn)行開發(fā)與整合，組建了中草藥、扎染、植物拓染、刺繡、空靈鼓、花燈、茶道、香道、花藝等45個傳統(tǒng)文化社團(tuán)，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容開展社團(tuán)活動，幫助學(xué)生開個人演唱會、個人畫展等，讓每個孩子用自己的方式發(fā)光，讓每個孩子的個性得到完美綻放。二是讓學(xué)生在體驗(yàn)中“懂禮”。學(xué)校想方設(shè)法建設(shè)了一個占地24畝的校外勞動教育基地“陌間稼穡園”，讓學(xué)生親身參與體會農(nóng)耕文化和勞動內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)了《二十四節(jié)氣》《我們的節(jié)日》課程，各班結(jié)合節(jié)氣和節(jié)日民間習(xí)俗開展課程活動，使學(xué)生在活動中感受勞動的快樂和傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。學(xué)校組織“食之有禮”夏令營，讓學(xué)生了解中國“筷子文化”和“飲食文化”，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三是讓學(xué)生在熏陶中“凈心”。學(xué)校以黨建文化為引領(lǐng)，讓學(xué)校歷史文化、傳統(tǒng)文化、紅色文化、民族文化、廉政文化等相得益彰、交相輝映，文化育人、環(huán)境育人的作用得到充分激發(fā)。

立德樹人守初心，乘著東風(fēng)再出發(fā)。進(jìn)入新時代，東風(fēng)小學(xué)黨支部將堅(jiān)守教育報國初心，勇?lián)⒌聵淙耸姑?，秉承“每一個孩子都應(yīng)該被世界看見，每一張笑臉都洋溢著童年的最美好的回憶”的辦學(xué)理念，傳承學(xué)?！坝蒙鼝壑袊钡陌倌昃瘢鷮?shí)推進(jìn)學(xué)校黨建工作規(guī)范化建設(shè)，營造“立德為首，學(xué)高為師，育人為本”的治學(xué)氛圍，把學(xué)校建成永遠(yuǎn)跟黨走的紅色校園、風(fēng)清氣正的人文校園、師德高尚的陽光校園、成長出彩的青春校園。