余華教作文引爭議：文學這樣“抵達現(xiàn)實”有什么不可以

適用話題 高考作文；余華；作家；經(jīng)驗；爭議

時事引讀

2021年3月，著名作家余華又火了。3月3日，粉絲、讀者拿到了他時隔8年才推出的最新長篇小說《文城》；3月10日，在某個在線教育論壇上，他以“如何在中高考中寫好作文”為題發(fā)表演講，有微博大V轉(zhuǎn)發(fā)并評論“文學已死”，引發(fā)了一場“口水戰(zhàn)”。網(wǎng)友熱議中吐槽占據(jù)多數(shù)，表示理解、直言“也就相當于一個廣告代言”的聲音也不在少數(shù)。

有人認為，余華開講并無問題：他是北京師范大學文學院正式聘任的教授。北師大文學院官網(wǎng)顯示，余華2019年受聘當日還舉行了一個主題為“文學如何抵達現(xiàn)實”的文學論壇。用網(wǎng)友的話說：“文學不應該是高高在上的，教中學生寫作文也不低級。文學要抵達現(xiàn)實，對孩子們來說，考試作文就是現(xiàn)實啊！”

素材聚焦1 余華講作文

余華在演講中提出了很多有價值的觀點。他直言雖然自己沒有做過中學老師，但做過學生作文競賽評委，也和語文老師有共事的經(jīng)歷。他據(jù)此分享的經(jīng)驗是：“他們（語文老師）不一定能細讀全文，但是他們有一雙火眼金睛，專門看作文閃亮的地方。所以，如何寫出亮點至關(guān)重要。所以，寫作要根據(jù)閱卷老師習慣來。”

“作文遇到大題目，選擇自己擅長的方向展開寫。當題目小，有限制時，就要活用自己準備的素材。而準備素材最好以自我為中心，不論作文題目如何變化，自我是未來的路?！蓖瑫r他也叮囑同學們要帶著問題去學習，學好以后就能記住。

在對家長的“要求”、建議方面，余華提到，其實作家和語文老師的孩子往往寫不好作文，（這樣的）父母教育孩子容易情緒化，高興時就放大孩子的優(yōu)點，反之也可能放大孩子的缺點。所以（教孩子寫作的）師父最好不是自己的父母。

素材聚焦2 引發(fā)廣泛熱議的原因

余華開講中高考作文之所以引發(fā)廣泛熱議，核心在于兩點：小說家的經(jīng)驗未必就對寫中學作文有幫助，以及“余華自己不也高考落榜了嗎”。

多年前余華沒考上大學是事實，但他在20世紀90年代就曾專門撰文寫過自己參加高考的故事。在他看來，當年沒考上大學，多少也和“我們都不知道填志愿對自己能否被錄取是很重要的，以為這只是玩玩而已”有關(guān)。而且，余華在2019年已經(jīng)受聘為北京師范大學文學院的教授了。這樣看來，余華不僅有資格，而且遠遠超出了講授中高考作文所需要的資格。因此，也有網(wǎng)友稱余華這是“降維打擊”。

有網(wǎng)友直言，這樣的講座本更多是經(jīng)驗分享，而不是“手把手”式的指導?！耙粋€實力過硬的作家，能出來分享他的寫作思想、經(jīng)驗、見解，幫助小青年們開拓一下思想廣度和深度，這到底有什么好罵的呢？”

【考場仿真試題】請根據(jù)以上材料，寫一則150字左右的微評論。

【范文示例】以余華今時今日在中國文學界的地位，當然有資格在公開場合談?wù)撘幌轮懈呖甲魑?。有人認為，余華是大作家，但未必了解中高考作文怎么寫。此類質(zhì)疑不無道理，但又有些小題大做。首先，聽一場演講就能學會寫作文本身就是天方夜譚；其次，余華演講的主旨不是教學，而是鼓勵廣大考生積極面對人生的挑戰(zhàn)，希望他們愛上文學。所以，完全沒必要給余華扣上一個“文學已死”的大帽子。