基于數(shù)據(jù)生態(tài)的圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)機理研究

李冬梅 劉進

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)生態(tài);知識服務(wù);價值共創(chuàng);圖書館;機理

摘 要：文章介紹了數(shù)據(jù)生態(tài)的概念及價值共創(chuàng)理論，指出了數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的影響因素，著重分析了數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的機理，提出了數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的實現(xiàn)路徑。

中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）05-0093-03

在數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下，各行各業(yè)的數(shù)據(jù)量激增，圖書館作為公共文化服務(wù)機構(gòu)，面臨著諸多挑戰(zhàn)和機遇。大數(shù)據(jù)時代，圖書館亟須提升知識服務(wù)能力，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，聯(lián)合用戶、高校、政府、企業(yè)、出版社等價值共創(chuàng)主體，構(gòu)建以數(shù)據(jù)為驅(qū)動力的圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)系統(tǒng)，實現(xiàn)多元主體參與的圖書館知識服務(wù)價值的增值與創(chuàng)新，為圖書館事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

1 相關(guān)概念概述

1.1 數(shù)據(jù)生態(tài)概述

2015年，我國正式印發(fā)了《促進大數(shù)據(jù)行動發(fā)展綱要》，將大數(shù)據(jù)作為國家級發(fā)展戰(zhàn)略。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)催生各行各業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通促使不同行業(yè)的開放數(shù)據(jù)生態(tài)正在形成。對于圖書館來說，所謂的數(shù)據(jù)生態(tài)是指其在數(shù)據(jù)的驅(qū)動下，將用戶、數(shù)據(jù)、行為、服務(wù)等要素連接起來，利用數(shù)據(jù)的流動、循環(huán)、反饋等分析和解決用戶信息咨詢和服務(wù)問題的生態(tài)系統(tǒng)。未來，數(shù)據(jù)生態(tài)系統(tǒng)將對圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型與升級產(chǎn)生深遠的影響。

1.2 價值共創(chuàng)理論

價值共創(chuàng)理論起源于20世紀90年代初，指的是將顧客當(dāng)作價值創(chuàng)造中的一部分，通過顧客的反饋、互動等，適時地改進企業(yè)的生產(chǎn)方式，從而達到價值共創(chuàng)的效果。起初，價值共創(chuàng)理論僅適用于生產(chǎn)性企業(yè)，進入大數(shù)據(jù)時代后，價值創(chuàng)造的主體更加多元化，越來越多的主體參與到價值創(chuàng)造中，價值共創(chuàng)理論的適用范圍也越來越廣泛[1]。因此，筆者探討了價值共創(chuàng)理論在圖書館知識服務(wù)中的應(yīng)用。在數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下，圖書館的知識服務(wù)模式發(fā)生了巨大的變化，圖書館傳統(tǒng)的資源傳遞模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓤D書館、用戶、政府單位、科研機構(gòu)、數(shù)據(jù)提供商等多個主體共同參與的價值共創(chuàng)模式。

2 數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的影響因素

2.1 參與主體對知識服務(wù)價值共創(chuàng)的影響

2.1.1 圖書館。圖書館的主要職能是為用戶提供知識服務(wù)，在數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下，圖書館在知識服務(wù)價值共創(chuàng)過程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，影響其知識服務(wù)價值共創(chuàng)的因素有很多，包括技術(shù)條件、信息資源質(zhì)量、服務(wù)交互能力等。具體來說，先進的技術(shù)條件是大數(shù)據(jù)時代圖書館信息服務(wù)的基礎(chǔ)，大數(shù)據(jù)技術(shù)貫穿信息服務(wù)的始終，對于圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)效益的提升具有重要作用。信息資源質(zhì)量是圖書館知識服務(wù)的根本，為了保障信息資源的質(zhì)量，圖書館要根據(jù)用戶的信息需求和數(shù)據(jù)的生命周期，實時、準確地處理數(shù)據(jù)。服務(wù)交互能力主要體現(xiàn)在用戶需求診斷、資源共享、共同協(xié)作、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)反饋等方面，對于圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)至關(guān)重要。

2.1.2 用戶。在數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下，用戶既是圖書館知識服務(wù)的對象，也是圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的參與主體。圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的效果在很大程度上取決于用戶的知識素養(yǎng)、使用體驗等。知識素養(yǎng)高的用戶能根據(jù)自身的知識積累，迅速地判斷出自身的信息需求，從而促進圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的實現(xiàn)。使用體驗是用戶對圖書館知識服務(wù)的滿意程度，圖書館可建立科學(xué)的反饋機制，收集和整理用戶的體驗反饋和建議，針對用戶的信息需求不斷改善服務(wù)模式，進而實現(xiàn)圖書館與用戶之間的雙向價值共創(chuàng)[2]。

2.1.3 其他參與主體。大數(shù)據(jù)時代，除圖書館、用戶這兩個參與主體外，圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)還有其他的參與主體，如政府、圖書館合作者等。政府在圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)中的作用主要表現(xiàn)為制定政策和法規(guī)，《中華人民共和國公共圖書館法》明確指出，政府鼓勵社會各種力量參與圖書館建設(shè)，在政策的導(dǎo)向下，越來越多的社會力量參與到圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)中。圖書館合作者在圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)中的參與形式主要包括為圖書館提供數(shù)據(jù)庫、軟硬件設(shè)施、數(shù)字資源等。

2.2 數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境對知識服務(wù)價值共創(chuàng)的影響

數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境在為圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)提供良好環(huán)境的同時，也給圖書館帶來了新的挑戰(zhàn)。眾所周知，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，信息資源的內(nèi)容更加龐雜，形式更加多樣化，圖書館知識服務(wù)的參與主體也更加多元，在所有參與主體之間形成了多元互動的知識傳播網(wǎng)絡(luò)，所有參與主體共同創(chuàng)造價值[3]。在數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下，信息資源的更新速度較快，圖書館每天需要處理的數(shù)據(jù)量呈直線增長趨勢，由于信息的價值密度降低，圖書館需要在海量的信息數(shù)據(jù)中篩選出有價值的信息，對圖書館信息服務(wù)平臺的信息處理能力提出了更高的要求。

3 數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)機理分析

3.1 圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)系統(tǒng)的特征

3.1.1 參與主體的多元化。大數(shù)據(jù)時代，圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的參與主體不僅數(shù)量多，還具有多元化等特征，除上文列舉的部分參與主體外，參與主體還包括科研機構(gòu)、高校、出版商、社區(qū)等。多元化的參與主體共同參與到圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的過程中，不同的參與主體在價值共創(chuàng)的過程中扮演著不同的角色，所有參與主體之間既相互獨立也相互關(guān)聯(lián)。多元化的參與主體豐富了圖書館的服務(wù)功能，對于構(gòu)建穩(wěn)定的圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)系統(tǒng)具有重要作用。

3.1.2 價值共創(chuàng)系統(tǒng)的開放性。價值共創(chuàng)系統(tǒng)具有開放性特征，圖書館作為知識服務(wù)的主體，需要不斷地與外部環(huán)境進行信息交換、物質(zhì)交換。在價值共創(chuàng)系統(tǒng)的外部和內(nèi)部有大量的反饋機制，這些反饋機制并不是雜亂無序的，而是隨著信息和能量的不停交換趨于有序[4]。價值共創(chuàng)系統(tǒng)的開放性既是圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的必要條件，也能吸引越來越多的參與主體參與其中。價值共創(chuàng)系統(tǒng)在主動對外部環(huán)境做出反應(yīng)的過程中，能夠維持自身的穩(wěn)定運行。

3.1.3 價值共創(chuàng)系統(tǒng)參與主體的協(xié)同性。如上所述，圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的參與主體具有多元性特征，在價值共創(chuàng)系統(tǒng)中，每一個參與主體都有自身的職責(zé)。因此，每一個參與主體都要按照自身的職責(zé)，規(guī)范和調(diào)整自身的行為，從而實現(xiàn)與其他參與主體的協(xié)同合作。

3.2 圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的流程

從價值流轉(zhuǎn)的角度看，圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的過程主要分為四個環(huán)節(jié)，即價值共識、價值共生、價值共享、價值擴散。價值共識是圖書館知識服務(wù)的基礎(chǔ)。在數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下，信息量龐雜，用戶的信息需求千變?nèi)f化，對所需信息的表達也存在一定差異，圖書館需要發(fā)揮自身優(yōu)勢，準確獲取、分析用戶的需求，達成服務(wù)—需求的共識。價值共生是指在價值共識的前提下，圖書館根據(jù)用戶的需求制訂相應(yīng)的知識服務(wù)方案，進而為用戶提供精準的知識服務(wù)。價值共生的過程是動態(tài)的，圖書館需要實時追蹤用戶的需求，從而為用戶提供更加智能、全面、連續(xù)的信息服務(wù)。圖書館需要與政府、高校、科研機構(gòu)、出版社等合作，共同制訂服務(wù)方案，在幫助用戶解決閱讀問題的同時創(chuàng)造價值。價值共享是指各參與主體共同享有價值。價值共享體現(xiàn)在兩個方面：一方面是指表層的價值共享，在服務(wù)過程中所創(chuàng)造的規(guī)范、有序的知識歸所有參與主體共有;另一方面是指深層的價值共享，在服務(wù)用戶的過程中，圖書館的知識服務(wù)能力和資源整合能力得到了提高，用戶獲得了良好的服務(wù)體驗，各參與主體發(fā)揮了自身優(yōu)勢，實現(xiàn)了互利互惠、合作共贏。價值擴散是知識服務(wù)價值共創(chuàng)的強化環(huán)節(jié)，主要作用是擴大參與主體之間的協(xié)同作用，保持圖書館與各參與主體之間的長期穩(wěn)定聯(lián)系，構(gòu)建知識服務(wù)價值共創(chuàng)體系。四個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，發(fā)揮各自的作用，進而推動圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的實現(xiàn)。

4 數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境下圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的實現(xiàn)路徑

4.1 搭建互動平臺，挖掘用戶需求

圖書館既是知識服務(wù)的承擔(dān)者，也是價值共創(chuàng)的組織者，需要向用戶提供空間、技術(shù)及信息資源等。首先，在價值共創(chuàng)過程中，圖書館與用戶的互動是頻繁的，圖書館的知識服務(wù)都是圍繞用戶開展的。在開展知識服務(wù)的過程中，圖書館要深入挖掘用戶的需求，搭建互動平臺，加強與用戶的溝通交流，收集和整理用戶的建議，進而為用戶提供精準的知識服務(wù)。其次，圖書館要加強與技術(shù)提供方的合作，選擇良好的服務(wù)器、優(yōu)質(zhì)的軟件，以網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺為支撐，開設(shè)“暢言天地”“交流園地”等在線互動專欄。再次，圖書館要借助互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)技術(shù)，獲取用戶的閱讀習(xí)慣、職業(yè)背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等信息，準確掌握用戶的資源需求，及時制訂信息服務(wù)方案，不斷優(yōu)化用戶的服務(wù)體驗，提升知識服務(wù)價值共創(chuàng)的效果。

4.2 注重技術(shù)支持，提升服務(wù)質(zhì)量

大數(shù)據(jù)時代，技術(shù)條件直接影響圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的效果。目前，很多圖書館以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，建設(shè)了功能強大的信息服務(wù)平臺，從數(shù)據(jù)的采集、整理到服務(wù)，每一個環(huán)節(jié)都離不開先進的技術(shù)支持，如云存儲、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)等。這些技術(shù)的應(yīng)用確保了圖書館信息服務(wù)平臺的平穩(wěn)、安全運行，為圖書館開展知識服務(wù)提供了強有力的支撐[5]。為了準確獲取用戶的信息需求，圖書館要積極利用信息挖掘技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)及人工智能技術(shù)，分析用戶的使用數(shù)據(jù)和深層需求，打造集資源共享、智能服務(wù)于一體的智慧空間，確保用戶獲得良好的服務(wù)體驗。

4.3 開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，提供精準服務(wù)

開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源是圖書館保持競爭力的關(guān)鍵。在資源建設(shè)方面，圖書館要結(jié)合用戶的需求，為他們提供精準的信息服務(wù)。首先，圖書館要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析用戶的閱讀偏好，對館藏資源進行統(tǒng)計和分類，針對一般的優(yōu)質(zhì)資源，提供便捷的檢索方式，為用戶獲取資源提供便利;針對一些價值高而使用頻率較低的資源，加大宣傳推廣力度，提升館藏資源的利用率。其次，圖書館要加強與出版社、數(shù)據(jù)庫提供商及科研機構(gòu)的合作，及時獲取、整理最新的科研成果，不斷優(yōu)化館藏資源體系。再次，圖書館要重視新技術(shù)的引進及基礎(chǔ)設(shè)施的更新，整合各種學(xué)習(xí)資源，充分利用VR設(shè)備、電子閱讀器等，打造智慧化的學(xué)習(xí)空間，為用戶提供沉浸式、精準化的服務(wù)。

4.4 提升用戶的知識素養(yǎng)，優(yōu)化服務(wù)體驗

互聯(lián)網(wǎng)時代，圖書館知識服務(wù)具有信息化、智能化等特點，對用戶的計算機應(yīng)用能力、信息素養(yǎng)提出了較高的要求。圖書館在提升知識服務(wù)能力的同時，也要重視用戶知識素養(yǎng)的提升。圖書館可通過在服務(wù)平臺設(shè)置宣傳板塊、開展線上線下活動、制定激勵政策等方式，鼓勵用戶參與各種活動，提升用戶的價值共創(chuàng)意識。此外，用戶的知識素養(yǎng)與計算機應(yīng)用能力緊密聯(lián)系，圖書館可通過開設(shè)計算機培訓(xùn)課程、服務(wù)平臺使用指導(dǎo)課程及舉辦信息綜合表達能力培訓(xùn)活動等方式，激發(fā)用戶的學(xué)習(xí)熱情，提升他們的知識素養(yǎng)。

5 結(jié)語

綜上所述，數(shù)據(jù)生態(tài)給圖書館的發(fā)展帶來新的機遇與挑戰(zhàn)，因此，圖書館要以大數(shù)據(jù)環(huán)境為依托，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用，明確圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的特征及流程，以平臺、技術(shù)、資源、用戶等核心要素為支撐，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)生態(tài)的圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)體系，促進圖書館服務(wù)效能的提升。

參考文獻：

[1] 趙麗，高世靜.基于價值共創(chuàng)的高校圖書館知識服務(wù)創(chuàng)新研究[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2020（4）：40-45.

[2] 王敏.公共圖書館知識服務(wù)價值共創(chuàng)的內(nèi)涵、機理與實現(xiàn)：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的視角[J].圖書館學(xué)刊，2019（6）：5-9.

[3] 趙發(fā)珍.價值共創(chuàng)視角下圖書館組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計[J].國家圖書館學(xué)刊，2018（4）：48-54.

[4] 李北偉，季忠洋，朱婧祎.大數(shù)據(jù)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建機制研究：以阿里巴巴為例[J].情報科學(xué)，2018（2）：43-47.

[5] 任瑞榮，尹雪，陳惠蘭.面向用戶需求構(gòu)建基于價值共創(chuàng)的高校圖書館知識服務(wù)體系[J].現(xiàn)代情報，2015（8）：7-11.

（編校：孫新梅）