公共圖書館開展科普講座的創(chuàng)新探析

劉燕 黃旦怡

關(guān)鍵詞：公共圖書館;科學(xué)普及;創(chuàng)新服務(wù);講座

摘 要：以講座形式傳播科普知識(shí)是公共圖書館開展科普閱讀推廣的重要方式。文章以寧波圖書館“天一講堂”為例，分析了科普講座時(shí)事專題化、選題多元化、形式多樣化、線上線下齊助陣、館內(nèi)館外互聯(lián)通、紙媒網(wǎng)媒相推動(dòng)等創(chuàng)新策略，提出了公共圖書館科普講座長遠(yuǎn)發(fā)展的思考，以期為公共圖書館更好地開展科普講座提供參考和借鑒。

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）05-0015-03

1 背景

公共圖書館是科學(xué)文化知識(shí)的重要傳播陣地，在普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、提升民眾科學(xué)素質(zhì)等方面具有重要作用。以講座形式傳播科普知識(shí)，讓公眾近距離接觸科學(xué)，感受科學(xué)的魅力，以此激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，是公共圖書館開展科普閱讀推廣的重要方式。寧波圖書館“天一講堂”是歷經(jīng)十五年風(fēng)雨的文化老品牌，自2006年創(chuàng)建以來，已成功舉辦講座800余場，現(xiàn)場聽眾累計(jì)30余萬人次，電視、網(wǎng)絡(luò)受眾逾千萬人次。“天一講堂”堅(jiān)持周周有講座，堅(jiān)持講座的學(xué)術(shù)性、時(shí)事性、科學(xué)性，同時(shí)貼近百姓生活與公眾需求，講究對生活的指導(dǎo)性、趣味性，是市民交流思想、碰撞火花、與名家近距離互動(dòng)的公共文化平臺(tái)。十五年的日積月累，十五年的常創(chuàng)常新，讓“天一講堂”在不斷追求細(xì)節(jié)完美的歷程中，經(jīng)過豐厚的時(shí)間積累，成為普及新知、傳播科普知識(shí)的重要窗口。

2 “天一講堂”科普講座創(chuàng)新實(shí)踐

2.1 時(shí)事專題化，適時(shí)開展科普

“天一講堂”密切結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，特別策劃推出專題系列講座，加深聽眾對科普知識(shí)的認(rèn)知與了解，激發(fā)內(nèi)心的自豪感與認(rèn)同感，如：2019年為慶祝新中國成立70周年推出“我們的國歌”“弘揚(yáng)紅船精神，奮力走在新時(shí)代前列”“中共抗戰(zhàn)與新中國誕生”等專題講座，以及為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年推出的“心如日月五四人”專題講座;2020年5月第一時(shí)間推出聚焦兩會(huì)專題系列講座“民法典與我們的未來生活”及“2020年兩會(huì)看點(diǎn)與國家發(fā)展”。此外，“天一講堂”還積極結(jié)合重要節(jié)日與重大事件精心組織專題講座，如：2019年在中國航海日推出“勇闖南北極天塹”專題講座，特邀中國極地科考船“雪龍”號(hào)第一位女性駕駛員謝潔瑛與市民分享其極地航行故事;2020年7月31日北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通，8月5日“天一講堂”特邀中國科學(xué)院國家空間科學(xué)中心空間天氣學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員、博士生導(dǎo)師劉勇線上重磅開講“北斗導(dǎo)航與空間天氣”講座，贏得公眾的廣泛贊譽(yù)。

2.2 選題多元化，巧設(shè)系列內(nèi)容

“天一講堂”的科普講座選題多元化，注重知識(shí)性與實(shí)用性相結(jié)合，內(nèi)容涵蓋健康、法律、環(huán)保、生物、社會(huì)人文等，力求精準(zhǔn)聚焦大眾的科普需求，以喜聞樂見、淺顯易懂的方式宣傳科普知識(shí)，推出了“一起來看流星雨”“舌尖上的古老養(yǎng)生智慧”“生活中的憲法修正案”“海平面下的繁星——海洋浮游生物的垂直遷徙”“互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了什么”“中國古代農(nóng)耕文化中的科學(xué)體系”等科普講座。此外，“天一講堂”還專門開設(shè)了探索求知系列講座，激發(fā)并培育大眾的探索求知欲。探索求知系列講座包括“未來一百年，人類能到哪里”“另一個(gè)地球：如何科學(xué)地尋找外星人”“時(shí)光膠囊：琥珀中的恐龍世界與文化之旅”“尋找四億年前的祖先魚類之旅”“氣象科技革新你我生活方式”等主題，內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，備受社會(huì)公眾喜愛。

2.3 形式多樣化，注入互動(dòng)元素

“天一講堂”不斷創(chuàng)新講座形式，先后推出“公開課”“讀行天下”“城市客廳”等系列品牌講座，為聽眾帶來了耳目一新的體驗(yàn)。其中，“公開課”系列講座著力打造一堂堂精品好課，主題包括“南渡北歸——抗戰(zhàn)時(shí)期愛國知識(shí)分子的文化根脈與火種”“古樂之美——中國早期音樂面貌”“情感的動(dòng)力學(xué)”“創(chuàng)立量子力學(xué)：天才們的游戲”等，使甬城聽眾在家門口就能暢聽優(yōu)質(zhì)好課;“讀行天下”系列講座以人文、歷史、地理類為主，聽眾在主講人的分享中游遍世界各地，領(lǐng)略各地?zé)o限風(fēng)光，講座主題有“不一樣的高原旅行：發(fā)現(xiàn)植物的美”“戶外運(yùn)動(dòng)系列之登山篇”“浙江鄉(xiāng)土特色旅游”等;“城市客廳”系列講座打破以往一人主講的模式，主講嘉賓邀好友共同登臺(tái)，形式新穎，內(nèi)容自然生動(dòng)，富有感染力，講座主題有“書人依舊，詩向遠(yuǎn)方”“高科技時(shí)代的閱讀”等。此外，“天一講堂”還打破了“你講我聽”的傳統(tǒng)模式，增加了提問、參與互動(dòng)等環(huán)節(jié)，使聽眾能更好地融入講座，如：在“戲劇表達(dá)的藝術(shù)”講座中，聽眾踴躍上臺(tái)與嘉賓一起玩聲音練習(xí)、拔河等互動(dòng)游戲，親身體會(huì)舞臺(tái)空間的利用，對講座內(nèi)容有了更深刻的理解。

3 “天一講堂”科普講座創(chuàng)新特點(diǎn)

3.1 線上線下齊助陣，擴(kuò)大輻射面

“天一講堂”借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開通線上講座直播，與線下講座互為補(bǔ)充，相得益彰。2018年8月，“天一講堂”推出“用英語點(diǎn)亮人生”講座線上直播，直播點(diǎn)擊量突破430萬，其中寧波圖書館微信公眾號(hào)的直播點(diǎn)擊量為5.9萬人次，新浪微博的直播點(diǎn)擊量為425.1萬人次，創(chuàng)線上直播以來的點(diǎn)擊新高。2020年，“天一講堂”打破常規(guī)，創(chuàng)新講座形式，在新冠疫情期間特別開啟“云講堂”，打破空間限制，邀請名家開展線上直播活動(dòng)，為讀者搭建溝通的橋梁，相約云端享受講座時(shí)光，共享精神文化盛宴。首期“云講堂”在三八婦女節(jié)推出“如何打造優(yōu)質(zhì)社交圈”講座，直播點(diǎn)擊量逾3.6萬人次。此外，“天一講堂”還積極探索，進(jìn)一步優(yōu)化傳播形式，除開啟視頻直播外，還開通了圖片直播，如“閱讀溫暖人生”主題閱讀分享會(huì)，實(shí)現(xiàn)新華網(wǎng)浙江頻道、新浪新聞客戶端、甬派客戶端、微博一直播、云犀、B站、抖音同步直播，拓展講座輻射范圍，提高了圖書館的社會(huì)影響力。

3.2 館內(nèi)館外互相聯(lián)通，擴(kuò)大受眾面

2014年，寧波圖書館牽頭成立寧波市公共圖書館講座聯(lián)盟，積極開展各縣市區(qū)圖書館講座巡講活動(dòng)，促進(jìn)了全市各級(jí)公共圖書館講座工作的蓬勃開展。2019年，寧波圖書館聯(lián)合各縣市區(qū)公共圖書館將“天一講堂”講座送入奉化、寧海、海曙、余姚、江北、象山等地的文化禮堂?！疤煲恢v堂”走進(jìn)文化禮堂系列講座內(nèi)容豐富，與時(shí)俱進(jìn)，涵蓋科學(xué)養(yǎng)生、健康安全、傳統(tǒng)文化等多方面主題，參與人次過萬?！疤煲恢v堂”將講座服務(wù)從城市中心輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)禮堂，促進(jìn)了公共文化與科普知識(shí)在鄉(xiāng)村的創(chuàng)新發(fā)展，繁榮了鄉(xiāng)村文化，更好地滿足了基層群眾對文化知識(shí)的需求。

3.3 紙媒網(wǎng)媒相推動(dòng)，擴(kuò)大影響面

為進(jìn)一步擴(kuò)大影響面，“天一講堂”不遺余力全面推進(jìn)宣傳工作，通過微信直播、媒體報(bào)道、電視圖書館、印制匯編本等多種形式推廣精選講座，宣傳方式多樣化、立體化，實(shí)現(xiàn)了“報(bào)刊登、網(wǎng)絡(luò)看、電視播、電臺(tái)聽、書籍讀”的全方位覆蓋。2015年10月，寧波圖書館“天一講堂”借助寧波廣播電視的傳播網(wǎng)絡(luò)和寧波華數(shù)廣電的互動(dòng)電視點(diǎn)播，推出了“寧波電視圖書館”欄目，打破時(shí)空限制，讀者足不出戶就能觀看精彩講座，使講座傳播進(jìn)入全新的可視化信息時(shí)代。同時(shí)，“天一講堂”還實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體和新興媒體的聯(lián)動(dòng)傳播，如：《寧波晚報(bào)》設(shè)立“大講堂”專版對“天一講堂”精選講座進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道，每次以整版的形式刊出，介紹主講嘉賓的推薦書籍與薦書理由，深受讀者喜愛;攜手新媒體客戶端“甬派”對“天一講堂”精選講座進(jìn)行視頻專訪，開展立體化傳播;與“喜馬拉雅FM寧波”合作，開設(shè)“天一聽書”專欄，上線講堂名家講座精選集，使聽眾隨時(shí)隨地都能收聽專家學(xué)者鮮活的觀點(diǎn)，感受人文與科學(xué)之美。

4 公共圖書館科普講座發(fā)展思考

4.1 注重創(chuàng)新，講座鮮活化

2019年，習(xí)近平總書記給國家圖書館老專家的回信中提到“創(chuàng)新服務(wù)方式”對圖書館事業(yè)發(fā)展的重要作用。公共圖書館的講座也需創(chuàng)新思維與精心策劃，無論是講座內(nèi)容選題、形式表達(dá)還是宣傳渠道等都需進(jìn)行全方位的縝密思考。在講座內(nèi)容選題方面，公共圖書館講座在關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)話題的同時(shí)，還需挖掘地方文化特色，打造獨(dú)具本土文化底蘊(yùn)的科普講座活動(dòng);在講座形式表達(dá)方面，除一人主講模式外，還可嘗試兩人或多人主講模式，甚或是演講與訪談、表演與演講相結(jié)合的形式，還可與館內(nèi)其他品牌活動(dòng)如展覽、沙龍等相結(jié)合開展講座;在宣傳渠道方面，盡量采取多渠道宣傳模式，并實(shí)現(xiàn)媒體報(bào)道的聯(lián)動(dòng)傳播，同時(shí)結(jié)合講座內(nèi)容推薦館藏文獻(xiàn)，使更多的館藏書籍“活”起來、用起來。

4.2 重視合作，講座品牌化

講座是公共圖書館推廣文化信息、開展科學(xué)普及工作的重要平臺(tái)與陣地。講座品牌是講座工作在持續(xù)發(fā)展過程中形成的知名度與認(rèn)可度，公共圖書館在重視講座品牌效應(yīng)的同時(shí)，更要注重挖掘“后講座”衍生效應(yīng)。以“天一講堂”為例，這個(gè)歷經(jīng)十五年發(fā)展的文化品牌在不斷探索拓展渠道，全面盤活資源，煥發(fā)了全新生機(jī)，如：積極加強(qiáng)社會(huì)合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)講師資源，與寧波諾丁漢大學(xué)、寧波鄞州赫德實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國電信等單位合作，打造雙品牌合作模式，收獲了良好的口碑，實(shí)現(xiàn)了雙贏。公共圖書館挖掘“后講座”衍生效應(yīng)還應(yīng)優(yōu)化整合講座資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)講座資源的共享與推廣;開展全方位講座宣傳，加深讀者的認(rèn)同感與參與感;開發(fā)系列講座的衍生品，如講座匯編本、文創(chuàng)產(chǎn)品等，進(jìn)一步提升讀者對講座的認(rèn)知度和美譽(yù)度。

4.3 注重實(shí)效，講座參與全員化

公共圖書館在策劃實(shí)施科普講座時(shí)，必須充分考慮開展科普活動(dòng)的成效，力求全民參與科普知識(shí)學(xué)習(xí)。目前，公共圖書館開展科普講座主要考慮的是活動(dòng)規(guī)模、參與人數(shù)等，在如何精心統(tǒng)籌謀劃、鑄就講座品牌意識(shí)以及專業(yè)人才培養(yǎng)等方面考慮不足，有待進(jìn)一步完善?？破粘尚У母叩腿Q于科普傳播者、傳播方式及傳播渠道的權(quán)威性等因素，可見科普的權(quán)威性與公眾對科普內(nèi)容的信任度密切相關(guān)，因此，為提高讀者對科普講座的興趣及信任度，公共圖書館應(yīng)廣邀相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的專家學(xué)者，根據(jù)不同年齡層、不同知識(shí)層聽眾的心理特點(diǎn)和信息需求，組織開展集科學(xué)性、前瞻性、知識(shí)性、趣味性、通俗性于一體的不同類型、不同內(nèi)容的科普講座，吸引廣大聽眾積極參與，不斷提升社會(huì)公眾的科普認(rèn)知。

5 結(jié)語

創(chuàng)新是公共圖書館科普講座保持鮮活生命力、聲名日益遠(yuǎn)播的不竭動(dòng)力。公共圖書館講座團(tuán)隊(duì)既要把每一場講座都當(dāng)作首場講座，有著新鮮活潑、元?dú)鉂M滿的干勁，又要把每一場講座都當(dāng)作收官之作，在不舍中追求完美，以創(chuàng)新求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展。公共圖書館只有以“創(chuàng)新、品牌、實(shí)效”三大意識(shí)為著力點(diǎn)，積極探索科普講座提升的新途徑、新方法，才能不斷擴(kuò)大公共文化服務(wù)的社會(huì)影響力，提升城市文化的軟實(shí)力。

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（編校：徐黎娟）