游戲教育在幼兒教學(xué)活動中的創(chuàng)新對策

陳葦

摘? 要：幼兒教學(xué)相比于其他階段的教學(xué)具有明顯的特點，在幼兒階段他們的智力開發(fā)還不完全，也沒有形成正確規(guī)范的思想意識，同時對游戲的喜愛也是幼兒天性的展現(xiàn)。因此，我們需要在課堂教學(xué)中加強對游戲的應(yīng)用，通過游戲來提升幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒積極參與到課堂教學(xué)中來。在我國幼兒教育中雖然已經(jīng)有教師能夠加強對游戲教學(xué)法的應(yīng)用，但是從應(yīng)用的方法以及所起到的效果來看，仍然無法起到應(yīng)有的效果，不利于將游戲教育的效果充分發(fā)揮，同時也不能加強對幼兒智力以及語言能力的開發(fā)。本文以此為基礎(chǔ)，對游戲教育在幼兒教學(xué)中的作用進行分析，同時探討應(yīng)用中存在的問題，進而提出游戲教育的創(chuàng)新對策，希望能夠充分發(fā)揮出游戲教育的作用，提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：游戲教育;幼兒教學(xué);現(xiàn)狀問題;創(chuàng)新策略

【中圖分類號】G610? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）04-0055-02

Innovative Countermeasures of Play Education in Children's Teaching Activities

CHEN Wei? （No. 3 Kindergarten，Baiyin District，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】Compared with other stages of teaching，infant teaching has obvious characteristics. In the infant stage，their intellectual development is not complete，and they have not formed a correct and standardized ideology. At the same time，the love of games is also a manifestation of children's nature. Therefore，we need to strengthen the application of games in classroom teaching，and enhance children's interest in learning through games，so that children can actively participate in classroom teaching. Although some teachers have been able to strengthen the application of play teaching methods in early childhood education in our country，they still cannot achieve the desired effect from the perspective of the applied methods and the effects，which is not conducive to the full play of the effects of play education At the same time，it cannot strengthen the development of children's intelligence and language ability. Based on this，this article analyzes the role of game education in preschool education，and at the same time explores the problems in its application，and then proposes innovative countermeasures for game education，hoping to give full play to the role of game education and improve the quality of preschool education.

【Keywords】Game education;Early childhood teaching;Current situation;Innovative strategies

在我國教育事業(yè)快速發(fā)展，人們對幼兒教學(xué)要求不斷提升的背景下，我們不僅需要對幼兒進行書本知識的教學(xué)，更重要的還需要從幼兒性格發(fā)展的角度出發(fā)，加強對游戲教育的應(yīng)用，提高幼兒在課堂學(xué)習(xí)中的興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。從我國當(dāng)前幼兒游戲教育的開展實踐來看，雖然教師已經(jīng)能夠通過多種方式，來加強對幼兒自主游戲的開展，但是在實際的游戲教育開展過程中仍然會出現(xiàn)相應(yīng)的問題。因此要求教師對幼兒游戲教育進行相應(yīng)的指導(dǎo)，提高我國幼兒游戲教育的效果。

1.游戲教育在幼兒教學(xué)活動中的作用分析

當(dāng)前人們對幼兒游戲教育的重視程度越來越高。在游戲教育開展的形式以及游戲活動開展的效果等方面，都取得了明顯的成就。筆者將幼兒游戲教育所取得的作用歸結(jié)為以下幾個方面。

（1）有利于形成本園特色

首先在幼兒游戲教育過程中，很多幼兒園能不斷進行開拓創(chuàng)新，從本園的實際情況出發(fā)從而形成了自身的特色。因此在幼兒園游戲教育的開展過程中，我們還需要進行開拓創(chuàng)新，以本園課程為依托，讓學(xué)生盡享體育運動帶給自身的歡樂與愉悅。

第一，建立保障機制，加強組織管理，用制度保障幼兒有足夠的活動時間。在幼兒園游戲教育的組織實施過程中，要想提高活動開展的效果，我們還需要做到觀念的更新，積極轉(zhuǎn)變思想，積極落實兒童發(fā)展的指導(dǎo)綱要。比如，為了更好地開展每天的游戲教育，我們需要加強對幼師的指導(dǎo)，在活動前制定詳細(xì)的活動計劃，并且安排專人對活動的實施進行檢查。將每天的戶外互動，寫入到課程管理表中，做到時間、內(nèi)容、場地、器材、責(zé)任人全面落實，使幼兒的活動空間得到擴展。

第二，突顯個性，突出幼兒的自主選擇。在幼兒園游戲教育的開展過程中，教師還需要在充分尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對自主游戲進行自主選擇。給他們充足的時間以及空間，保證幼兒有良好的活動開展效果。因此要求幼師，根據(jù)幼兒們的興趣愛好，根據(jù)自身的選擇，來進行體育項目的參與。積極培育幼兒們，在某個方面的體育特長。

（2）能夠發(fā)揮出幼兒特點

在幼兒階段對學(xué)生進行游戲教育，能夠充分發(fā)揮出幼兒的特點。幼兒園能夠根據(jù)自身的情況、幼兒對游戲活動的接受，以及幼兒的喜好等情況，對幼兒進行綜合性的選擇，具有較強的實效性，能夠體現(xiàn)出幼兒自身的特色。比如，在一些幼兒園游戲教育的開展中，竹竿舞是幼兒園教學(xué)中，學(xué)生非常感興趣的舞蹈之一，同時也能夠作為一項有趣的課間游戲。竹竿舞起源于我國的少數(shù)民族，通過竹竿有節(jié)奏的敲擊，讓舞者在竹竿之間進行來回穿梭，從而提高教學(xué)的趣味性以及挑戰(zhàn)性。從實際情況來看，竹竿舞簡單易學(xué)，能夠有效開闊幼兒們的視野，同時也能夠讓幼兒們，在實際的游戲過程中，得到更多的體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

（3）讓幼兒的個性得以張揚

最后對幼兒進行游戲教育也能夠有效突出幼兒的個性。從我國幼兒游戲教育開展的情況來看，在游戲活動的開展過程中，也融入了比賽的環(huán)節(jié)，使得幼兒的個性能夠得到張揚，其自信心也能夠得到培養(yǎng)?？梢圆扇「?、中、低年級的組合，使得游戲教育能夠向著娛樂化以及趣味化的方向發(fā)展。同時幼兒園還需要在節(jié)假日時期，進行相應(yīng)活動的安排，比如，在六一兒童節(jié)時，組織相應(yīng)的竹竿舞、籃球賽以及跳繩等活動。比賽的形式可以提高幼兒對游戲教育的興趣。因此要求幼兒園，在游戲教育的開展中，充分結(jié)合本園的特點，改變傳統(tǒng)做體育操的形式，對不同年級的學(xué)生，組織實施不同的游戲教育。

2.游戲教育在幼兒教學(xué)活動中存在的問題分析

雖然游戲教育已經(jīng)成為幼兒教育階段中的重要方式，教師也能夠從游戲角度出發(fā)來加強對幼兒進行引導(dǎo)。但是從實際教學(xué)情況來看，不同的幼兒園在對游戲教育的應(yīng)用中，所使用的教學(xué)方法以及起到的實際效果大相徑庭。但是與此同時問題依然存在，筆者將游戲教育在幼兒教學(xué)中存在的問題，歸結(jié)為以下幾個方面。

（1）在組織實施策略方面缺乏一定的創(chuàng)新

從我國幼兒教學(xué)或者對游戲教育的應(yīng)用情況來看，在對游戲的組織開展中存在著一定的問題，使得游戲教育的作用不能充分得到發(fā)揮。從我國當(dāng)前幼兒園游戲教育開展的情況來看，大多數(shù)教師在幼兒游戲活動的開展過程中，并沒有接受過專業(yè)的訓(xùn)練，在對幼兒的人身安全保護，以及活動開展的效果等方面，都存在著相應(yīng)的問題。因此要求學(xué)校加強對教師的培訓(xùn)，提高他們在活動的組織實施中的能力。

例如，在老鷹捉小雞的游戲中，教師旨在通過這個游戲讓學(xué)生能夠?qū)W會與人合作的重要性，提高學(xué)生的實際運動能力，然而在活動開始前沒有進行有效的組織，將可能會導(dǎo)致學(xué)生跌倒，給學(xué)生造成一定的身體傷害。

（2）活動場所是影響游戲教育的客觀條件

在對幼兒進行游戲教育的過程中，也會出現(xiàn)由于活動場所限制而給游戲教育帶來阻礙的現(xiàn)象。在幼兒游戲活動的開展過程中，必要的活動場所是滿足幼兒游戲教育的前提，不管是什么形式的游戲活動，在實際的開展過程中都需要具有一定的場所條件。但是從我國當(dāng)前幼兒園自身的條件來看，大多數(shù)幼兒園由于受到場所的限制，不能正常進行活動的開展，使得游戲教育的作用無法得到真正有效地發(fā)揮。

例如，在足球的教學(xué)中，一些學(xué)生對足球比較感興趣，而我們在游戲教育中卻缺少必要的足球訓(xùn)練場地，無法為學(xué)生開展有效的足球教學(xué)，使得一些具有足球天賦的學(xué)生不能得到有效的訓(xùn)練。同時在游戲教育的過程中，教師也無法完全保證幼兒的安全，也導(dǎo)致了游戲教育的作用無法得到完全有效發(fā)揮。安全問題也是影響到幼兒游戲教育的重要因素之一，從我國當(dāng)前幼兒游戲教育開展的情況來看，一些游戲活動的開展，也會隱藏著一定的危險，而幼兒由于受到年齡以及知識等方面的限制，不能準(zhǔn)確地判斷可能存在的危險，因此在幼兒游戲教育的開展過程中，幼師需要在保證幼兒安全的情況下，來開展相應(yīng)的幼兒游戲教育。

（3）幼兒的安全不能得到保證

在游戲教育的開展過程中，安全問題也是影響幼兒的重要因素。從我國當(dāng)前幼兒游戲教育的開展過程能夠看出，在幼兒游戲活動的開展中，經(jīng)常會出現(xiàn)幼兒受傷的現(xiàn)象，比如，在拔河游戲過程中，由于缺少必要的活動經(jīng)驗，會導(dǎo)致幼兒摔倒受傷。并且一些幼師在實際的教學(xué)過程中，也缺乏必要的安全知識，不能及時意識到活動中可能存在的危險。在幼兒園游戲活動的開展過程中，由于幼兒性格的特點以及體育活動開展的情況，使得在一些活動的開展過程中，幼兒們的人身安全，無法得到有效的保障。所以幼師在實際的活動開展過程中，需要加強對幼兒進行安全方面的保護，提高幼兒游戲教育的安全性。

3.游戲教育在幼兒教學(xué)活動中的創(chuàng)新對策

（1）加強對幼師的培訓(xùn)，提高游戲教育開展的有效性

我們需要加強對幼師的培訓(xùn)，提高他們對活動的組織以及實施能力。比如，幼兒園可以通過對活動開展的效果進行評價，提高幼師在活動開展中的應(yīng)變能力，能夠根據(jù)幼兒的實際情況，以及對活動的參與度等，來對活動進行相應(yīng)的改變，從而提高幼兒游戲教育的實際效果。對幼師的培訓(xùn)需要從幼兒教育的角度出發(fā)，我們將書本知識融入到游戲教育過程中。

（2）提高師生的共同參與度

我們需要提高幼兒在游戲教育中，參與的熱情，同時也能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對游戲的興趣。但是要想保證幼兒游戲教育開展的效果，我們還需要做到全園師生的共同參與，讓每一個幼兒以及教師，都能夠積極主動的參與到游戲教育的開展中來，提高游戲教育的有效性。因此幼兒園需要加強對教師的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能，在活動的開展以及實施方面，提高戶外活動的有效性。同時還需要社會以及家庭的共同參與。比如，教師可以為學(xué)生布置相應(yīng)的游戲活動作業(yè)，讓他們在課后與自己的家長來進行共同完成。

（3）利用游戲教育提高幼兒對游戲的興趣

在幼兒園游戲教育的開展過程中，我們還需要讓幼兒們在游戲與活動的過程中進行知識的了解，提高幼兒對游戲的興趣，從而在幼兒活動開展的同時，讓幼兒能夠在游戲的過程中學(xué)習(xí)到一定的知識。例如，幼師可以通過游戲教育的開展，來提高幼兒對活動的興趣，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力。從我國當(dāng)前幼兒游戲教育的開展情況來看，大多數(shù)幼兒都能夠?qū)τ螒蚧顒赢a(chǎn)生相應(yīng)的興趣，因此我們需要充分發(fā)揮出游戲教育的作用。

4.結(jié)語

綜上所述，在幼兒教學(xué)階段中加強對游戲教育方法的應(yīng)用，不僅能夠提高幼兒對游戲的興趣，豐富教師的教學(xué)手段，同時也能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)參與度，讓幼兒能夠在游戲的過程中加強對知識的學(xué)習(xí)。教師需要加強對教學(xué)方法的創(chuàng)新，從幼兒的角度出發(fā)充分保障幼兒在游戲中的安全，提高游戲的趣味性，通過與教育結(jié)合的方式提高游戲教育的應(yīng)用水平。

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