用書(shū)和小璐交朋友

郭曉磊

關(guān)注愛(ài)護(hù)身邊的每一名學(xué)生，為他們創(chuàng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)看書(shū)，讀好書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教書(shū)育人的道路上，用耐心去關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，用愛(ài)心去嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真觀(guān)察他們的每一個(gè)愛(ài)好，用讀書(shū)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生們談心交朋友。

我有一名學(xué)生叫小璐，是一名三年級(jí)的學(xué)生，她還有個(gè)雙胞胎弟弟名字是小易，弟弟比較聽(tīng)話(huà) ，姐姐小璐就特別愛(ài)動(dòng)，上課擺弄手指頭，喜歡和同學(xué)們搞小動(dòng)作，特別喜歡上課小聲說(shuō)話(huà)，如果同桌不理她，她還會(huì)動(dòng)手打人，不認(rèn)真完成課后作業(yè)，下課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生不愉快。其實(shí)小璐這個(gè)孩子很聰明，喜歡讀書(shū)，如果有針對(duì)性的教育，她應(yīng)該是優(yōu)秀的。

在教育小璐的過(guò)程中，我也遇到很多困惑，她首先是對(duì)我有很強(qiáng)烈的距離感，怎么能讓她真正地感受到我的愛(ài)，成為了一個(gè)重要問(wèn)題，于是我查找了很多這方面的資料，了解到愛(ài)才是最重要的手段，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，是最好的教育方法，于是我細(xì)心觀(guān)察她的每一個(gè)愛(ài)好和習(xí)慣，得知她喜歡讀書(shū)，我便買(mǎi)來(lái)很多她喜歡的書(shū)籍，并作為禮物送給她，她剛開(kāi)始很拒絕，后來(lái)逐漸接受，喜歡和我一起讀書(shū)，并且討論書(shū)中的情節(jié)和人物性格。

小璐是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。讀書(shū)，是她快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉。為了能拉近我們兩個(gè)的距離，我在班級(jí)開(kāi)展了“21天養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣”活動(dòng)，她將讀書(shū)作為自己每天必做的一件事。每天晚上，她都會(huì)進(jìn)行讀書(shū)打卡。認(rèn)真端正地坐在書(shū)桌前，去仔細(xì)地閱讀每一本書(shū)。目前，已經(jīng)成功堅(jiān)持了18輪零4天，即18*21+4=382天，天天讀書(shū)。就算是假期和大年三十，也是用讀書(shū)來(lái)迎接節(jié)日的到來(lái)。從浩瀚的書(shū)籍中她品嘗到了快樂(lè)和幸福。讀書(shū)不僅豐富了她的知識(shí)，而且增長(zhǎng)了她的智慧。

課余時(shí)間我主動(dòng)和小璐一起看書(shū)，并且交流書(shū)中的故事和人物關(guān)系，我把自己當(dāng)成小璐的朋友和她溝通談心，讀書(shū)的時(shí)候遇到開(kāi)心的故事，我們會(huì)一起哈哈大笑，遇到傷心的段落，我們也難過(guò)落淚，通過(guò)這樣的交流我和小璐的關(guān)系越來(lái)越近，她真的在心里把我當(dāng)成她的好朋友。

同時(shí)我還組織集體讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓小璐和更多的學(xué)生用生動(dòng)的形式走進(jìn)書(shū)本，小璐和其他幾個(gè)學(xué)生表演課本劇。還有學(xué)生朗誦《滿(mǎn)江紅》，在活動(dòng)中學(xué)生們之間的距離更近了，小璐也成了其中受歡迎的學(xué)生。

與此同時(shí)，我還與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，共同商量教育孩子的方式與方法，希望通過(guò)家校配合，讓小璐得到全方面的關(guān)注，并指導(dǎo)家長(zhǎng)可以通過(guò)書(shū)籍和孩子做朋友，有些道理說(shuō)不通就找一本書(shū)，和學(xué)生共同探討書(shū)中的人物與人物的行為，通過(guò)這種直觀(guān)形象的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情緒，學(xué)會(huì)與人溝通，且能進(jìn)一步改善親子關(guān)系。

總之， 書(shū)籍是讓學(xué)生通向美好未來(lái)的橋梁，也是溝通情感的良好媒介，教師要充分利用好書(shū)籍，發(fā)揮書(shū)籍在育人中的作用，以書(shū)律己的同時(shí)，以書(shū)育人，一個(gè)在書(shū)籍中浸潤(rùn)過(guò)的孩子，長(zhǎng)大后必定是有與眾不同的氣質(zhì)，一個(gè)能博覽群書(shū)并懂得讓學(xué)生多看書(shū)，看好書(shū)的老師也必定會(huì)成為學(xué)生人生之海的那盞明燈。

編輯/李? ? 莉