高中英語原聲影視賞析選修課初探

崔晉芳

摘 要：英語原聲影視賞析選修課是新課程基礎(chǔ)教育改革的重要組成部分。以美國經(jīng)典電影Rio的課例分析為主，初步探索原聲影視賞析選修課的教學(xué)模式：不同的影視片段結(jié)合討論問題、聽力填空、學(xué)唱歌曲、片段配音等不同的課堂活動，并提出改善的建議和措施。

關(guān)鍵詞：高中英語;原聲影視賞析;選修課;教學(xué)模式;Rio

一、引言

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）指出，選修拓展類課程包括英語影視欣賞等?？梢?，高中英語影視欣賞選修課的探索研究，既是一個新探索領(lǐng)域，又是一個有較大應(yīng)用價值的研究課題。本研究以太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一開設(shè)的英語原聲影視賞析選修課為例，探索在高中階段開設(shè)英語選修課的可能路徑，旨在增強(qiáng)高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、跨文化意識和文化鑒賞能力。

二、開設(shè)英語原聲影視賞析選修課的意義

1.激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣

電影中生動的對白、扣人心弦的電影情節(jié)以及美妙動聽的主題音樂，能讓學(xué)生對英語產(chǎn)生極大興趣。美國語言學(xué)家Kranshen的情感過濾假設(shè)理論（affective filter hypothesis）稱，情感因素對語言輸入起著過濾作用。對外語學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的人，他們能夠較好習(xí)得語言[1]。

2.增強(qiáng)跨文化意識

英語原聲電影基本以英語國家為背景，電影除了講述故事外，還承載著英語國家的文化。學(xué)生可從中了解英語國家的社會歷史、風(fēng)俗習(xí)慣，提高跨文化意識。

三、英語電影Rio的教學(xué)模式淺析

1.編輯影片

課時80分鐘，影片長90分鐘，不可能全播放電影，也沒必要看完整電影。筆者在不影響學(xué)生整體理解前提下，利用軟件剪輯影片經(jīng)典對白、音樂等最精彩部分，再設(shè)計成PPT[2]。最終，筆者剪輯了8個片段，并設(shè)計課堂活動。

2.上課步驟

（1）筆者以“travel”話題導(dǎo)入，呈現(xiàn)幾張旅游地的特色圖片，最后以地圖揭示目的地是“里約熱內(nèi)盧”，通過影片海報介紹兩位主人公將帶學(xué)生去里約熱內(nèi)盧探險。請學(xué)生觀看視頻1并回答兩個問題：（1） What is the relationship between Blu and Linda？（2）Who invites Blu and Linda to Rio？And why？同時，學(xué)語言：Im？not？really？built？for？this？weather.

（2）通過聽力，引出文化背景——Carnival（狂歡節(jié)）。并向?qū)W生展示狂歡節(jié)（What，where，when和how）的四方面，讓其對狂歡節(jié)有初步了解，為后面的影片做文化鋪墊。

（3）通過觀看雌雄鸚鵡爭論的視頻，就兩者異同點(diǎn)，尤其對“If you were a bird， which bird would you like to be？And why？”展開激烈討論。之后，學(xué)佳句：I come in peace.

（4）本部分在前面Carnival文化的鋪墊下，窺探street party的一個片段，讓學(xué)生感受Carnival的熱情和奔放，體會當(dāng)?shù)孛袼缀惋L(fēng)情，并且嘗試學(xué)唱歌曲“I wanna party” 融入其中。同時，學(xué)佳句：①I dont know what is going on here.②Need a lift？

（5）選取幽默又浪漫的一個片段，激發(fā)學(xué)生模仿配音的興趣。通過比賽評選配音最好的小組，極大地激發(fā)學(xué)生的參與積極性。這里我用軟件抹去電影原聲，只留背景音樂，學(xué)生配音時有身臨其境的感受。

（6）觀看最后片段，讓學(xué)生欣賞Carnival狂歡節(jié)游行parade的盛大場面，再感受Carnival的節(jié)日氣氛，并引發(fā)對電影主題的思考，即“人鳥和諧相處”。

四、實(shí)施選修課取得的效果

1.極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

全班80多人無一缺席，課堂上學(xué)生集中精神，熱情投入。學(xué)生對此種課形式有濃厚興趣，“寓教于樂”，受益匪淺。和傳統(tǒng)課堂比，影視選修課不是文本的學(xué)習(xí)，而是增加視頻資料，學(xué)生注意力被吸引在課堂上，補(bǔ)充傳統(tǒng)課堂。學(xué)生還想賞析更多經(jīng)典電影，這也是筆者籌劃的下一步課題，即開設(shè)更多類型電影賞析，比如經(jīng)典動漫類、歷史戰(zhàn)爭類、名人勵志類等。

2.培養(yǎng)了跨文化意識

學(xué)生從Rio中了解西方狂歡節(jié)，對西方文化有了更深入的認(rèn)識，對中西方文化的差異更加敏感了，跨文化交際能力也有了提高。

五、存在的問題

1.需要學(xué)校重視和指導(dǎo)

學(xué)校對教師教學(xué)的評價需更到位。學(xué)校應(yīng)制定選修課聽課議課計劃，把選修課納入教師考核項(xiàng)目。另外，一線教師仍需教研人員給予理論指導(dǎo)。教研人員在教育理論方面對選修課的探索必有不及之處，學(xué)校邀請相關(guān)人員開展講座交流或者案例分享，都是幫助一線教師提高的好途徑。

2.教學(xué)模式的探索

雖然筆者試圖用過渡語把每部分連接起來，但是肯定不如讓學(xué)生完整地欣賞整部電影更加清楚，而完整地欣賞整部電影在選修課來看是不實(shí)際、不可取的。因此拆分成不同部分后如何完美地銜接各個部分是需要進(jìn)一步琢磨的工作。以此類推，其他電影是否也可遵循拆分電影為不同的片段，并且根據(jù)每個片段特點(diǎn)而設(shè)置討論問題、聽力填空、學(xué)唱歌曲、為片段配音等不同形式的教學(xué)模式呢？筆者需進(jìn)一步探索。其中學(xué)歌曲和配音均為大型活動，設(shè)計時要多考慮歌曲和配音內(nèi)容的長短、難度以及所需時間，否則，效果甚微。

六、結(jié)語

本研究為后續(xù)影視選修精品課做了最初步準(zhǔn)備。我們?nèi)詫⒉粩嗯Γ剿骶哂斜拘Ｓ⒄Z教學(xué)特色的精品選修課程，讓學(xué)生愛上英語影視選修課，真正滿足本校學(xué)生實(shí)際發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]牙煜堯.英語影視欣賞入門選修課的教學(xué)模式分析：以欣賞美國經(jīng)典電影《淘金記》為例[J].基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究，2014（11）.

[2]嚴(yán)飛杰.Enjoy Movies Enjoy English：高中英語選修課教學(xué)初探[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)，2014（3）.