淺談高中年級(jí)管理的策略

李王剛

摘 要：一個(gè)學(xué)校年級(jí)管理工作的到位與否，密切影響著學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。結(jié)合高中年級(jí)管理工作的體會(huì)，從高效課堂、激情勵(lì)志教育、精細(xì)化管理和拔尖學(xué)生培養(yǎng)四個(gè)方面淺談高中年級(jí)管理的策略。

關(guān)鍵詞：年級(jí)管理;高效課堂;激情勵(lì)志教育;精細(xì)化管理

一、做實(shí)高效課堂

1.充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。以教研組為單位，通過每周教研活動(dòng)，使大家相互學(xué)習(xí)、相互提升，通過師徒結(jié)對(duì)（青藍(lán)工程）讓青年教師盡快成長(zhǎng)。每位教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究和學(xué)習(xí)，特別是新課程理念的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)課堂教學(xué)效果的考查以同學(xué)科教師聽課討論為準(zhǔn)。要求40歲以下教師每?jī)芍茏鲆惶赘呖荚囶}，加強(qiáng)教師本人的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)對(duì)幫助引導(dǎo)青年教師工作進(jìn)步快的師傅進(jìn)行表彰，調(diào)動(dòng)老教師的工作積極性。

2.定期開展關(guān)于課堂學(xué)生管理的專題備課組教研會(huì)議。統(tǒng)一對(duì)課堂上積極發(fā)言、有疑問、違紀(jì)、注意力不集中、愛接話搞笑等學(xué)生的處理應(yīng)對(duì)方法。用好試卷及輔導(dǎo)資料，雖然新課標(biāo)下我們的教學(xué)時(shí)間比較緊張，但我們?nèi)匀灰獢D出時(shí)間，有選擇性地把我們的輔導(dǎo)資料及試卷發(fā)揮到最好的水平，盡量給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行思考和訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)和思考。

二、做實(shí)激情教育

1.做好日常常規(guī)工作。做好每天常規(guī)的早操、晨讀、宣誓、跑操、下午第一節(jié)課前歌，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、紀(jì)律觀念得到增強(qiáng)。通過開展班級(jí)間“比、學(xué)、趕、超”活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生不畏困難，樹立目標(biāo)，敢于拼搏。做好樓道文化墻工作，通過勵(lì)志語言、圖片、學(xué)習(xí)目標(biāo)、挑戰(zhàn)書、作業(yè)試卷展示等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志，營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)氛圍。對(duì)學(xué)生會(huì)骨干、主要班委、受資助學(xué)生、國(guó)旗班學(xué)生等特殊群體學(xué)生時(shí)，結(jié)合他們的特點(diǎn)進(jìn)行勵(lì)志教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。各班級(jí)評(píng)比每周一星、每月一星。

2.定期開好專題講座。邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或?qū)＜医處煹葘?duì)年級(jí)學(xué)生定期開展不同主題的專題講座，使學(xué)困生不放棄，使所有學(xué)生有信心、敢拼搏。講座專題可每周一堂，主要主題建議有（結(jié)合本地特色）：香港的歷史及現(xiàn)狀;伊犁州的地理和歷史;新疆與左宗棠;新疆與林則徐;民法典介紹;中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)現(xiàn)狀等。也可在老師組織下觀看電影，并進(jìn)行交流，推薦影片有《大國(guó)重器》等。以此增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與憂患意識(shí)。

三、做實(shí)精細(xì)化管理

1.增強(qiáng)學(xué)生的自主管理。組建好學(xué)生會(huì)，重視學(xué)生的自我管理，規(guī)定好學(xué)生會(huì)檢查人員、檢查時(shí)間、檢查標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí)做好講衛(wèi)生、講秩序、講節(jié)儉、懂感恩的教育宣傳活動(dòng)。注重學(xué)生自我管理的培養(yǎng)。認(rèn)真抓學(xué)生的儀容儀表、激情跑操，引導(dǎo)學(xué)生穿著樸素，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生是學(xué)生良好形象的基礎(chǔ)，保持校園的干凈整潔是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，務(wù)必自覺按時(shí)按質(zhì)打掃好衛(wèi)生。管理中要注重民主化、制度化的體現(xiàn)。

2.認(rèn)真抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生要入樓則靜，入室則學(xué)。要求自習(xí)前兩分鐘課代表將作業(yè)寫在黑板上，同時(shí)教室安靜下來;落實(shí)執(zhí)行學(xué)科自習(xí)雙限制度，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)應(yīng)科目的作業(yè)，杜絕教師超量布置作業(yè)和學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，通過時(shí)間的限制控制作業(yè)量，使學(xué)生有思維考慮的時(shí)間，防止學(xué)生經(jīng)常開夜車補(bǔ)作業(yè)，影響健康及第二天的學(xué)習(xí);努力實(shí)現(xiàn)作業(yè)考試化、考試高考化、高考練習(xí)化;積極參與學(xué)校“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)。從高一開始每學(xué)期進(jìn)行兩次英語單詞考級(jí)制度（英語備課組組織，給學(xué)生發(fā)證）。

3.真正做實(shí)幫扶工作。針對(duì)性地選派教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，要精心從學(xué)習(xí)、心理、家庭、性格、交友等各方面關(guān)心、引導(dǎo)、幫助。教師要嚴(yán)于律己，身親垂范，讓學(xué)生“親其師，信其道”，一位教師影響一個(gè)學(xué)生，全年級(jí)有多少位教師就可以教育好多少位學(xué)生。禁止教師無理安排學(xué)生做本該教職工自己完成的工作。

四、拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作

依據(jù)新課改“促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展”，選準(zhǔn)教師，力爭(zhēng)做到讓“合適的教師教合適的學(xué)生”，精心運(yùn)作，抓好關(guān)鍵細(xì)節(jié)，主要方法有：（1）扎實(shí)推進(jìn)高一預(yù)科班初高中銜接教學(xué)以及高中三年的數(shù)學(xué)、物理學(xué)科競(jìng)賽的培訓(xùn)，以賽練兵。充分重視課本“閱讀與思考”部分的教學(xué)要求以及選修教材的教學(xué)要求;（2）細(xì)化尖子生輔導(dǎo)方法，強(qiáng)調(diào)要因人而異，制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)尖子生采取“盯人盯分”戰(zhàn)術(shù)，主要采取三條措施：一是采取針對(duì)性輔導(dǎo)，輔導(dǎo)交流內(nèi)容是學(xué)生提出問題，教師發(fā)現(xiàn)問題，師生共同解決問題以及培優(yōu)補(bǔ)缺;二是結(jié)合高中階段學(xué)生身體素質(zhì)特點(diǎn)以及高考強(qiáng)度要求，每次“一對(duì)一”個(gè)性化指導(dǎo)交流一個(gè)半小時(shí)左右;三是每次考試后，都要一對(duì)一地針對(duì)性評(píng)析指導(dǎo)（可從心態(tài)、知識(shí)點(diǎn)、方法、運(yùn)算、書寫、策略及其他因素等方面），及時(shí)總結(jié)尖子生培養(yǎng)過程中存在的共性和個(gè)性問題，幫助學(xué)生梳理和優(yōu)化解題思路，尋求解決問題的最佳策略;（3）實(shí)行導(dǎo)師制，全體導(dǎo)師與班主任分工合作，協(xié)同育人，從目標(biāo)教育、意志力培養(yǎng)、時(shí)間規(guī)劃、思維品質(zhì)提升等方面積極引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為尖子生的成長(zhǎng)進(jìn)步不斷充電、加油;（4）定期召開尖子生的學(xué)習(xí)交流會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題改進(jìn)做法，適當(dāng)時(shí)候可邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)、外校或往屆尖子生做交流，共同配合，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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