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      高校工會促進青年教師道德建設(shè)的策略研究

      2021-06-29 11:30:32錢瀟吟
      黃河黃土黃種人 2021年5期
      關(guān)鍵詞:師德師青年教師工會

      錢瀟吟

      教師的道德素養(yǎng)是教育行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,提升教師的道德素養(yǎng)能夠促進教育的發(fā)展。隨著教育資源的更新?lián)Q代,高校人才招攬逐漸向優(yōu)秀的青年骨干人才傾斜。青年教師是未來教育發(fā)展的中堅力量,是未來教育發(fā)展的基礎(chǔ)。青年教師道德素養(yǎng)的形成關(guān)系到高校教育工作的發(fā)展,高校需對青年教師道德素養(yǎng)的培養(yǎng)予以高度重視。高校工會屬于群團組織,在高校管理工作中發(fā)揮著重要的作用,對于青年教師道德建設(shè)具有較強的引導(dǎo)作用。

      一、高校青年教師道德建設(shè)的重要意義

      (一)給高校帶來新的思想風(fēng)尚

      在世界經(jīng)濟文化交流日益頻繁的時代,教師隊伍受到了國內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境因素的影響,高校青年教師的道德素養(yǎng)成為一個不可回避的問題。高校青年教師需要在多元化的環(huán)境中保持高尚的道德素養(yǎng)。青年教師在高校教育體系中是比較特殊的存在,這是因為青年教師對社會新生事物的接受能力更強,他們更愿意去嘗試一些比較大膽的創(chuàng)意和新的科技,能夠適應(yīng)新穎的生活方式,具有比較前衛(wèi)的思想認識。所以,加強高校青年教師道德建設(shè)能夠激發(fā)青年教師的活力,使青年教師群體形成新的思想風(fēng)尚,這些思想風(fēng)尚又可以以青年教師為載體,反作用于高校未來的發(fā)展。

      (二)青年教師是高校未來發(fā)展的中堅力量

      隨著高校教師隊伍的新老更替,師資力量年輕化的優(yōu)勢日益明顯。教師隊伍年輕化既是機遇,也是挑戰(zhàn)。中共十八大報告提出“加強教師隊伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力”的要求。青年教師多數(shù)從事一線教育工作,其思想認識會對高等教育產(chǎn)生一定的影響。青年教師的道德素養(yǎng)得到提升,會使青年教師的教育工作態(tài)度更加積極向上,進而對學(xué)生學(xué)習(xí)以及高校整體教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。青年一代是國家的未來,他們敢于創(chuàng)新、勇于拼搏,將創(chuàng)新作為推動高等教育發(fā)展的內(nèi)在動力。因此,青年教師需要積極創(chuàng)新,通過道德建設(shè)促進教師教育工作的開展,進而推動高校的發(fā)展。

      二、高校青年教師道德建設(shè)存在的困境

      當前,高校已經(jīng)意識到青年教師道德建設(shè)的重要性,并且采用了一些教育手段和方法來提升青年教師的道德素養(yǎng)。然而,高校青年教師道德建設(shè)仍然存在一些不容忽視的問題。

      (一)現(xiàn)代社會快節(jié)奏影響了青年教師道德建設(shè)

      現(xiàn)代社會的快節(jié)奏影響了人們的生活,技術(shù)更新加快了人們學(xué)習(xí)和生活的步伐。在這種現(xiàn)實壓力下,高校教育事業(yè)也受到了影響。各種新的思潮進入中國、進入高校,影響高校青年教師,進而影響中國未來人才的建設(shè)??旃?jié)奏的社會生活使高校青年教師出現(xiàn)了個人職業(yè)困惑。青年群體的思想極其活躍,其受思想狀態(tài)影響的行動力、認知力、情感意志也處于活躍狀態(tài)。高校要保護青年群體的這種活躍狀態(tài),就需要為青年群體營造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。然而,社會快節(jié)奏的生活導(dǎo)致生存壓力加劇,對名利的追逐、財富的渴望導(dǎo)致青年教師思想認識出現(xiàn)偏差,加上西方拜金思想的侵襲,青年教師道德建設(shè)面臨多方面威脅因素。

      (二)高校青年教師道德建設(shè)不到位

      高校青年教師的道德建設(shè)是一個非常值得關(guān)注的問題。馬克思主義哲學(xué)唯物論強調(diào)了意識對物質(zhì)的反作用,可見,思想道德建設(shè)不到位會影響人的行為。高校青年教師思想建設(shè)不到位,就會影響他們的教學(xué)行為。高校青年教師的道德建設(shè)一般是自上而下開展學(xué)習(xí)活動,部分青年教師對道德建設(shè)不重視,對思想道德建設(shè)活動也不重視。加之很多高校開設(shè)的道德建設(shè)活動形式比較單一,活動內(nèi)容不吸引人,這些培養(yǎng)活動難以引起青年教師的注意,道德建設(shè)效果不夠理想。

      (三)資產(chǎn)階級腐朽思想對青年教師產(chǎn)生負面影響

      隨著中國改革開放程度的不斷加深,資產(chǎn)階級腐朽思想進一步侵襲中國。資產(chǎn)階級腐朽思想以“自由”為外衣滲透中國,從各個方面對中國社會產(chǎn)生影響。高校是師生接觸國外學(xué)術(shù)、思想的窗口,很多前沿信息都以高校為登陸口。部分青年教師由于自身意志不堅定,受到資產(chǎn)階級腐朽思想的影響,而后又通過課堂將資產(chǎn)階級腐朽思想的負面影響擴大,不利于社會主義核心價值觀的傳播。

      三、利用高校工會促進青年教師道德建設(shè)的策略

      高校工會屬于群團組織,主要為師生提供各種服務(wù),是教育管理的人性化緩沖區(qū)。高校工會在學(xué)校工作中發(fā)揮著非常重要的作用,一方面能夠協(xié)助解決學(xué)校管理工作中存在的問題,促進教育工作順利開展;另一方面能夠監(jiān)督教育管理工作,發(fā)現(xiàn)教育管理工作中的不足,了解師生的現(xiàn)實需求,并提供一些有建設(shè)意義的策略??梢姡酶咝9龠M青年教師道德建設(shè)具有現(xiàn)實意義。高校有必要利用工會來進行青年教師道德建設(shè),輔助高校教育工作的順利開展。

      (一)利用工會職能維護青年教師權(quán)益

      如今,高校青年教師進入工作崗位要承擔非常繁重的崗位工作,同時承擔著教學(xué)、科研雙重職業(yè)壓力;不少青年教師很少得到老教師的指導(dǎo),幾乎沒有進修培訓(xùn)的機會。青年教師普遍希望能夠盡快得到提升,這是職業(yè)訴求,其中也包含了道德素養(yǎng)的提升需求。

      對此,高校工會組織機構(gòu)應(yīng)進行民主化建設(shè),嘗試推廣垂直管理體制,將現(xiàn)行的自上而下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)管理轉(zhuǎn)化為上下雙向的溝通模式。將高校工會打造成獨立的職能部門,能夠使其明確自身責(zé)任,維護青年教師合法權(quán)益。在工會內(nèi)部建立高效暢通的溝通機制,方便青年教師表達自己的訴求。制度化和非制度化的兩種溝通渠道并存,個體問題和整體問題都能夠網(wǎng)羅其中,推動青年教師參與民主管理。在工會內(nèi)部建立信息反饋機制,快速了解青年教師的意見、建議和訴求,通過座談會、問卷調(diào)查、工會郵箱等形式了解青年教師的意愿,及時處理相關(guān)問題。當青年教師的訴求得到滿足之后,他們的個人歸屬感就會增強,能夠更加積極地參與到教育工作中。

      (二)利用工會平臺開展師德師風(fēng)建設(shè)

      青年教師師德師風(fēng)建設(shè)是高校一個專門的工作板塊。利用工會平臺開展青年教師師德師風(fēng)建設(shè)能夠促進青年教師的成長。首先,工會要擴大宣傳,引導(dǎo)青年教師樹立職業(yè)認同感。要做好一件事,首先要樹立信心,要提升青年教師的師德師風(fēng)就要讓他們認同教師職業(yè)。師德師風(fēng)是教師自身的一種修養(yǎng),是教師精神世界的真實映照。高校青年教師通常具有較高的學(xué)歷,能夠?qū)Ξ斍暗纳鐣?、教育、生活有比較清晰的認識。工會需要提高青年教師的從業(yè)熱情,對他們進行正確的引導(dǎo),樹立典型人物和事跡,開展教育工作正面宣傳,引導(dǎo)青年教師愛崗敬業(yè)、專注于高校教育事業(yè)。其次,工會要設(shè)定獎懲機制。要想高校青年教師群體形成積極向上的良好風(fēng)氣,除了宣傳,還需設(shè)定明確的獎懲機制,制定統(tǒng)一的評價標準,通過導(dǎo)向明確的獎懲機制提升青年教師的職業(yè)競爭意識。高校工會聯(lián)合學(xué)校管理層設(shè)置獎懲機制,能夠調(diào)動青年教師的積極性,約束他們的行為,提升青年教師的師德師風(fēng)水平。

      (三)利用文體活動培養(yǎng)青年教師師德意識

      高校工會每年都會開展種類豐富、形式多樣的文體活動,比如讀書學(xué)習(xí)會、演講朗誦、才藝比賽等,旨在滿足高校教師的精神需求,對高校青年教師師德意識的培養(yǎng)產(chǎn)生積極作用。高校工會可以借助演講、講座等活動,配合高校各項教師培訓(xùn)活動,進行教師道德素養(yǎng)的宣傳和推廣。工會可以借助藝術(shù)表演為青年教師展示個人才華提供平臺,形成師德師風(fēng)全面發(fā)展的態(tài)勢。青年教師的精神訴求得到一定的滿足,就會對教師崗位產(chǎn)生職業(yè)認同感,以積極的工作態(tài)度投身于教育事業(yè)的發(fā)展。工會文體活動作為青年教師師德意識培養(yǎng)的重要渠道,需要予以重視。高校工會要組織開展各項與青年教師道德建設(shè)相關(guān)的文體活動,吸引青年教師參與其中,提升道德建設(shè)效果,激發(fā)青年教師的生活熱情和工作積極性。

      四、結(jié)語

      總之,青年教師的思想道德素養(yǎng)建設(shè)對高校教育工作的開展有著非常重要的價值和意義。工會是高校的群團組織,是高校管理不可缺少的環(huán)節(jié)。高??梢岳酶咝9e極開展青年教師道德建設(shè)活動,為高等教育的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

      參考文獻:

      [1]覃小逢.新時代高校青年教師師德建設(shè)研究[D].長沙:湖南師范大學(xué),2020.

      [2]馬慶林,李俏,吳秀芳,等.試論新時代高校青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)路徑[J].內(nèi)蒙古人大,2020(11):45-47.

      (作者單位 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院)

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