高校校園文化中的思想政治教育資源與教育策略

郭桐卉

校園文化活動(dòng)是高等院校課堂以外重要的教育環(huán)境，對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重要影響。良好的高校校園文化，是優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源，是大學(xué)生接受思想政治教育的有力保障，有利于大學(xué)生落實(shí)遵紀(jì)守法觀(guān)念、提高思想政治水平。文章就高校校園文化中的思想政治教育資源與教育策略進(jìn)行具體論述，旨在提升高校思想政治教育的實(shí)效性。

一、高校校園文化對(duì)思想政治教育的意義

高校校園文化能夠及時(shí)傳遞最新的思想政治指導(dǎo)方針，通過(guò)各種活動(dòng)將這些抽象的理論概念靈活地傳遞到大學(xué)生的意識(shí)中。在良好的校園文化氛圍下，高校借助各種教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)輕松娛樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生接受思想政治教育，對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向進(jìn)行引導(dǎo)。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，針對(duì)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義下一代接班人工作，高校校園文化至關(guān)重要。高校校園文化對(duì)于大學(xué)生的思想政治觀(guān)建設(shè)有直接影響，既是大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，又是實(shí)踐參與場(chǎng)所。高校校園文化是大學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中不能忽略的助力因素，是大學(xué)生參與社會(huì)建設(shè)和與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。

二、高校校園文化特征

高校校園文化主要包括校園精神文化和物質(zhì)文化。校園精神文化主要由校名、?；铡⑿８?、校訓(xùn)、校風(fēng)以及特色文化風(fēng)貌等構(gòu)成;校園物質(zhì)文化由建筑物、園區(qū)、道路以及教學(xué)設(shè)施等構(gòu)成。

高校校園文化具有鮮明的時(shí)代特征。時(shí)代背景不同，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的影響和要求在校園標(biāo)語(yǔ)和宣傳欄上能夠體現(xiàn)出來(lái)。高校圍繞當(dāng)代熱門(mén)話(huà)題開(kāi)展主題活動(dòng)，無(wú)論對(duì)于大學(xué)生理解社會(huì)問(wèn)題，還是對(duì)于社會(huì)問(wèn)題作用于大學(xué)生，都具有交互的影響效應(yīng)。

高校校園文化具有獨(dú)特的創(chuàng)作表達(dá)方式。在校園活動(dòng)中融入多樣化活動(dòng)元素，不僅能夠?qū)⒋髮W(xué)生的創(chuàng)意文化水平體現(xiàn)出來(lái)，而且能夠展現(xiàn)高校的學(xué)術(shù)價(jià)值體系和主體文化現(xiàn)念，是高校和學(xué)生互動(dòng)及交流的重要形式之一。

高校校園文化的滲透性比較強(qiáng)大和持久。在良好的校園文化氛圍下，高校能夠直接傳達(dá)中央的指導(dǎo)思想，對(duì)大學(xué)生的思想觀(guān)念和行為規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo)，使大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。

高校校園文化是一種制度文化。高校校園文化能夠?qū)Υ髮W(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范和約束，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想觀(guān)念。

三、高校校園文化中開(kāi)發(fā)利用思想政治教育資源的現(xiàn)狀

縱觀(guān)高校發(fā)展歷史，在良好的高校校園文化氛圍的影響下，廣大教師和學(xué)生對(duì)于高校校園文化的認(rèn)同感較強(qiáng)，容易達(dá)成共識(shí)。高校需要深入地學(xué)習(xí)、研究以及踐行辦學(xué)指導(dǎo)思想，與時(shí)俱進(jìn)，提煉出辦學(xué)特色，這既是建設(shè)特色校園文化的重要內(nèi)涵，又是高校科學(xué)發(fā)展的重要舉措。從整體上看，高校無(wú)論在規(guī)劃和布置校園環(huán)境、總結(jié)校園精神上，還是在組織開(kāi)展特色活動(dòng)上，都能夠以特色校園文化為主線(xiàn)，使廣大師生統(tǒng)一思想和明確認(rèn)識(shí)，通過(guò)自身行動(dòng)來(lái)踐行校園精神，弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)的校園文化，建設(shè)高效校園，為高校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

但是，需要注意的是，新時(shí)期，高校思想政治教育的實(shí)效性并不高。對(duì)于思想政治教育者而言，怎樣深入地分析和研究初步具有成效的校園文化建設(shè)成果，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和運(yùn)用思想政治教育資源，將當(dāng)前高校思想政治教育困境盡可能擊破，是一個(gè)新的課題。很多高校都非常重視分析和研究這一課題，針對(duì)這一課題也展開(kāi)了初步的探索。例如，在高校校園環(huán)境中布置創(chuàng)校人、革命先輩以及著名校友等相關(guān)人物的雕像;開(kāi)展國(guó)旗下的講話(huà)和主題班團(tuán)會(huì)等校園特色活動(dòng);凝練教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)校訓(xùn)等校園精神。這些都是凝聚學(xué)生和陶冶學(xué)生的重要渠道，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鲗?shí)效性的提升提供支撐。

四、高校校園文化中實(shí)施思想政治教育的策略

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重視校園文化中運(yùn)用思想政治資源的作用

提高運(yùn)用思想政治教育資源的重視程度。新時(shí)代背景下，人際傳播和互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生獲取信息的主要途徑，高等教育方式也由傳統(tǒng)的黑板和書(shū)本轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的教育手段。在多元化信息時(shí)代，要想有效地提高大學(xué)生的思想政治理論素質(zhì)，僅僅通過(guò)教師傳授、課堂教學(xué)、開(kāi)展主題教育活動(dòng)以及張貼標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)等是無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)期的需要的。這就需要高校對(duì)多元化和現(xiàn)代化的教育方式進(jìn)行進(jìn)一步探索，在充分發(fā)揮課堂教學(xué)引導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)思想政治教育資源自覺(jué)意識(shí)的開(kāi)發(fā)和利用，將開(kāi)發(fā)和利用思想政治教育資源與思想政治理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步整合資源、形成合力，為高校思想政治教育實(shí)效性的提升提供支持。

正確認(rèn)識(shí)高校校園文化的育人功能。建設(shè)高校校園文化，構(gòu)建既有自身特色又有時(shí)代氣息的校園文化，能夠使高校在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)上和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷開(kāi)放的情況下，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和提高自身的品牌形象，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，這是高校保持長(zhǎng)期發(fā)展的主要方法。特色校園文化具有較強(qiáng)的育人功能，思想政治教育工作者應(yīng)該對(duì)其予以高度重視。校園文化是一種環(huán)境文化，目的就是營(yíng)造一種氛圍和環(huán)境，在潛移默化中對(duì)高校廣大師生進(jìn)行陶冶和感染，其相較于直接、明確的以及有計(jì)劃、有組織的顯性思想政治教育方式具有明顯的區(qū)別，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育目標(biāo)有所幫助。

（二）深入探索，擴(kuò)展校園文化中運(yùn)用思想政治教育資源的渠道

全面規(guī)劃，在特色校園環(huán)境中完成思想政治教育。全面規(guī)劃高校校園環(huán)境，無(wú)論是高校校園的布點(diǎn)選址和布局規(guī)劃，還是校園設(shè)施的陳設(shè)，都要重視起來(lái)，既要形成“人無(wú)我有”的特色，又要突出人文精神，這是開(kāi)發(fā)和運(yùn)用思想政治教育資源的前提條件。例如，建設(shè)高?？傮w框架，必須協(xié)調(diào)校園風(fēng)格與建筑工程，校園景觀(guān)的布置要與高校培養(yǎng)目標(biāo)及辦學(xué)傳統(tǒng)一致，使大學(xué)生既能獲得向上的動(dòng)力，又能夠獲得審美享受;校園內(nèi)的主要樓宇可以利用創(chuàng)校時(shí)期先輩導(dǎo)師的名字來(lái)命名，要將校訓(xùn)石放置到校園明顯的位置，使廣大教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中進(jìn)一步了解校史，不斷增強(qiáng)愛(ài)校之情。

精心設(shè)計(jì)，在特色活動(dòng)中開(kāi)展思想政治教育。高校必須精心設(shè)計(jì)特色活動(dòng)，使其既系列化，又品牌化。通過(guò)參加特色活動(dòng)，使大學(xué)生不但接受教育和增長(zhǎng)才干，而且為校園文化營(yíng)造做出貢獻(xiàn)，這是有效提升思想政治教育實(shí)效性的重要渠道。例如，高?？梢砸試?guó)慶節(jié)和校慶日等重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷增強(qiáng)學(xué)生報(bào)效國(guó)家的責(zé)任感。在大學(xué)生群體中開(kāi)展廣泛的思想交流活動(dòng)，不斷提升大學(xué)生的個(gè)性和認(rèn)識(shí)，鍛煉其自理自治的能力，培養(yǎng)其民主意識(shí)，實(shí)現(xiàn)鞏固班級(jí)和集體的目的。

深入挖掘，將思想政治教育滲透到校園精神認(rèn)同中。進(jìn)一步挖掘、有效地運(yùn)用校園精神中的思想政治教育資源，幫助和引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)同校園精神的過(guò)程中全面提高自身的思想政治素質(zhì)。大力宣傳教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)校訓(xùn)，加大對(duì)輝煌校史和杰出校友的宣傳力度，無(wú)論對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，還是學(xué)生集體和校園歸屬感的培養(yǎng)以及自身使命的明確都非常有利。建立并完善規(guī)范科學(xué)的教育管理制度，打造多樣化的思想政治教育載體，包括良好的校規(guī)校紀(jì)、校園管理規(guī)章制度等，這對(duì)于學(xué)生人格和道德品質(zhì)等的健康發(fā)展非常有利。

五、結(jié)語(yǔ)

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，高校思想政治教育工作主要運(yùn)用思想政治理論課等顯性教育模式來(lái)開(kāi)展，不但無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求，而且導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，思想政治教育的實(shí)效性難以得到保證。若想尋找到思想政治教育實(shí)效性提升的突破口，走出教育困境，全面提高大學(xué)生的思想政治理論素質(zhì)，必須加大開(kāi)發(fā)和利用高校校園文化中的思想政治教育資源的力度。

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（作者單位 長(zhǎng)春師范大學(xué)）