新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展困境探討

李傲寒

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷發(fā)展，推動了新媒體的發(fā)展。新媒體的發(fā)展對漢語言文學(xué)來講是一種機(jī)遇，同時也是一種挑戰(zhàn)，使?jié)h語言文學(xué)遭受到重大的發(fā)展困境，基于此本文專門針對新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展遭遇困境進(jìn)行探討，以供各界同仁參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;漢語言文學(xué);發(fā)展困境

漢語言文學(xué)是我國經(jīng)過上千年所積累的文化，充分展現(xiàn)了我國獨(dú)有的民族特色，具有極大的社會價值，是文化傳承的一種形式。隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國能力受到的全國各界的認(rèn)可，漢語在世界的影響逐漸擴(kuò)大，學(xué)習(xí)漢語與關(guān)注漢語文化的人群不斷遞增。新媒體的發(fā)展在網(wǎng)絡(luò)中衍生了多種新媒體語言，新媒體語言的傳播與發(fā)展讓世界各地對我國漢語語言產(chǎn)生了偏見，影響了我國漢語言文學(xué)的發(fā)展與傳承。為此在新媒體中應(yīng)重視漢語言的正確使用，防止錯誤言論對漢語言文學(xué)造成不利影響。

一、新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)遇到的困境

（一）網(wǎng)絡(luò)語言不斷衍生

隨著新媒體的發(fā)展，推動了文化的多元化發(fā)展與傳播，人們喜歡運(yùn)用多媒體進(jìn)行娛樂與消費(fèi)，為城市中飽受壓力的群眾提供了放松娛樂的空間，在此空間中不僅有積極向上的同時也有消極負(fù)面的信息。在新媒體盛行的環(huán)境下很多網(wǎng)絡(luò)流行用于不斷衍生，這類語言不具正常的漢語結(jié)構(gòu)與邏輯，知識網(wǎng)絡(luò)流傳所衍生而來，其實并不屬于漢語體系。由于網(wǎng)絡(luò)流行用于極具娛樂屬性加之網(wǎng)絡(luò)的快速傳播，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)用語在不同的網(wǎng)站及APP中瘋傳。而所使用娛樂性軟件的人群大部分為青少年及未成年，未成年階段本身對很多事物不具判斷能力，如果不良的網(wǎng)絡(luò)用語對未成年所吸取，學(xué)生無法分辨網(wǎng)絡(luò)用語與漢語言文化的區(qū)別，將網(wǎng)絡(luò)用語時常運(yùn)用與生活中，將會影響未成年人的漢語言文學(xué)發(fā)展。為此應(yīng)隊未成年加強(qiáng)正面引導(dǎo)，是學(xué)生掌握正確的漢語言文學(xué)，促進(jìn)我國文化傳承與發(fā)展。

（二）語言文字呈現(xiàn)嚴(yán)重的丟失

在信息時代下，大量的電子產(chǎn)品進(jìn)入到人們的生活中，人們在快節(jié)奏的環(huán)境中逐漸喪失了活力，日常生活中最大的娛樂項目就是電子閱讀、視頻瀏覽，在此環(huán)境中大部分人群對紙質(zhì)閱讀喪失了興趣，信息技術(shù)及交通的迅速發(fā)展使得人與人之間的交流更加便利，很少有人會運(yùn)用書信進(jìn)行往來，人們寫字的少之又少，在日常環(huán)境中時長發(fā)生提筆忘字的情況，長此以往發(fā)展，漢語言文化逐漸被世人所淡忘。豎著此類情況的不斷發(fā)生我國逐漸提升了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視，同時也意識到新媒體時代對漢語言文學(xué)所帶來的不良影響，隨之社會提升了對傳統(tǒng)文化的重視，期望通過一些手段與方式改變新媒體對漢語言文學(xué)的不良影響。

二、漢語言文學(xué)發(fā)展策略

（一）強(qiáng)化語言文學(xué)規(guī)范性

在開展?jié)h語言文學(xué)宣傳活動過程中，應(yīng)提升對漢語言規(guī)范性的重視，引導(dǎo)人們正確認(rèn)知漢語言。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行漢語言宣傳過程中在保證娛樂屬性的同時糾正漢語言錯誤用語，運(yùn)用有趣適宜的方式促進(jìn)漢語言規(guī)范化運(yùn)用。此外在對漢語言宣傳過程中，應(yīng)通過宣傳手段讓未成年人意識到網(wǎng)絡(luò)流行語是漢語言不規(guī)范的使用方式，能夠在日常生活中盡量避免網(wǎng)絡(luò)流行語的運(yùn)用，提升學(xué)生對漢語言規(guī)范應(yīng)用的辨別能力。防止未成年人運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行用語，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范運(yùn)用漢語言。

（二）運(yùn)用新媒體拓展?jié)h語言宣傳途徑

在新媒體環(huán)境中漢語言宣傳人員應(yīng)將新媒體作為宣傳漢語言文學(xué)的工具，加強(qiáng)對新媒體的運(yùn)用，運(yùn)用新媒體拓展?jié)h語言宣傳途徑。運(yùn)用新媒體進(jìn)行漢語言宣傳時，應(yīng)保證宣傳具有娛樂性與趣味性，以此吸引更多人關(guān)注漢語言宣傳，提升人們對漢語言文學(xué)的正確認(rèn)識。此外漢語言宣傳人員應(yīng)與群眾進(jìn)行積極交流，掌握群眾對漢語言文學(xué)的需求，為群眾提供針對性的漢語言文學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)漢語言文學(xué)傳承與發(fā)展。

（三）運(yùn)用社會力量提升宣傳力度

俗話所說藝術(shù)來源于生活，但是生活中有消極的文化也有積極的文化，不同文化的出現(xiàn)都會對社會造成不同的影響，在新媒體環(huán)境中，應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行漢語言文學(xué)宣傳，同時應(yīng)積極運(yùn)用社會各界的資源，提升漢語言文學(xué)宣傳力度，提升群眾對漢語言文學(xué)的關(guān)注與重視，促進(jìn)漢語言文學(xué)傳承與發(fā)展。例如漢語言宣傳人員可以在社區(qū)環(huán)境中開展?jié)h語言文學(xué)宣傳活動，提升城市居民對漢語言文學(xué)的正確認(rèn)知，另外漢語言文學(xué)宣傳人員可以建設(shè)平臺群及網(wǎng)站，通過網(wǎng)站或是平臺群發(fā)布漢語言文學(xué)知識，引導(dǎo)居民參與漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)，可以運(yùn)用平臺傳授漢語言文學(xué)報名學(xué)習(xí)的方式，同時可以運(yùn)用平臺發(fā)布通知，例如為居民舉辦漢語言文學(xué)競賽，運(yùn)用競賽提升漢語言文學(xué)宣傳力度，提升居民對漢語言文學(xué)的關(guān)注，引導(dǎo)居民積極參與漢語言文學(xué)宣傳活動，漢語言文學(xué)競賽可以以書法競賽及寫作競賽的方式進(jìn)行開展。將漢語言文學(xué)競賽的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)中，通過網(wǎng)絡(luò)方式選舉優(yōu)秀作品，運(yùn)用競賽方式提升漢語言文學(xué)的影響力，提升漢語言文學(xué)的宣傳效果。在競賽評選結(jié)束后，漢語言宣傳人員應(yīng)著急所有參賽人員，對得獎參賽者進(jìn)行嘉獎，提升群眾參與漢語言文學(xué)宣傳活動的興趣，促進(jìn)漢語言文學(xué)宣傳與推廣，發(fā)揮漢語言文化的魅力，吸引更多志趣相投的文學(xué)愛好者參與其中，推動我國漢語言文學(xué)傳承與發(fā)展，規(guī)避新媒體對漢語言文學(xué)造成的不良影響。

結(jié)束語：綜上所述，新媒體環(huán)境下使?jié)h語言文學(xué)發(fā)展遭遇困境，為此我國應(yīng)加強(qiáng)漢語言文學(xué)的正確宣傳，運(yùn)用新媒體方式拓展?jié)h語言文化宣傳方式與途徑，積極運(yùn)用社會各界的力量與資源，開展?jié)h語言宣傳活動，提升漢語言文學(xué)在社會中的影響力，突破新媒體為漢語言文學(xué)發(fā)展造成的困境，促進(jìn)漢語言文學(xué)持續(xù)發(fā)展。

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