從閱卷中的易錯(cuò)點(diǎn)看中考客觀題的應(yīng)對(duì)策略

袁霞

摘要：筆者多次執(zhí)教初三班級(jí)，通過(guò)對(duì)中考試卷分析了解諸多考生在各種題型當(dāng)中的易錯(cuò)點(diǎn)，為避免今后的中考考生踩中這些“雷區(qū)”，本文從各類客觀題出發(fā)入手，對(duì)于中考當(dāng)中客觀題的易錯(cuò)點(diǎn)出現(xiàn)的原因進(jìn)行了分析，僅供參考。

關(guān)鍵詞：閱卷;易錯(cuò)點(diǎn);中考;客觀題;策略

一、聽(tīng)力部分

在很多省份的中考英語(yǔ)考試過(guò)程中，聽(tīng)力試題仍然被放在中學(xué)英語(yǔ)考試的第一部分，所以如果聽(tīng)力考試發(fā)揮不利將會(huì)直接影響到考生的情緒，在考試過(guò)程當(dāng)中，可以通過(guò)規(guī)避以下幾類因素避免易錯(cuò)點(diǎn)的出現(xiàn)。

（一）聽(tīng)選不對(duì)應(yīng)而導(dǎo)致的錯(cuò)誤

聽(tīng)力試題的排列順序通常情況之下是與聽(tīng)力材料當(dāng)中的相關(guān)信息出現(xiàn)次序相對(duì)應(yīng)的，很多考生都深諳這個(gè)命題原則，所以一旦聽(tīng)到了選項(xiàng)當(dāng)中所包含的信息之時(shí)，便會(huì)立即從選項(xiàng)當(dāng)中選擇有關(guān)項(xiàng)，從而導(dǎo)致題目回答錯(cuò)誤。學(xué)生可以通過(guò)精心傾聽(tīng)聽(tīng)力內(nèi)容來(lái)避免這類錯(cuò)誤。

（二）因無(wú)關(guān)信息的反復(fù)出現(xiàn)而解讀錯(cuò)誤

由于命題人在命題的過(guò)程中，往往會(huì)設(shè)置一些干擾項(xiàng)來(lái)擾亂考生視線，這些選項(xiàng)內(nèi)容出現(xiàn)頻率很高，且很接近正確答案，所以考生往往容易被干擾而選錯(cuò)答案。

（三）邏輯推理產(chǎn)生錯(cuò)漏而引發(fā)錯(cuò)誤

大部分的聽(tīng)力題目可以通過(guò)直接傾聽(tīng)聽(tīng)力材料而獲取正確答案，但也有很少部分的問(wèn)題需要從所聽(tīng)到的內(nèi)容當(dāng)中進(jìn)行推理才能得出正確的答案。但部分考生顯然對(duì)這部分題目認(rèn)知不足，未進(jìn)行邏輯推理，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

二、語(yǔ)法填空部分

語(yǔ)法填空題是初中升高中的必考題型之一，主要是為了考查考生對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)、詞匯詞義、應(yīng)用語(yǔ)境等方面內(nèi)容的掌握程度，可以通過(guò)規(guī)避以下幾類因素避免易錯(cuò)點(diǎn)的出現(xiàn)。

（一）過(guò)度依賴慣性思維導(dǎo)致錯(cuò)誤

考生經(jīng)常會(huì)習(xí)慣性的在頭腦當(dāng)中記錄下經(jīng)常會(huì)應(yīng)用到的固定搭配或常規(guī)性的表達(dá)方式，很多的考生在頭腦當(dāng)中形成了這樣的一種慣性思維，有的時(shí)候便會(huì)因?yàn)閼T性思維的運(yùn)用而不仔細(xì)思考，導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)。

（二）未能仔細(xì)審題導(dǎo)致錯(cuò)誤

有一些考試的提問(wèn)方式非常的晦澀，出題人時(shí)常會(huì)在問(wèn)題當(dāng)中隱藏一些相關(guān)條件，以測(cè)試考生對(duì)于英語(yǔ)的理解、觀察以及分析能力。

（三）以偏概全，考慮不周到導(dǎo)致錯(cuò)誤

在回答一些問(wèn)題時(shí)，尤其是涉及到不一致的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)時(shí)，考生往往會(huì)有些考慮不周到，導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)。

三、完型部分

完型填空題目最主要考查的是學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)性英語(yǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力以及問(wèn)題解決能力，題型難度往往適中，但知識(shí)的覆蓋面較廣，綜合性應(yīng)用能力要求較高，綜合來(lái)講試題難度較大，因此，這類題目通常是學(xué)生最容易出錯(cuò)的問(wèn)題類型，可以通過(guò)規(guī)避以下幾類因素避免易錯(cuò)點(diǎn)的出現(xiàn)。

（一）忽略首末句之間的聯(lián)系，未能精準(zhǔn)把握全文

文章首尾部分通常趨向于采用敘事的風(fēng)格，文章的首尾句通常不設(shè)空白，目的是幫助考生快速的進(jìn)入話題，為考生提供正確的方向指引，但有些考生經(jīng)常會(huì)忽視這一點(diǎn)。

（二）忽略關(guān)鍵詞匯涵蓋的信息

因?yàn)槊恳黄恼露季邆湟粋€(gè)特定的主題，而這個(gè)主題往往經(jīng)由核心詞匯及所在的句子中進(jìn)行體現(xiàn)，一些核心性的詞匯在文章當(dāng)中會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，且出題人通常喜歡用上下文的線索關(guān)聯(lián)來(lái)提示主題。但一些考生未能理解這一要點(diǎn)，所以考生無(wú)法把握住這些關(guān)鍵詞來(lái)選出答案。

（三）忽略詞法排列和語(yǔ)義分析

盡管完形填空題在目前的考查日趨泛化，但是對(duì)于英語(yǔ)的詞法排列以及語(yǔ)義分析的考查仍然頻率較高，但一些考生由于對(duì)于詞法排列以及語(yǔ)義分析的掌握不當(dāng)而失分。

（四）忽視邏輯搭配的應(yīng)用

學(xué)生沒(méi)有適當(dāng)?shù)穆?lián)系文章當(dāng)中的邏輯關(guān)系，對(duì)于內(nèi)容的含義理解不到位，對(duì)于文章當(dāng)中包含的句子之間的銜接關(guān)系、因果關(guān)聯(lián)、對(duì)比、遞進(jìn)等關(guān)系的引用所構(gòu)成的邏輯關(guān)系理解不透徹，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法精準(zhǔn)的選出正確答案。

四、閱讀理解部分

閱讀理解題目是當(dāng)前中考過(guò)程當(dāng)中必考題型之一，這一部分題目是整個(gè)試卷當(dāng)中得分率最高的一部分，主要考察的是考生自身通過(guò)閱讀材料、獲取材料信息以及處理材料信息后整合信息的相關(guān)能力，可以通過(guò)規(guī)避以下幾類因素避免易錯(cuò)點(diǎn)的出現(xiàn)。

（一）未能區(qū)分相似選項(xiàng)

閱讀理解題目當(dāng)中的某些選項(xiàng)在形式上或含義上看起來(lái)與正確答案相似，使得考生難以準(zhǔn)確的識(shí)別和選出正確答案。如若考生無(wú)法深入的理解文章，僅僅依賴對(duì)于文章當(dāng)中的某些細(xì)節(jié)的理解便進(jìn)行作答，則很容易選擇錯(cuò)誤答案。

（二）忽略選項(xiàng)與文章原文之間的關(guān)聯(lián)

一般情況下，閱讀理解題的答案是與原文緊密相關(guān)的，直接在原文當(dāng)中或許可以找到正確答案，但命題人往往會(huì)巧妙地將原文的表達(dá)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化設(shè)置為選項(xiàng)?？忌谧鞔鸬臅r(shí)候若不注意細(xì)微的變化，則容易誤入陷阱，做出錯(cuò)誤的選擇。

（三）運(yùn)用慣性思維做題導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)

考生時(shí)常會(huì)用慣性思維來(lái)做題，有些題目的正確答案符合慣性思維認(rèn)知，但有些則與慣性思維不符，所以導(dǎo)致考生時(shí)而會(huì)因?yàn)檫\(yùn)用慣性思維作答而失分。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中考考生如若對(duì)于特定的主觀題類型掌握不夠扎實(shí)，解題策略不夠科學(xué)，或是自身心理狀態(tài)不佳，便容易導(dǎo)致易錯(cuò)點(diǎn)的出現(xiàn)。通過(guò)對(duì)于造成易錯(cuò)點(diǎn)出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行合理規(guī)避，便可有效地提高學(xué)生中考英語(yǔ)成績(jī)。

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