小學(xué)英語教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)的策略研究

林紅兵

摘要：英語是一種可以用來交流的語言。人們稱之為語言工具。然而，它的效果不僅如此，而且在一定程度上能夠反映民族的歷史和人文，具有很強(qiáng)的教育價(jià)值。因此，教育質(zhì)量應(yīng)該得到保證。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)肩負(fù)重要責(zé)任，將核心素養(yǎng)滲透到具體的英語教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語教學(xué);核心素養(yǎng);策略

前言：

英語從頭到尾都是一門重要的學(xué)科。它是學(xué)校教育體系中的重要課題之一，受到了廣泛關(guān)注。隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，英語的地位得到了顯著提高。國家高度重視教育，明確要求在學(xué)習(xí)中滲透核心素養(yǎng)。鑒于上述情況，教師需要做出相應(yīng)的改變，做好教育工作。尤其是在小學(xué)英語教學(xué)中，我們更應(yīng)該重視它。小學(xué)英語教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將核心素養(yǎng)適當(dāng)滲透到英語教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，成為當(dāng)代社會(huì)所需要的人才。本文詳細(xì)探討了相關(guān)策略，僅供參考。我希望它能進(jìn)一步幫助你理解。

一、 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的作用

1.1幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

如今，我國仍然實(shí)行應(yīng)試教育。在應(yīng)試教育中，成績是最重要的，也是設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的參數(shù)之一。如果一個(gè)學(xué)生在考試中得了高分，老師會(huì)自動(dòng)判斷他是個(gè)好學(xué)生。由此可見，老師判斷學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)。顯然，這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。人只是發(fā)展的一個(gè)階段，潛力無限的學(xué)生只能代表一個(gè)發(fā)展階段。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化，重點(diǎn)關(guān)注核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透。然而，這一衡量標(biāo)準(zhǔn)并不意味著分?jǐn)?shù)不重要。分?jǐn)?shù)也很重要，但角色已經(jīng)改變。它不再是評判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而只是其中一個(gè)參數(shù)。此外，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)可以使學(xué)生掌握更扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。

1.2培養(yǎng)學(xué)科能力

傳統(tǒng)教育的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)生成績，所以將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力上，其中包括分析能力、解題能力?，F(xiàn)代教育的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)生全面發(fā)展，所以將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用能力上。英語同漢語一樣，同屬于語言中的一種，學(xué)習(xí)語言的目的簡單明了，就是為了學(xué)以致用，可以溝通、交流。題海戰(zhàn)術(shù)我們應(yīng)該都不會(huì)陌生，這種方式好壞參半。如果應(yīng)用科學(xué)、合理，那么可以在一定程度上可以幫助學(xué)生考取高分，但是對于學(xué)科能力沒有任何幫助。此外，還會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，甚至是抵觸心理。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語知識的時(shí)候，有些能力是必須具備的，例如語言知識、文化意識等，此外還有很多，這里就不再一一舉例說明，上述能力也是核心素養(yǎng)的重要組成部分。如果可以將核心素養(yǎng)滲透到小學(xué)英語教學(xué)中，一方面學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識得以提升，獨(dú)立思考的能力也會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng);另一方面有利于學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，同時(shí)可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.3促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)階段學(xué)生真正意義上開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，因此這一階段的教育可以稱為基礎(chǔ)教育。所謂基礎(chǔ)教育也可以說是教育起點(diǎn)，對于學(xué)生而言至關(guān)重要，與學(xué)生的成長、成才之間緊密相連。因此，小學(xué)階段的教育必須要重視，為其今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語這門學(xué)科很重要，是學(xué)校教育體系中的一個(gè)重點(diǎn)科目，老師要做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、在小學(xué)英語教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略

2.1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

想要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，達(dá)到預(yù)期效果，必須按照以下流程進(jìn)行。第一，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)。在正式上課之前，老師需要進(jìn)行課堂導(dǎo)入，這是不可省略的一部分。小學(xué)生初次接觸英語難免會(huì)覺得難，找不到頭緒。鑒于此，英語老師要做好課前導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，在教學(xué)過程中，切記要把控好節(jié)奏問題，不可急于求成，要一層一層慢慢推進(jìn)。同時(shí)，老師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考，一步一個(gè)腳印，逐步解決學(xué)習(xí)英語中的難題。在這一過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也會(huì)有所提升。第二，加強(qiáng)引導(dǎo)。首先要明白關(guān)鍵所在，學(xué)生自主學(xué)習(xí)并不是說老師徹底不參與，老師需要給予指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，老師要為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣學(xué)生就可以以學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)，開展自主學(xué)習(xí)。在設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，老師要考慮到學(xué)生的能力與特點(diǎn)，然后以此為基礎(chǔ)，設(shè)置目標(biāo)，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。

第三，設(shè)置問題與任務(wù)。在設(shè)置的過程中，難度要適中。如果問題過難，學(xué)生無法理解，無法完成;如果問題過于簡單，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生積極性，難以達(dá)到預(yù)期效果。所以，要控制好難度，難度適宜不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且還可以提高學(xué)生解決問題的能力。最后，展示成果。老師應(yīng)當(dāng)將課堂的主體地位交還給學(xué)生，為學(xué)生預(yù)留足夠的時(shí)間，讓學(xué)生成為主人，開展英語自主學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)之后，老師需要做的就是展示學(xué)生的成果，并且給予評價(jià)。在評價(jià)時(shí)，不要局限于一種方式，要采用多種方式進(jìn)行評價(jià)。這樣可以有效激發(fā)的動(dòng)力與熱情，更好地完成英語自主學(xué)習(xí)。

2.2培養(yǎng)學(xué)生的語言能力

英語這門學(xué)科比較獨(dú)特，其獨(dú)特之處就在屬于語言類，因此在實(shí)際的教學(xué)過程中，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，老師要予以重視，并且將相關(guān)工作落到實(shí)處。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，以學(xué)生的特點(diǎn)與狀態(tài)為著手點(diǎn)，制定教學(xué)方案。

結(jié)束語：

綜上所述，小學(xué)階段是學(xué)校教育體系的初始階段，同時(shí)也是打基礎(chǔ)的階段。小學(xué)英語的內(nèi)容難度小，但是對其今后的學(xué)習(xí)影響極大。所以，作為一名小學(xué)英語老師，要時(shí)刻觀察學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，幫助學(xué)生掌握更多的知識，打好基礎(chǔ)。老師要立足于現(xiàn)實(shí)實(shí)際，采取有效的教學(xué)方式，逐漸將核心素養(yǎng)滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語感興趣，深切體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，全身心投入其中，發(fā)展與提升核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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