幼兒園安全教育的現(xiàn)狀及解決策略

陳明彥 李海雁

[摘 ?要：近年來，幼兒園中接連發(fā)生安全事故，幼兒的安全問題逐漸引發(fā)了社會的關注。培養(yǎng)幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力是幼兒園安全教育的首要任務。本文針對目前幼兒園安全教育的現(xiàn)狀進行分析，并提出加強幼兒園安全教育的解決策略。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;現(xiàn)狀;策略]

幼兒的安全是國家發(fā)展、繁榮興盛的基本保障，幼兒園安全教育是促進幼兒安全的主要途徑。然而，近些年來，幼兒園中安全事故時有發(fā)生，許多幼兒的安全難以得到保障。根源在于我國幼兒園安全教育進行地仍不完善，加強幼兒園安全教育，提高幼兒安全意識和自我保護能力勢在必行。

一、幼兒園安全教育的現(xiàn)狀

（一）重視智育，過度保護幼兒

“安全”一直以來都受到家長和教師的關注，為了避免幼兒發(fā)生安全事故，家長和教師對幼兒過度保護，減少幼兒外出活動的次數(shù)，希望以此來保護幼兒免受傷害，避免安全事故的發(fā)生。

同時，“讓孩子贏在起跑線上”這一觀點被大多中國家長認可，幼兒園為了迎合家長，將幼兒園的安全教育大多被挪用為語言、數(shù)學教育，而安全教育只能在“擺拍”中占有一席之地。導致現(xiàn)在的大多數(shù)幼兒缺乏安全意識，過度依靠成人，在遇到危險時不指導該應對，沒有自我保護能力。

（二）幼兒教師安全教育意識淡薄

幼兒園安全教育的不完善是由多方面因素導致的，幼兒教師安全教育意識淡薄也是其中一個主要方面。部分幼兒教師并未對幼兒安全教育給予足夠的重視，也未正確認識安全教育有關的政策文件，心中缺少對安全教育重要性的準確認知。許多幼兒教師在幼兒園組織安全教育活動時，往往只是走個過場，照幾張照片發(fā)到家長群中應付了事;甚至大多安全教育存在于“書本和課件”中，教師只是口頭說教，導致幼兒漸漸地對安全教育喪失了興趣。

（三）幼兒園的活動設施存在安全隱患

我國幼兒園主要由公辦幼兒園和民辦幼兒園組成，二者都存在一定的安全隱患。

首先來看公辦幼兒園，部分公辦幼兒園成立時間較早，活動設施老化現(xiàn)象嚴重，相關部門疏于管理，導致產(chǎn)生了一定的安全隱患;其次是民辦幼兒園，目前我國民辦幼兒園的數(shù)量比公辦幼兒園的數(shù)量多一些，但管理部門對民辦幼兒園的審核并不嚴格，一些幼兒園為了追求更高的利潤，活動設施的“偷工減料”現(xiàn)象較為嚴重。這些都無形中增加了安全隱患，幼兒園的安全教育也難以得到良好的施展。

（四）幼兒園對安全管理的監(jiān)管不嚴

許多幼兒園中安全教育活動的實施更像是一場自欺欺人的話劇。安全工作的管理不嚴、監(jiān)管不到位、缺少專門負責安全工作的部門，這些都使幼兒園安全教育停留于表面，沒有真正落實到幼兒園日常教育活動中。而一旦發(fā)生安全事故，各部門互相推卸責任，卻不對事故發(fā)生的原因追根溯源，缺少真正的反思，這就導致幼兒園安全事故時有發(fā)生，難以杜絕。

二、加強幼兒園安全教育的策略

（一）提高幼兒的安全意識和防范能力

幼兒園應將安全教育融入幼兒的一日生活中，致力于使幼兒掌握安全知識的同時發(fā)展自我保護能力。根據(jù)季節(jié)特點和節(jié)日特色設計有關安全教育活動，如“夏天不要到河邊玩”、“和煙花保持距離才會產(chǎn)生美”等;也可以利用碎片化時間對幼兒進行安全警示教育，加強幼兒的安全意識。另外還應對幼兒進行自救教育，比如在遇到危險或受到傷害時懂得撥打報警電話或急救電話，并向外界尋求幫助。

（二）培養(yǎng)幼兒教師的安全知識與能力并進行家園共育

1.培養(yǎng)幼兒教師的安全知識與能力

幼兒園中安全教育的主導者是教師，因此教師應具有豐富的安全教育知識。幼兒園在提高教師教育教學水平的同時，也要讓教師認清安全教育的重要程度，在教師職前教育中增添安全教育知識與技能的培訓。幼兒園應鼓勵教師聯(lián)合組織應急演練，提高幼兒防范危險能力的同時，也加強教師自身的專業(yè)水平。

2.形成家園合力，進行家園共育

幼兒安全教育僅僅依靠幼兒園和教師是遠遠不夠的，因此除了完善幼兒園中的安全教育外，教師還應積極與家長進行合作，形成教育合力。對此我認為教師不僅要提升幼兒的安全意識，也要督促家長對安全教育知識的學習，適當?shù)匕才偶议L聽一些安全知識相關的講座。使幼兒在家園合作的影響下，充分完善自身的安全意識和提高面對緊急狀況的反應能力。

（三）創(chuàng)設安全教育環(huán)境

幼兒的安全教育與環(huán)境創(chuàng)設與是密不可分的，教師應通過環(huán)境的布置對幼兒產(chǎn)生安全教育的影響。比如在主題墻或區(qū)域角增設有關主題教育的內(nèi)容，給予幼兒直觀生動的體驗，讓幼兒在一日生活中受到潛移默化的影響。

（四）提高幼兒園對安全教育的重視

幼兒的安全問題應得到幼兒園管理者的充分重視，幼兒園的安全教育工作應該得到加強。如何將安全教育融入幼兒的一日生活中，我認為幼兒園應認識到安全教育不僅僅拘泥于顯性課程，隱性課程中同樣要有所滲透;同時幼兒園也可以將安全教育設計為園本課程，將安全教育作為幼兒園的一大特色。

同時，幼兒園應加強自我管理，成立專門負責安全工作的部門，對幼兒的人身安全做到全方位的保護，同時強化對幼兒園安全教育工作的督導，并對幼兒教師進行有關安全教育的指導。

幼兒是國家的希望，是民族的未來，幼兒的生命安全牽動著社會的平穩(wěn)發(fā)展。幼兒園應加強安全教育，提高幼兒安全意識和自我保護能力，同時教師也應承擔起自身的責任，形成家園合力，共同促進幼兒全面發(fā)展。

鞍山師范學院 教育科學與技術學院 ?遼寧 ?鞍山 ?114000