淺析小學(xué)體育籃球教學(xué)策略

張勇

摘 要：在小學(xué)生群體中，籃球運動受到了熱烈歡迎。它不僅可以起到鍛煉小學(xué)生身體的作用，而且有利于小學(xué)生終身體育理念的形成。因此，在小學(xué)體育籃球教學(xué)中，教師應(yīng)針對小學(xué)生特點設(shè)計適宜的教學(xué)模式，善于引導(dǎo)，時刻把小學(xué)生放在主體地位，培養(yǎng)其合作意識，以期在籃球?qū)W習(xí)中使學(xué)生掌握籃球技能，促進我國籃球運動的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;體育籃球;教學(xué)現(xiàn)狀;策略

現(xiàn)階段，從小學(xué)體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀來看，教學(xué)計劃不合理、設(shè)備缺失、教學(xué)形式單一等問題在不斷加劇。對此，教師必須創(chuàng)新教學(xué)模式，以多個著力點共同努力，盡可能優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，鞏固小學(xué)生籃球技能，使其打下扎實的籃球運動基礎(chǔ)。

一、小學(xué)體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.課堂學(xué)習(xí)氣氛枯燥

在小學(xué)階段，學(xué)生普遍好動、愛玩，且精力旺盛，在課堂中時常會出現(xiàn)走神、開小差等現(xiàn)象。對此，小學(xué)教師必須花費一定的時間和精力去研究課堂氛圍的營造，使小學(xué)生能夠全程保持注意力集中狀態(tài)。在多數(shù)學(xué)生看來，體育課堂就是娛樂時間，假設(shè)教師一直圍繞籃球講解相關(guān)知識，那么只會導(dǎo)致學(xué)生心緒越來越煩躁，大幅降低籃球課堂教學(xué)效率，甚至一堂課下來，學(xué)生連教師講了哪些內(nèi)容都一無所知。鑒于此，小學(xué)體育教師要對課堂主體有明確認(rèn)知。在選擇教學(xué)方法時，從小學(xué)生具體情況出發(fā)，女生天生對籃球不感興趣，而男生的興趣明顯濃厚一些，若是相同對待的話，必然無法達到預(yù)期教學(xué)效果。

2.籃球教學(xué)設(shè)施不完善

籃球作為一項體育運動項目，對設(shè)施配備要求較低。一般來說，籃球運動只需一個籃架、一個籃球、一個標(biāo)準(zhǔn)的籃下劃線和寬闊的場地即可開展。但是，部分學(xué)校因為教育經(jīng)費和教學(xué)場地的緊張，只設(shè)置了一個籃球場，甚至連籃球都是按照成人標(biāo)準(zhǔn)配置的，絲毫沒有考慮到小學(xué)生當(dāng)前的身體發(fā)展特點。再加上室外籃球場地面過于粗糙，學(xué)生在玩?；蜷_展戶外活動時，一旦不慎摔倒則會大面積擦傷。而成人標(biāo)準(zhǔn)籃球的配備與小學(xué)生手掌大小不符，強行借用的話可能會傷到掌骨。

二、小學(xué)體育籃球教學(xué)的有效策略

1.提高教學(xué)質(zhì)量

當(dāng)前，在應(yīng)試教育的影響下，家長和學(xué)生盲目追求考試成績，忽略體育健康。鑒于此，教師必須及時認(rèn)識到教育觀念的錯誤，擺正教學(xué)思想。第一，確保體育課程的正常開展，避免文化課占課現(xiàn)象。第二，教師要對教案設(shè)計提高重視。在教授學(xué)生籃球技能時，盡可能空出寬裕時間讓學(xué)生自主練習(xí)。并且，在學(xué)生練習(xí)時，及時找出學(xué)生動作的不規(guī)范之處，加以糾正。第三，教師要豐富教學(xué)形式，積極創(chuàng)新教學(xué)方法。在籃球知識和技巧的教授上，可以適當(dāng)借用游戲法。例如，在課前，由教師帶著學(xué)生做一個簡單的小游戲，讓學(xué)生提前熱身，起到活躍課堂氛圍的作用，為接下來的籃球教學(xué)做好鋪墊。

2.實施趣味性游戲教學(xué)

“興趣是最好的老師?！睆男W(xué)體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀來看，學(xué)生抱怨籃球?qū)W習(xí)過于索然無味的情況是常有的。他們表示，希望教師可以多些花樣來展開教學(xué)。在收到學(xué)生的反饋時，教師就應(yīng)該提高重視，對自己的課堂教學(xué)方式進行反思。據(jù)相關(guān)研究報告顯示，兒童普遍對游戲存在一種偏執(zhí)的喜愛感。在游戲中，他們會感到愉快無比且真正地放松下來。因此，筆者認(rèn)為，教師可以嘗試構(gòu)建趣味性籃球課堂，在籃球教學(xué)中穿插一些趣味性小活動，讓學(xué)生感受到籃球課堂的生動，進而提高學(xué)習(xí)興趣。

3.訓(xùn)練形式多樣化

在小學(xué)生眼中，學(xué)習(xí)籃球技能本身就枯燥無比，尤其是在各種步伐訓(xùn)練和球性熟悉上，這種無趣感被無限放大。對此，教師應(yīng)在日常訓(xùn)練活動中豐富訓(xùn)練形式，大膽創(chuàng)新訓(xùn)練手段和方法。在認(rèn)識球性時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識多種運球手法，例如，雙手運球或布蒙眼原地運球等。在步伐訓(xùn)練過程中，可以嘗試幾何圖形運球法。不僅如此，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況來為其循序漸進增加難度。這樣一來，不僅可以激發(fā)學(xué)生的求勝心和學(xué)習(xí)興趣，而且還可以有效提高訓(xùn)練效果。

4.重視教學(xué)評價

在整個教學(xué)過程中，教學(xué)評價是必不可少的環(huán)節(jié)之一，可以起到激勵學(xué)生的效果。在學(xué)生展示自我籃球技能后，教師給出客觀評價，幫助學(xué)生改正不足，完善自我，鞏固對籃球技能的掌握和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在對學(xué)生進行評價時，教師應(yīng)以積極性的評價為主，結(jié)合鼓勵式評價，不斷肯定學(xué)生，挖掘?qū)W生潛力。除此之外，教師可以采取學(xué)生互評、學(xué)生自評等評價方式，讓學(xué)生在相互評價中指出不足，清楚自身的優(yōu)勢和劣勢，進而進行針對性訓(xùn)練，彌補自身的不足。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，籃球是重要的組成部分。身為一名體育教師，應(yīng)積極開展籃球教學(xué)活動，培養(yǎng)小學(xué)生對籃球運動的興趣。在籃球教學(xué)實踐中，不斷去摸索，創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)手段，致力于提高學(xué)生籃球技能水平，為我國培養(yǎng)籃球人才。

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