創(chuàng)新利用資源　開展農村小學水墨畫教學

汪翠嵐

摘 要：伴隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，對學生綜合能力的培養(yǎng)也變得格外重視，特別是在現(xiàn)代社會經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下尤為重要，其中水墨畫教學所涉及的內容比較多，傳統(tǒng)教學方法已不能滿足學生的學習需求。針對創(chuàng)新利用資源，對農村小學水墨畫教學展開深入分析，希望能夠為相關教育人員提供參考，促進小學生健康成長。

關鍵詞：創(chuàng)新;資源;農村小學;水墨畫教學

小學生由于年齡較小，對抽象化的水墨畫教學知識點并不能較好地掌握，而水墨畫又是美術教學中的重要組成部分，我們必須要采取有效的措施加強對學生的教育引導，以此來提高其創(chuàng)造能力和審美能力。教師需要充分地創(chuàng)新利用資源，進而促進農村小學水墨畫教學得以順利展開，以及提高學生綜合實力。

一、注重意境構思

為順利開展農村水墨畫教學，小學教師還應當注重意境的構思。首先，應為學生準備好相應的工具或者材料，使他們能夠順利地開展水墨畫學習，也要注重創(chuàng)新并利用資源，幫助學生感受水墨畫的魅力。本身水墨畫就是用毛筆、墨汁、紙再加上水完美結合下所產(chǎn)生的產(chǎn)物，我們更加需要注重意境的構思，進而將水墨畫應有的美感凸顯出來。其次，對于個別學生也要給予引導，幫助他們運用身邊的工具或者材料勾勒出不同的圖案，進一步帶給人們不一樣的視覺體驗，也能夠提高其動手操作能力。比如，在實際教學中，教師應注重引導學生欣賞水墨畫的意境，借助作品感悟作者的思想情感，幫助他們樹立正確的人生價值觀，最重要的是能夠讓其在畢業(yè)后快速融入當前飛速發(fā)展的市場經(jīng)濟中。

二、注重線條勾勒

在注重意境構思的同時，小學教師也要注重線條的勾勒，這也是推動水墨畫教學工作順利展開的重要內容。本身農村教育相對來講就比較落后，教師更應該發(fā)揮自身職能作用，積極創(chuàng)新并利用資源且注重線條勾勒，幫助學生提高綜合繪畫能力。其次，由于水墨畫所涉及的內容比較多，只有掌控好線條勾勒，才能夠讓學生繪畫出高質量的作品，同時教師也要引導學生學會運用手中的毛筆和墨水進行繪畫，也要不斷地勤加練習，這樣才能夠提高水墨畫教學水平，讓每一個學生能夠在不斷的練習中提升綜合能力。比如，在進行相關教學時，教師可以給學生做示范，讓他們能夠更好地掌握線條的勾勒技巧，因為水墨畫看似簡單，實際上繪畫起來是有一定難度的，所以我們可以通過注重線條的勾勒，讓學生運用不同的線條勾勒出豐富多彩的作品，從而為后續(xù)水墨畫教學活動的順利開展打下堅實的基礎。

三、注重主題選擇

主題的選擇也關乎水墨畫的教學質量，所以農村小學教師還應當注重對學生的教育引導，使他們能夠選擇正確的主題進行繪

畫，也要創(chuàng)新利用資源，讓他們能夠在繪畫過程中收獲更多的知識。調查數(shù)據(jù)顯示，很多學生對荷花、貓、狗等事物感興趣，所以我們可以按照他們的興趣愛好來加強教育引導，讓其運用所掌握的知識和技能繪畫出活靈活現(xiàn)的作品。其次，水墨畫中也要具備多種元素，既要有山有水，也要有相應的人物，更要結合學生的實際狀況，引導他們運用手中的筆、墨、紙進行創(chuàng)作，進一步去感受作品中的水墨味兒，這對其綜合能力和審美能力的提升有一定的促進作用。比如，在進行相關水墨畫教學時，教師也可以開展一些豐富多彩的比賽活動，讓學生積極參與到水墨畫繪畫中，這不僅可以拉近師生之間距離，也能夠讓學生掌握一技之長，最重要的是能夠提高學生的學科核心素養(yǎng)。

四、注重教學評價

農村小學水墨畫教學中仍舊面臨一些問題，致使學生的綜合能力難以得到提高，所以隨著新課改革的不斷深入對教師也提出了新的要求，應創(chuàng)新利用資源并注重教學評價教學，評價也是現(xiàn)代教學中的重要組成部分，有效的評價能夠確保學生各方面的成績得到提升。例如，在進行相關水墨畫教學時，教師在布置完相應課堂任務之后，可以讓學生獨立去完成，完成結束之后，可以引導他們通過互評或者自評的方式進一步加深對水墨畫的理解和認識。其次，也要注重對學生語言能力以及審美能力的培養(yǎng)，這樣一來，既能夠通過有效的評價讓學生了解自身的不足之處，也能夠促使他們勤于動腦和動手，進而將優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)水墨文化傳承與發(fā)揚出去。除此之外，也要確保教學評價的科學性與嚴謹性，這樣才能夠發(fā)揮教學評價在水墨畫教學中的價值，且為農村小學教育事業(yè)發(fā)展注入生機與活力。

五、結語

綜上所述，農村小學水墨畫教學中面臨的一些問題，致使學生審美能力不高，所以教師應創(chuàng)新利用資源并從多方角度加強對學生的教育引導，使他們能夠在水墨畫教學中得到較好的鍛煉，以便于將優(yōu)秀傳統(tǒng)水墨畫文化傳承出去，進而讓其在未來成長道路中能夠得到更好的發(fā)展，最重要的是可以為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的技能型人才。

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