沉浸、交互、非線性
——短視頻的沉浸傳播與交互形態(tài)探究

穆龍杰

（廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué),廣東廣州 510000）

影視作品發(fā)展演變至今日，觀眾的觀影節(jié)奏越來越快。微電影、短劇的流行，極大地壓縮了電影的敘事空間；倍速快進(jìn)觀看方式的普及、影視解說短視頻的盛行，將觀眾觀影的時(shí)間從120分鐘壓縮到了1分鐘。這種碎片化、快節(jié)奏的觀影需求讓人深思。短視頻再短就成表情包了，時(shí)間尺度上它已經(jīng)縮短到了極限，但現(xiàn)階段短視頻及其傳播形式并非傳統(tǒng)影視作品在時(shí)間尺度的簡單縮略，而是影視作品為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿足用戶需求的傳播形式創(chuàng)新。

一、短視頻與沉浸傳播

對(duì)于傳播而言，李沁認(rèn)為人類開始進(jìn)入了一個(gè)不同于“第二媒介時(shí)代”的沉浸化傳播時(shí)代，即以泛在網(wǎng)絡(luò)為物理基礎(chǔ)的、以沉浸傳播為主要特征的泛眾傳播時(shí)代，也叫“第三媒介時(shí)代”；沉浸傳播是個(gè)性化的傳播，是多對(duì)多和一對(duì)一同時(shí)發(fā)生的傳播。短視頻作為一種以時(shí)間尺度命名的影視類型，本質(zhì)上還是對(duì)影像的處理加工。經(jīng)過近些年的發(fā)展，現(xiàn)階段以抖音、快手為代表的短視頻因制作與傳播技術(shù)的進(jìn)步、分發(fā)與反饋機(jī)制的變革而顯得與眾不同。每個(gè)用戶拿起手機(jī)都能成為短視頻的創(chuàng)作者、傳播者；用戶可以自由選擇成為某個(gè)垂直內(nèi)容領(lǐng)域的受眾；用戶對(duì)短視頻的完播、點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、跟拍、甚至舉報(bào)投訴等互動(dòng)反饋行為匯總在一起，決定了一條短視頻的傳播效果。在抖音官網(wǎng)上有三條廣告語“在抖音記錄生活”“在抖音連接你我”“在抖音看見世界”，剖析其內(nèi)涵：

1.“記錄”

是用戶自我個(gè)性的記錄，記錄生活、記錄想法；

2.“連接”

是一對(duì)一、一對(duì)多，多對(duì)一、多對(duì)多的連接，用戶可以個(gè)性化選擇感興趣的內(nèi)容觀看，可以與某一創(chuàng)作者直接互動(dòng)（一對(duì)一）；可以向公眾發(fā)布個(gè)人作品、傳達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)、收獲公眾評(píng)價(jià)（一對(duì)多）；公眾可以對(duì)某一公開作品開展互動(dòng)和評(píng)價(jià)（多對(duì)一）；而短視頻作品最終的傳播效果體現(xiàn)了不同喜好的公眾互相評(píng)價(jià)的結(jié)果的累積（多對(duì)多）；

3.“看見世界”

意味著“組網(wǎng)”，意味著泛眾社交環(huán)境的搭建，每個(gè)用戶都在記錄，用戶與用戶互相連接，形成了一張巨大的社交網(wǎng)絡(luò)，用戶（觀眾）可以透過手機(jī)屏幕看到他人的生活、看到他人眼睛里的世界。

李沁認(rèn)為對(duì)于沉浸傳播而言，“沉浸的每個(gè)傳播過程實(shí)際都是一個(gè)‘定位-傳播-反饋-再定位-再傳播-再反饋’這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程?！比鐖D1所示，抖音現(xiàn)行的短視頻傳播機(jī)制，使其初步具備了沉浸傳播的特征。

圖1 抖音短視頻“定位—傳播—反饋”循環(huán)往復(fù)的傳播機(jī)制

二、短視頻的交互形態(tài)

參照國家廣播電視總局于2020年10月12日發(fā)布實(shí)施的《互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)視頻數(shù)據(jù)格式規(guī)范（發(fā)布稿）》的定義：通過互聯(lián)網(wǎng)（含移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）向公眾提供的具有分支劇情選擇、視角切換、畫面交互等交互能力，能夠?yàn)橛脩魩砘?dòng)觀看體驗(yàn)的一種視頻業(yè)務(wù)，簡稱“互動(dòng)視頻”。互動(dòng)視頻實(shí)現(xiàn)的技術(shù)門檻已大幅降低，例如《古董局中局之佛頭起源》（2019）、《拳拳四重奏》（2020）這兩部互動(dòng)劇，用戶均可利用電腦網(wǎng)頁、手機(jī)客戶端等常見的觀影軟硬件，通過作品所在的放映平臺(tái)參與觀影互動(dòng)。互動(dòng)視頻的內(nèi)容敘事也由線性轉(zhuǎn)向了非線性，釋放了創(chuàng)作空間，例如《黑鏡：潘達(dá)斯奈基》擁有超過150條的劇情分支。在此基礎(chǔ)上，短視頻領(lǐng)域自然少不了各大平臺(tái)和眾多創(chuàng)作者對(duì)交互的探索與嘗試。

探討“互動(dòng)（短）視頻”這一新媒體的交互，離不開交互設(shè)計(jì)視角的理論支撐。一般情況下，一個(gè)交互系統(tǒng)包含了六大要素：人、目的、場景、產(chǎn)品、交互行為、信息。將其映射到互動(dòng)（短）視頻上，如表1所示。通過各個(gè)互動(dòng)要素的確立與剖析，可以按互動(dòng)場景將現(xiàn)階段短視頻的交互形式總結(jié)為三種形態(tài)，當(dāng)然，短視頻的這三種互動(dòng)形態(tài)，如同其內(nèi)容領(lǐng)域一樣，也是可以交叉的，分類歸納的目的是探尋分析各自的側(cè)重點(diǎn)。

表1 交互六要素在互動(dòng)視頻上的映射

1.社交互動(dòng)形態(tài)

短視頻的社交互動(dòng)形態(tài)重在營造社交場景，強(qiáng)化人與人的互動(dòng)。例如以B站為代表的彈幕短視頻，通過“點(diǎn)贊、收藏、投幣、轉(zhuǎn)發(fā)、彈幕評(píng)論”的形式搭建了彈幕社交場景，核心的互動(dòng)方式是“發(fā)彈幕”。用戶觀影時(shí)，除了觀看視頻外，還可以選擇性收發(fā)彈幕。這些彈幕或是觀影用戶的贊譽(yù)，或是吐槽，或者是對(duì)其他彈幕的跟風(fēng)回應(yīng)與再評(píng)論。彈幕展現(xiàn)出了人際傳播中的閑聊關(guān)系，用戶使用彈幕的目的在于觀影過程中情緒的及時(shí)表達(dá)。從實(shí)際效果來看，一些短視頻作品的彈幕甚至比作品內(nèi)容本身還要出彩，這種彈幕社交互動(dòng)形式也已被主流媒體和各大視頻平臺(tái)廣泛采用。

再例如抖音短視頻，通過“點(diǎn)贊收藏、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、私聊、道具跟拍、合拍”等形式搭建了更加多元化的、個(gè)性化的社交場景。用戶依然可以通過“點(diǎn)贊收藏、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、私聊”的方式，與視頻作者或其他觀影用戶互動(dòng)；用戶還可以通過“拍同款”的途徑，利用交互性極強(qiáng)的道具，跟拍、翻拍、合拍他人的視頻作品，以二次創(chuàng)作的方式參與社交互動(dòng)；這種互動(dòng)方式雖然不如直播互動(dòng)那樣具有實(shí)時(shí)性，但也極大豐富了短視頻的社交互動(dòng)空間，拓展了社交互動(dòng)的可能性。

2.敘事互動(dòng)形態(tài)

短視頻的敘事互動(dòng)形態(tài)重在敘事，重在強(qiáng)化個(gè)人的沉浸觀影體驗(yàn)，通過搭建非線性的、多支線式的敘事場景，努力迎合用戶的個(gè)性化觀影需求。例如網(wǎng)絡(luò)短劇《拳拳四重奏》，作為騰訊2020年發(fā)行的偶像戀愛互動(dòng)劇，相較個(gè)人創(chuàng)作為主的B站互動(dòng)視頻，影片質(zhì)量有不小的提升；該作品重點(diǎn)打造了青春校園戀愛的敘事場景，講述了一個(gè)用戶（觀眾）跟隨女主角一同成長、找尋摯愛的故事，用戶依然通過互動(dòng)節(jié)點(diǎn)的選擇主導(dǎo)故事走向，另外該作品還增加了“開門”“擊鼓”“好感度”等額外的互動(dòng)方式和劇情信息指引，增強(qiáng)了用戶觀影的代入感、沉浸感。

3.探索互動(dòng)形態(tài)

短視頻的探索互動(dòng)形態(tài)重在客觀呈現(xiàn)，通過沉浸場景的搭建，借助虛擬的或?qū)嶓w的按鈕、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)用戶和影片的交互，整體上感覺跟游戲有些類似。很多全景式視頻、VR視頻對(duì)此已有廣泛的嘗試，影片里，用戶主要與道具、環(huán)境做互動(dòng)，現(xiàn)階段以沉浸新聞現(xiàn)場、環(huán)境探險(xiǎn)、全貌展示、解密冒險(xiǎn)等內(nèi)容居多。

三、短視頻的暢想：互動(dòng)微短劇

1.個(gè)性化傳播的必然結(jié)果

為適應(yīng)傳播環(huán)境變化而不斷演變，短視頻的“短”已然成了優(yōu)勢?；诔两鞑サ睦碚撝危梢灶A(yù)見未來短視頻會(huì)演化出新的互動(dòng)形式，會(huì)進(jìn)一步凸顯用戶的個(gè)性表達(dá)，進(jìn)一步滿足用戶個(gè)性化的視聽消費(fèi)需求，進(jìn)一步充實(shí)泛眾傳播時(shí)代的數(shù)字內(nèi)容。在互動(dòng)視頻、社交互動(dòng)形態(tài)短視頻的基礎(chǔ)上，探索制作具有敘事互動(dòng)、探索互動(dòng)形態(tài)的短視頻是一線創(chuàng)作者探討的方向。暫且把具有敘事互動(dòng)、探索互動(dòng)形態(tài)的劇情類短視頻稱為互動(dòng)微短劇，在時(shí)間、體量的度量上，用“微”字將其與（網(wǎng)絡(luò)）互動(dòng)短劇區(qū)別開來。

2.非線性敘事結(jié)構(gòu)的創(chuàng)作突破口

客觀評(píng)價(jià)現(xiàn)階段的互動(dòng)視頻案例，在非線性敘事上，似乎還缺乏支線并聯(lián)的敘事經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)節(jié)點(diǎn)的安排、前后劇情表演的銜接也不盡人意，而一個(gè)系列每集三分鐘以內(nèi)的互動(dòng)微短劇，以其“短”的優(yōu)勢，在非線性敘事上相對(duì)簡化了很多?；?dòng)微短劇有可能成為非線性敘事創(chuàng)作的突破口。

3.“if劇情”互動(dòng)劇本創(chuàng)作思路

if線劇情是游戲領(lǐng)域的一種玩法設(shè)定，可以理解為架空劇情、假定劇情，即“某個(gè)抉擇是這樣的，導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果，如果當(dāng)時(shí)怎么樣的話，最終結(jié)果就會(huì)變成另一種模樣！”《真三國無雙7》的if劇情在玩家心中具有一定的代表性。對(duì)于三國的故事，玩家有自己的偏好，常常希望在游戲里改寫歷史，因此游戲中存在眾多的if線劇情，玩家可以體驗(yàn)平行于歷史的虛構(gòu)故事。對(duì)于互動(dòng)微短劇的創(chuàng)作而言，在主線劇情的基礎(chǔ)上以“某個(gè)抉擇”作為互動(dòng)點(diǎn)，以“抉擇后的if劇情線”作為敘事支線，是可以借鑒的劇本創(chuàng)作思路。

四、結(jié)語

第三媒介時(shí)代正在到來，短視頻在未來一段時(shí)間內(nèi)，仍然是新媒體領(lǐng)域的“秀兒”。在一個(gè)尊重個(gè)性、展示個(gè)性的時(shí)代，嘗試將敘事的主導(dǎo)權(quán)交給用戶，用戶（觀眾）因敘事上的被動(dòng)觀影而失去的耐心，可以利用沉浸式的互動(dòng)觀影尋回?；?dòng)微短劇的發(fā)展尚需時(shí)日，短視頻和互動(dòng)視頻的發(fā)展演變?nèi)詫⒊掷m(xù)，直至最終一種強(qiáng)沉浸感的新視聽形式進(jìn)入觀眾的視野。

注釋：

①李沁.沉浸傳播的形態(tài)特征研究[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)),2013,35(02):116-119.