海淀體育：“成長中的骨干教師”系列論壇成功舉辦

關(guān)鍵詞：海淀體育;骨干教師;論壇

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，進(jìn)一步推進(jìn)海淀區(qū)體育與健康課程改革，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，搭建助力體育教師專業(yè)成長的平臺，2020年12月25日上午，由北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦、中關(guān)村第三小學(xué)承辦的海淀區(qū)“成長中的骨干教師”系列論壇活動(dòng)在中關(guān)村第三小學(xué)成功舉另辦。此次論壇以“做有思想的體育教育實(shí)踐者”為主題，分為教學(xué)展示、專題分享、專家指導(dǎo)三個(gè)單元。

北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院院長陳雁飛，北京市教科院基礎(chǔ)教育研究中心體育教研室主任樊偉，北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院書記周志勇，全國中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、正高級教師、特級教師馬凌，北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長趙杰志等領(lǐng)導(dǎo)和專家，全區(qū)200余名中小學(xué)體育學(xué)科骨干教師現(xiàn)場參加活動(dòng)，近4700名教師通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺參與了線上研修。

教學(xué)展示

中關(guān)村三小體育社團(tuán)的籃球和輪滑技能展示拉開了活動(dòng)的序幕，可愛的孩子們呈現(xiàn)出了良好的運(yùn)動(dòng)技能。隨后的教學(xué)展示單元中，王海山、李兵、胡云鵬三位教師分別進(jìn)行二年級、四年級和六年級的技巧課教學(xué)展示，三節(jié)課圍繞“整體視角下跨學(xué)段主題單元設(shè)計(jì)”的主線，探索技巧教學(xué)“螺旋式遞進(jìn)”的特點(diǎn)。

北京市教科院基教研中心體育教研室樊偉主任充分肯定了三位教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，指出三節(jié)課凸顯了“銜接”這一關(guān)鍵問題，單元設(shè)計(jì)清晰有進(jìn)階。樊主任認(rèn)為，系統(tǒng)進(jìn)行教材、教法縱向研究非常必要，她期待海淀區(qū)持續(xù)開展小、初、高學(xué)段銜接的教學(xué)研究，推廣更多的成果。

專題分享

中關(guān)村第三小學(xué)校長劉可欽對專家教師齊聚三小、共研體育教學(xué)表示歡迎和感謝。她介紹了學(xué)校體育工作的定位和實(shí)踐，指出，體育教師“剛”，學(xué)生才會“強(qiáng)”。她希望體育教師在不斷實(shí)踐和探索中擔(dān)負(fù)起重任，希望本次論壇為中關(guān)村第三小學(xué)的體育教師賦能，為學(xué)生的成長賦能。中關(guān)村第三小學(xué)副校長、體育特級教師郭金貴作了題為《聚焦體育發(fā)展探索課程構(gòu)建》的發(fā)言，介紹了基于“班組群、校中?！边@一新型學(xué)校生態(tài)構(gòu)建“大家體育”課程的探索，特別介紹了“校園綠色體育”的構(gòu)建思路。北京市體育學(xué)科帶頭人、中關(guān)村第三小學(xué)體育教師李兵作了《做一名有思想的體育教育實(shí)踐者》的主題發(fā)言，他從原動(dòng)力、助動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力和永動(dòng)力四個(gè)關(guān)鍵詞切入，講述了從一名普通的體育教師到市級學(xué)科帶頭人的成長歷程，特別呈現(xiàn)了不同發(fā)展階段對“體育”內(nèi)涵的理解。中關(guān)村第三小學(xué)的趙曉波老師分享了身邊的優(yōu)秀教師對他的專業(yè)成長所起到的引領(lǐng)和示范作用。

專家指導(dǎo)

北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院陳雁飛院長作了題為《新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)變革我們?nèi)绾胃稀返奈⒅v座。她指出，新時(shí)代要求體育教師改革、變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽突破，進(jìn)行單元、結(jié)構(gòu)化整體設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)校體育教學(xué)要貫徹課程理念，增強(qiáng)構(gòu)建國家課程和校本課程銜接的意識，通過系列、深度的研究和實(shí)踐，真正改變體育課堂，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

北京市特級教師馬凌針對教師們提出的“怎樣確定大單元中比賽環(huán)節(jié)的重難點(diǎn)”等難點(diǎn)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了現(xiàn)場答疑。馬主任強(qiáng)調(diào)，國家課程、課時(shí)、教材是開展教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，評優(yōu)課、展示課是團(tuán)隊(duì)智慧的呈現(xiàn)，具有輻射引領(lǐng)作用，日常教學(xué)中要關(guān)注常態(tài)、回歸真實(shí)、有效實(shí)施，教學(xué)單元時(shí)長的設(shè)計(jì)要考慮教材難度、課型、學(xué)情、教師知識技能結(jié)構(gòu)、學(xué)校場地設(shè)施等多個(gè)因素，對單元要有科學(xué)的界定。

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長趙杰志圍繞“深度扎根——做智慧型教師”這一話題與教師們進(jìn)行了交流。他感謝全區(qū)體育教師在挑戰(zhàn)中探求堅(jiān)守和突破最佳路徑，在聚焦真實(shí)問題解決中持續(xù)地生長，在教師專業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)賦能和共贏，并希望學(xué)校體育工作能夠借助全方位、多視角、有進(jìn)階的課程為教師和學(xué)生賦能。

正是揚(yáng)帆起航時(shí)，在新時(shí)代學(xué)校體育不斷深化改革的背景下，海淀體育人面臨著更多的挑戰(zhàn)，也會更好地抓住機(jī)遇。本次論壇圓滿落下了帷幕，碰撞出的智慧成果將引領(lǐng)海淀區(qū)的體育教師在未來的教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長。