探索智慧校園中藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理

趙春媛

摘要：在新時代發(fā)展過程中，智慧校園中藝術(shù)院校的教室和教學(xué)設(shè)備廣泛運用于教學(xué)中，給學(xué)生構(gòu)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，本文首先對智慧校園進(jìn)行了簡單的概述，然后分析藝術(shù)院校教室和教學(xué)設(shè)備資源管理情況，最后提出了智慧校園中藝術(shù)院校教室和教學(xué)設(shè)備資源管理策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：智慧校園 藝術(shù)院校 教室和教學(xué)設(shè)備 資源管理

伴隨著智慧校園理念的提出和發(fā)展，在藝術(shù)院校教學(xué)活動開展過程中，教學(xué)設(shè)備在各專業(yè)領(lǐng)域運用甚廣。根據(jù)各大藝術(shù)院校教育現(xiàn)實情況看來，智慧校園中教學(xué)設(shè)備已經(jīng)廣泛運用。并且，教學(xué)設(shè)備具備直觀性強(qiáng)和視聽效果良好的優(yōu)點，給藝術(shù)教育活動的開展提供了教學(xué)便利。據(jù)此，藝術(shù)院校對智慧校園中教室和教學(xué)設(shè)備的投入逐漸增加，同時朝著專業(yè)化趨勢發(fā)展。而且藝術(shù)院校教室的增多，可以充分滿足基礎(chǔ)藝術(shù)教學(xué)活動需求。除此以外，根據(jù)使用程度而言，教學(xué)設(shè)備促使教學(xué)效率持續(xù)提升，如此看來，教學(xué)設(shè)備在藝術(shù)院校教學(xué)活動過程中產(chǎn)生的作用逐漸增大，而且對管理工作人員提出了嚴(yán)格地要求。故而，對智慧校園中藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理相關(guān)問題展開研究與分析是很有必要的。

一、智慧校園概述

在早前智慧地球提出來以后，中國宗平與張永波等學(xué)者提出了智慧校園的基本概念與構(gòu)建思路。沈潔表示，智慧校園就是把人與設(shè)備、環(huán)境與資源等因素，在信息化時代中整合的校園系統(tǒng)，突出物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)于智慧校園構(gòu)建過程中的作用。而陳翠珠表示，智慧校園就是多種技術(shù)的全面運用，是合理利用信息化技術(shù)，經(jīng)過檢測和分析、融合和智能響應(yīng)的方法，根據(jù)學(xué)校有關(guān)職能部門，結(jié)合已有資源，提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)，建立綠色環(huán)境與和諧校園，從而確保學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。在全國高校中，浙江大學(xué)提出建立智慧校園，其經(jīng)過使用云計算和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)改變師生與校園資源彼此交互的方法，把學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究、管理和校園資源與應(yīng)用系統(tǒng)加以整合，從而增加應(yīng)用交互靈活度與響應(yīng)速度，繼而達(dá)到智慧化服務(wù)與管理的校園模式，讓學(xué)校教育現(xiàn)代化管理更高效與便捷，促使校園生活多姿多彩，構(gòu)成環(huán)保節(jié)能、安全穩(wěn)定的校園。故而，綜合以上所言，智慧校園就是在云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的運用基礎(chǔ)之上，可以成就學(xué)校基于互聯(lián)網(wǎng)的高效網(wǎng)絡(luò)科研與豐富的校園文化等的交互平臺。

二、藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理現(xiàn)實情況

（一）管理工作人員素質(zhì)仍待提升

藝術(shù)院校的教室通常規(guī)模較大，很多藝術(shù)院校教室均利用了多媒體、計算機(jī)與聲像等現(xiàn)代化信息技術(shù)，技術(shù)操控困難程度高，如此對管理工作人員的素質(zhì)與能力提出了嚴(yán)格的要求?？墒呛芏嗨囆g(shù)院校管理工作人員均有著學(xué)歷低、工作能力差與專業(yè)知識掌握不到位的情況。除此以外，藝術(shù)院校的教室和教學(xué)設(shè)備資源管理工作人員薪酬通常也很低，難以對有關(guān)工作帶來激勵性的作用。長時間下去，藝術(shù)院校教室和教學(xué)設(shè)備資源管理工作人員工作主動性就會下降，繼而產(chǎn)生管理不到位的情況，從而對教學(xué)活動順利進(jìn)行帶來負(fù)面影響。

（二）管理工作效率有待增強(qiáng)

大部分藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理依然維持著分散化管理的模式，即諸多部門共同承擔(dān)藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理工作。比如，管理室專門承擔(dān)藝術(shù)院校教室平時的管理工作，物業(yè)承擔(dān)教室衛(wèi)生與鑰匙保管工作，教務(wù)處管理教室排課和使用權(quán)，學(xué)校保衛(wèi)部門承擔(dān)教室安全工作，資產(chǎn)管理部門承擔(dān)起教室內(nèi)部智慧教室的維修和有關(guān)設(shè)備的購買。分散管理模式的一大缺陷就是在教室使用過程中發(fā)生問題，教師很難精準(zhǔn)掌握教室維修方式，在某種程度上會耽擱教學(xué)進(jìn)度，對教學(xué)效率的提升產(chǎn)生影響。

（三）管理工作人員與教學(xué)工作者溝通匱乏

藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理工作人員和教學(xué)工作者之間的有效溝通是保證藝術(shù)院校教學(xué)順利進(jìn)行的保障。根據(jù)現(xiàn)階段情況看來，藝術(shù)院校教室與教學(xué)設(shè)備資源管理工作人員和教學(xué)工作者之間關(guān)鍵是依托辦公電話與社交軟件進(jìn)行交流和溝通的，與此同時溝通通常出現(xiàn)在教學(xué)設(shè)備產(chǎn)生問題的情況下，日常的溝通交流不多，此為藝術(shù)院校教室與教學(xué)設(shè)備資源管理過程中的潛在風(fēng)險，易對藝術(shù)院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)成效帶來不良影響。

三、智慧校園中藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理策略

（一）增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展集中化管理模式

智慧校園中藝術(shù)院校教室與教學(xué)設(shè)備資源管理必然離不開多種理論知識與實踐經(jīng)驗，可是并沒有一個管理工作人員是完美的，所以管理工作人員需要增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自我，比如，對技術(shù)經(jīng)驗積累較多的管理工作者需要強(qiáng)化圖像與音像等技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高各方面業(yè)務(wù)能力，持續(xù)提高自我能力。其次，開展集中化管理模式，在智慧校園中藝術(shù)院校教室與教學(xué)設(shè)備資源管理需要將技術(shù)管理與技術(shù)服務(wù)作為核心，建議諸多藝術(shù)院校按照自身教學(xué)實況，提升教學(xué)設(shè)備利用效率，全面發(fā)揮出教師教學(xué)輔助作用，推動教學(xué)活動順利進(jìn)行。

（二）強(qiáng)化管理工作人員和教師的溝通，構(gòu)建應(yīng)急管理舉措

在信息時代發(fā)展過程中，智慧校園中藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理持續(xù)更新，對操作人員與管理人員帶來了難題。據(jù)此，藝術(shù)院校需要定期舉辦有關(guān)教室與教學(xué)設(shè)備資源管理工作人員與維修工作人員間的溝通交流互動，內(nèi)容關(guān)鍵是以教學(xué)設(shè)備資源使用方式、故障排除與操作程序等為主，交流場地應(yīng)當(dāng)讓教師親自操控教學(xué)設(shè)備，爭取讓所有教師均可以規(guī)范操作教學(xué)設(shè)備，降低設(shè)備故障產(chǎn)生的概率。其次，需要構(gòu)建應(yīng)急管理舉措，有效提升管理效率。在智慧校園中藝術(shù)院校教室管理質(zhì)量與教學(xué)設(shè)備性能情況和教學(xué)活動順利進(jìn)行與教學(xué)質(zhì)量的好壞有很大的關(guān)系。藝術(shù)院校需要關(guān)注教室的管理，同時在教學(xué)設(shè)備購置配置方面，選取性能好、容易管理的產(chǎn)品。管理工作人員需要關(guān)注教室與教學(xué)設(shè)備保養(yǎng)，定期檢查教學(xué)設(shè)備，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題需要立即維護(hù)。再者，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注到信息安全管理，進(jìn)行病毒防護(hù)處理。

（三）健全藝術(shù)校園教室管理與使用制度

不管是在何種領(lǐng)域，完善的制度均是有關(guān)管理工作的前提條件與基礎(chǔ)，對智慧校園中藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備資源管理工作而言，也是一樣的。所以，藝術(shù)院校方面需要強(qiáng)化有關(guān)管理制度構(gòu)建，做到詳細(xì)的管理工作有制度可以遵循，努力實現(xiàn)責(zé)任分工明確。除此以外，藝術(shù)院校還需要組織專業(yè)人員開展教室與教學(xué)設(shè)備資源管理工作，定期對多種教學(xué)設(shè)備加以維護(hù)管理，防止部分不必要的故障問題產(chǎn)生，從而有效保證藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備正常運用；在教室與教學(xué)設(shè)備資源管理工作人員的選派方面，需要選擇具備扎實的計算機(jī)知識和操作能力的管理人員，并且還應(yīng)當(dāng)關(guān)注考察其服務(wù)方面的意識。

（四）關(guān)注設(shè)備檢查，定期維護(hù)和保養(yǎng)

在當(dāng)前社會發(fā)展過程中，大部分藝術(shù)院校均非常關(guān)注智慧校園中教室的建立與運用，因此需要確保全部教學(xué)設(shè)備都處在正常運行狀態(tài)中?；诖?，藝術(shù)院校需要規(guī)定管理部門技術(shù)工作人員，合理制定出教學(xué)設(shè)備檢查方案與計劃，把其當(dāng)作基礎(chǔ)定期加以維護(hù)與保養(yǎng)，提升管理工作系統(tǒng)性。在正式開展管理工作的時候，相關(guān)人員能夠提供智能化檢測系統(tǒng)，對藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備加以檢測，從而發(fā)掘存在的不足，有利于及時處理問題。比如，在教室建立過程中，設(shè)定教室與教學(xué)設(shè)備檢測中心，借助視頻監(jiān)控與運維管理等系統(tǒng)，對藝術(shù)院校的教室與教學(xué)設(shè)備開展遠(yuǎn)程監(jiān)控，當(dāng)然也可切換與調(diào)取課程視頻，給教學(xué)設(shè)備管理與故障處理提供參照。因為智慧校園中藝術(shù)院校的教室是師生教學(xué)與學(xué)習(xí)的一線，所以相關(guān)管理部門需要提升檢查維護(hù)的信息化程度與規(guī)范性，注重蘊藏的管理核心，給教師與學(xué)生提供良好的管理服務(wù)，防止對課程進(jìn)度帶來負(fù)面影響。另外，有關(guān)人員需要主動和云平臺系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)中心等子系統(tǒng)對接，達(dá)到對維護(hù)檢修意見的有效溝通，從而合理調(diào)整過去的工作方案，全面發(fā)揮出管理工作價值。

（五）增強(qiáng)操作能力，全面發(fā)揮出教室與教學(xué)設(shè)備的作用

在智慧校園中藝術(shù)院校的教室運用過程中，大部分教學(xué)設(shè)備常常會產(chǎn)生這樣或是那樣的故障，所以對教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)質(zhì)量有很大的影響?？墒?，現(xiàn)實是一些教學(xué)設(shè)備故障是因為教師操作不到位所造成的。為了達(dá)到有效進(jìn)行教室與教學(xué)設(shè)備資源管理的目的，需要采取合理的方法增強(qiáng)教師操作能力，從而發(fā)揮出教學(xué)設(shè)備的最大作用，給推動課程教學(xué)提供有效地保障。藝術(shù)院校的教室有著很強(qiáng)的人際互動性特征，當(dāng)教師觸摸屏幕與按鍵時，就能夠?qū)崿F(xiàn)對教學(xué)設(shè)備的操作，繼而構(gòu)成生動且直觀的教學(xué)動畫，借此吸引學(xué)生注意力。但是，仍舊有著一些教師被以往的思想所禁錮，難以充分理解智慧校園中藝術(shù)院校教室與教學(xué)設(shè)備操作方法，在功能選取上有著隨意性，所以造成系統(tǒng)紊亂，對教學(xué)設(shè)備運行效果有著不良影響。據(jù)此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在實際采用教室前，對所有教室展開設(shè)備操作方式的講述，讓其進(jìn)一步認(rèn)識到智慧校園中藝術(shù)院校教室的重要意義，同時掌握準(zhǔn)確的操作方法。比如，組織教室全效率管理實踐活動，規(guī)定所有教師均積極參與在其中。在活動過程中，交給專人講解教學(xué)設(shè)備操作應(yīng)注意的問題，并且全面分析設(shè)備故障產(chǎn)生的原因，現(xiàn)場演示教學(xué)設(shè)備資源管理與維護(hù)的方法，采取該種方法，能夠轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)思想觀念，繼而確保教學(xué)設(shè)備操作合理性，降低教學(xué)設(shè)備產(chǎn)生故障的幾率，減少管理工作的失誤率。

總而言之，智慧校園中藝術(shù)院校的教室在教學(xué)中的運用，標(biāo)志著現(xiàn)代教育技術(shù)持續(xù)走向成熟，需要全面發(fā)揮出教學(xué)設(shè)備在平時教育教學(xué)中的作用，做好教室與教學(xué)設(shè)備日常管理工作。管理工作人員必須要持續(xù)革新管理模式，給藝術(shù)院校課堂教學(xué)正常進(jìn)行提供保障。

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