搞好初三下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的建議

馬麗

作為一名初三畢業(yè)班的英語(yǔ)老師都知道，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)很快就進(jìn)入了火熱的復(fù)習(xí)階段。雖說(shuō)一學(xué)期，實(shí)際上總共也就三個(gè)多月的時(shí)間，可以說(shuō)是時(shí)間緊，任務(wù)重，英語(yǔ)老師如何幫助孩子們盡快把《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的1500～1600個(gè)詞匯鞏固落實(shí)好，搞好聽(tīng)說(shuō)考試訓(xùn)練，搞好各方面時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、知識(shí)點(diǎn)、答題技能技巧的復(fù)習(xí)？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面落實(shí)：

1.因?yàn)橹锌悸?tīng)說(shuō)考試一般安排在3月底的最后一個(gè)周六，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后距離考試也就30天左右的時(shí)間，因此每周保證至少2～3次上語(yǔ)音室練習(xí)，讓學(xué)生熟悉答題技巧和操作流程。

2.課堂上及時(shí)反饋?zhàn)蛱焱砩系囊碚n網(wǎng)或e聽(tīng)說(shuō)作業(yè)完成情況。例如得分特別高的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)加分獎(jiǎng)勵(lì)或贈(zèng)送一朵大紅花，或者打開(kāi)優(yōu)生的作業(yè)播放他們的音頻給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們爭(zhēng)先恐后，不甘落后，人人爭(zhēng)做表率、模范，從而大面積提高聽(tīng)說(shuō)成績(jī)。對(duì)于得分偏底的同學(xué)也要個(gè)別關(guān)注，及時(shí)和孩子和家長(zhǎng)溝通，不拋棄、不放棄，堅(jiān)持每天訓(xùn)練，畢竟聽(tīng)說(shuō)提分相對(duì)更容易。

3.加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)考試的技巧點(diǎn)撥。

（一）詞匯復(fù)習(xí)要過(guò)關(guān)。1.每天從課標(biāo)書(shū)上或者每?jī)?cè)書(shū)上有序挑選10～20個(gè)課標(biāo)詞匯，雷打不動(dòng)，重在落實(shí)，檢查學(xué)生拼寫(xiě)或進(jìn)行默寫(xiě)考查。2.學(xué)生比較生疏的詞匯，讓學(xué)生學(xué)會(huì)查詞典，并及時(shí)記在筆記本上，了解用法，熟悉例句，圖像編碼，加深印象，每天復(fù)習(xí)一遍，不要怕浪費(fèi)時(shí)間。3.重點(diǎn)是動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)，其次是形容詞和副詞，再其次是名詞。注意音標(biāo)、詞性、意思。詞性轉(zhuǎn)換非常關(guān)鍵，是歷年來(lái)中考詞匯應(yīng)用考查的重點(diǎn)。4.重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)用法，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己造句，上黑板展示，當(dāng)堂反饋糾正或按照中考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)翻譯句子進(jìn)行打分，這樣他們的印象會(huì)更深，也有利于提高答題正確率。

（二）知識(shí)復(fù)習(xí)要系統(tǒng)。一定要給學(xué)生及時(shí)總結(jié)，上鉤下聯(lián)，及時(shí)歸納、歸類(lèi)，把零散的知識(shí)匯總，系統(tǒng)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候最能體現(xiàn)老師的水平。對(duì)知識(shí)的考查要心中有數(shù)，哪些知識(shí)必考？考查到什么程度？如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（主要是六種）、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)考查哪幾種形式（主要是三種）？動(dòng)詞不定式考查什么內(nèi)容？定語(yǔ)從句（that、which、who）怎么考查？主從復(fù)合句中的賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句的連接詞（連接代詞、連接副詞）是否掌握等，一定把握到位，了如指掌。

（三）薄弱環(huán)節(jié)要突破。通過(guò)專(zhuān)題訓(xùn)練突破薄弱環(huán)節(jié)。1.詞匯應(yīng)用從哪幾個(gè)方面考查？怎樣考查？2.完形填空選項(xiàng)怎樣設(shè)置？有什么樣的解題技巧？3.閱讀理解主要考查哪些題型？有什么解題技巧？怎樣根據(jù)上下文猜測(cè)詞義？怎樣獲取主旨大意？怎樣給文章起題目等?？梢跃屯晷巍㈤喿x、詞匯應(yīng)用、閱讀表達(dá)、句子翻譯、寫(xiě)作弄個(gè)專(zhuān)題。強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，加強(qiáng)技巧點(diǎn)撥。

（四）及時(shí)批閱，及時(shí)反饋。每一周或兩周考練一次完整試題的。階段性綜合拉練很有必要，中考前一定做上5～10套左右高質(zhì)量的綜合模擬題，及時(shí)做好講評(píng)反饋。

（五）書(shū)面表達(dá)（尤其讀寫(xiě)結(jié)合方面）要強(qiáng)化。畢竟?jié)M分80分的筆答題，書(shū)面表達(dá)就占了15分，比重很大。并且作文題目的時(shí)代感越來(lái)越強(qiáng)，話題都與當(dāng)下的熱點(diǎn)、學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，常與個(gè)人經(jīng)歷、日?；顒?dòng)、自己、家庭、朋友、老師、個(gè)人感受等相關(guān)，有利于學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有的放矢。

讀寫(xiě)結(jié)合也是近幾年考查方式之一，主要是先讀后寫(xiě)，或根據(jù)閱讀表達(dá)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)等，由此也釋放出一個(gè)信號(hào)，中考作文的要求在向高考作文的要求逐漸靠攏，作為初三老師我們有責(zé)任和義務(wù)搞好初高中教學(xué)銜接，并對(duì)"要培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力”提出了更高的要求，這種題型非常新穎，但訓(xùn)練材料比較少，必須有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

（六）最佳復(fù)習(xí)是閱讀。建議每天布置兩篇英語(yǔ)美文閱讀作業(yè)，題目可以有用詞的正確形式填空、劃線翻譯句子、填詞或者問(wèn)答、起個(gè)合適的題目等，類(lèi)似閱讀表達(dá)。這樣可以讓學(xué)生通過(guò)分析文章而復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)法、翻譯、甚至寫(xiě)作。在讀中學(xué)、學(xué)中讀、學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得高效，老師教起來(lái)也不會(huì)太累。

（七）講評(píng)效率是關(guān)鍵。初三講評(píng)課比較多，也很重要，不管是練習(xí)和試題，講解時(shí)不能面面俱到，從頭到尾一個(gè)一個(gè)的講解，學(xué)生會(huì)的講，不會(huì)的也講，沒(méi)有重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生所做的，講評(píng)前有個(gè)總體評(píng)價(jià)。要拿出表?yè)P(yáng)的武器，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。給予學(xué)生充分的時(shí)間先做完題，然后及時(shí)批閱，了解學(xué)生存在的薄弱點(diǎn)，可以讓學(xué)生把出錯(cuò)的問(wèn)題先小組討論，然后讓學(xué)生起來(lái)解釋?zhuān)故窘涣?，教師點(diǎn)撥。講解時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)突出，由難到易。要從最重要的完形、閱讀、寫(xiě)作入手。在講解過(guò)程中，遇到新穎的，尤其是與學(xué)生密切相關(guān)的感興趣的話題，要及時(shí)開(kāi)展話題寫(xiě)作，隨時(shí)訓(xùn)練。一周至少一次，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)務(wù)必規(guī)范。

中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)考察學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。所以，以上幾項(xiàng)工作應(yīng)該常抓不懈。

只要我們堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到底，相信在中考中一定能取得理想的成績(jī)。

（作者單位：山東省高密市立新中學(xué)）