藝海逐夢(mèng) 美潤(rùn)童心

傅曉靜 劉巖 肖印濤 孫蓮博

學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)施普及基礎(chǔ)上構(gòu)建精品特色的戰(zhàn)略，堅(jiān)持在藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)中全面育人，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

1.建設(shè)金帆行進(jìn)管樂團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力

府學(xué)金帆行進(jìn)管樂團(tuán)有近300名團(tuán)員，只有3名管理教師。樂團(tuán)管理注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與樂團(tuán)的日常管理和團(tuán)隊(duì)組織工作。學(xué)生團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)、各個(gè)聲部的聲部長(zhǎng)（首席），成為聲部授課教師專家和樂團(tuán)管理教師之間的紐帶，成為各個(gè)聲部同學(xué)的主心骨。

每次排練結(jié)束，聲部長(zhǎng)們會(huì)撰寫排練小結(jié)，重點(diǎn)總結(jié)技術(shù)上存在的問題、演奏中配合不好的地方等，幫助教師從中提煉出主要問題，找到解決問題的辦法。從“鸚鵡學(xué)舌”到能夠加入自己的理解和建議，從簡(jiǎn)單地羅列問題到能夠提出問題并找到解決問題的方法……一份份總結(jié)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的文字與紙張，而是學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。這樣的自主管理大大激發(fā)了學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力。

2.成立府學(xué)雅韻書畫院，厚植學(xué)生家國(guó)情懷

2019年學(xué)校成立“府學(xué)雅韻書畫院”，鼓勵(lì)全體學(xué)生用手中之筆、心中之情，傳承中華傳統(tǒng)書法藝術(shù)，書寫祖國(guó)美好的今天和明天。

雅韻書畫院關(guān)注全員書法教育體系的建立。學(xué)校有“五節(jié)（讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、科技節(jié)）”，在校園特色藝術(shù)節(jié)，師生一起書寫“正”字、“禮”字，引導(dǎo)學(xué)生做人要光明磊落、堂堂正正，知禮懂禮、謙和明禮。學(xué)校有“五禮（入學(xué)禮、入隊(duì)禮、拜師禮、祭祀禮、畢業(yè)禮）”，在傳統(tǒng)的祭祀文天祥以及“三英（文天祥、袁崇煥、于謙）聯(lián)祭”活動(dòng)中，全校師生用不同書體共同書寫《正氣歌》，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬之情?！靶摇睂⒂H筆書寫的校訓(xùn)“愛國(guó)、向善、崇禮、尚學(xué)”贈(zèng)予學(xué)校，既表達(dá)了對(duì)學(xué)校的熱愛，也是傳承書法文化、厚植家國(guó)情懷的生動(dòng)體現(xiàn)。

3.打造博雅府韻舞蹈團(tuán)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)

舞蹈團(tuán)按年級(jí)分為四個(gè)梯隊(duì)，每周分別在四個(gè)校區(qū)定時(shí)定點(diǎn)組織舞蹈訓(xùn)練。舞團(tuán)有健全的訓(xùn)練體系，訓(xùn)練內(nèi)容豐富、形式多樣。每周保證40分鐘基本功訓(xùn)練，包括地面組合、把上組合、中間技巧三大部分。舞蹈題材涉及愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、中國(guó)傳統(tǒng)文化、人與自然等多個(gè)主題。疫情期間，教師以視頻方式教授舞蹈動(dòng)作，拍攝成品劇目與學(xué)生隔空共舞，用手勢(shì)舞《天使》表達(dá)對(duì)抗疫英雄們的敬意;舞團(tuán)學(xué)生隔空共舞街舞《天天向上》、現(xiàn)代舞《希望》，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心……

學(xué)校堅(jiān)持在藝術(shù)教育中全面育人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)文化，發(fā)揮藝術(shù)的育人功能，創(chuàng)建充滿活力、更加開放的“藝術(shù)課堂”，讓優(yōu)秀的藝術(shù)社團(tuán)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

本文系北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度一般課題“依托教育集群技術(shù)的藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)培育‘全面發(fā)展的人的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：CDGB17344）的研究成果

編輯 _ 汪倩