廣州市普通高校五體球協(xié)會的開展現(xiàn)狀分析

鐘幼兵

前言

1 廣州市高校五體球協(xié)會會員年級性別分布情況調(diào)查結(jié)果與分析

由表1可知，所調(diào)查的四所高校五體球協(xié)會成員中，其中男生人數(shù)為133，占總?cè)藬?shù)的90.5%，女生人數(shù)為14人，占總?cè)藬?shù)的9.5%。在協(xié)會成員的年級分布中，大一的學生有64人，大二的學生有56人，大三的學生有20人，大四的學生則有7人，分別各占43.5%、38.1%、13.6%、9.5%。

從中可以看出，參加五體球協(xié)會的男生的人數(shù)遠遠多于女生，男女比例失衡。據(jù)調(diào)查得知，華南師范大學五體球協(xié)會和廣東財經(jīng)大學五體球協(xié)會還沒有女性的參與，其他兩所高校有女性的參與，男生參與體育運動方面比女生更加積極，究其原因是：一方面是因為五體球運動與籃球、足球運動都一樣存在競技性、對抗性等特點，對體能、耐力等存在一定的考驗，這對于女生而言，無法激發(fā)起她們的興趣。所以也就導致女性的參與積極性不高。另一方面與五體球運動的影響力以及協(xié)會的宣傳等方面也有密切的關(guān)系。在協(xié)會成員參與協(xié)會的年級分布中，參與協(xié)會人數(shù)隨年級的增高逐漸減少的趨勢。究其原因是：相比較大四學生，大一大二學生有充足的空閑時間，根據(jù)自己的喜好參與不同的協(xié)會活動，參與積極性高。而對于高年級學生來說，由于畢業(yè)、工作等原因，退出協(xié)會或者不參加協(xié)會活動的人數(shù)增多，導致大三大四學生參加協(xié)會的活動的次數(shù)也明顯下降。

表1 協(xié)會會員性別及年紀情況表（N＝147）

2 廣州市高校五體球協(xié)會會員參加協(xié)會活動頻率調(diào)查結(jié)果與分析

五體球協(xié)會最主要的吸引力在于其組織的活動上，協(xié)會組織開展活動的頻率是協(xié)會活力的重要表現(xiàn)。由圖一可知：協(xié)會會員一周參加協(xié)會活動的次數(shù)為1-2次的頻數(shù)是71，占總?cè)藬?shù)的48.3%，一周參加協(xié)會活動3-4次的頻數(shù)是11，占總?cè)藬?shù)的7.48%，而不確定一周可以參加幾次協(xié)會活動的比例為44.22%。從中可以出廣州市普通高校五體球協(xié)會成員參與活動的次數(shù)相對較少，其中還有一部分參與活動次數(shù)不確定，可見協(xié)會日常的活動計劃沒有落到實處，監(jiān)督管理不到位。究其原因：其一是因為協(xié)會成員產(chǎn)生了厭倦感，缺乏了興趣，其二就是活動內(nèi)容過于單一、重復。這就需要協(xié)會管理人員根據(jù)協(xié)會成員的需求，制定出不同的活動內(nèi)容，另外協(xié)會成員也需要鍛煉自己的主觀積極性，主動地去接受并喜歡。

圖一 參與活動頻率的基本情況統(tǒng)計圖（N＝147）

3 廣州市高校五體球協(xié)會會員參與協(xié)會活動時間調(diào)查結(jié)果與分析

通過對高校五體球協(xié)會的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州市高校五體球協(xié)會的每次的活動時間長度都是相對固定的。根據(jù)圖二數(shù)據(jù)所知：25%的協(xié)會每次的活動時間是30-45分鐘，25%的協(xié)會每次的活動時間是61-90分鐘，50%的協(xié)會每次的活動時間是46-60分鐘。以上數(shù)據(jù)表明廣州市高校協(xié)會的活動時間主要集中在41-60分鐘，主要表現(xiàn)在廣東第二師范學院和廣州體育學院兩所學校，活動時間還比較合理，這樣既防止協(xié)會成員過度疲勞產(chǎn)生厭倦的情緒，從而降低了參與協(xié)會活動的興趣。另外也可以讓協(xié)會成員有充足的時間進行活動，完成一定的活動量，體驗活動所帶來的樂趣。其中華南師范大學活動時間主要集中在61-90分鐘，由于活動的內(nèi)容比較多，所用時間就長，長期下去，會挫傷協(xié)會成員的積極性。廣東財經(jīng)大學五體球協(xié)會活動時間主要集中在30-45分鐘，時間相對較短，加上簡單的活動內(nèi)容，無法滿足正常的活動量和達到訓練的效果，不利于協(xié)會成員的參與。協(xié)會活動的時間是根據(jù)學生的具體情況而指定的。通過調(diào)查訪談得知；四所高校五體球協(xié)會的訓練活動都安排在下午第7、8節(jié)課之后。究其原因是因為這個時間段的課比較少，學生的時間相對充足，這樣的時間安排有利于協(xié)會成員時間調(diào)整和勞逸結(jié)合的需要，很大程度上提高會員參與活動的積極性。

圖二 協(xié)會訓練活動時間統(tǒng)計圖（N＝4）

4 廣州市高校五體球協(xié)會會員參與協(xié)會途徑調(diào)查結(jié)果與分析

由圖三可知，廣州市高校五體球協(xié)會成員加入?yún)f(xié)會的途徑主要有海報、傳單、校報、網(wǎng)絡、朋友介紹、體育老師介紹這六種形式，其中朋友介紹的頻數(shù)為106人，占到總?cè)藬?shù)的72.11%，這說明協(xié)會成員對五體球運動充滿了好奇心，五體球運動特殊的魅力得到學生們的喜歡。其次傳單、海報和比賽的比例最高，其所占比例一樣的，分別占到總數(shù)的31.97%，說明了傳單的實效性不高，比賽的宣傳方式有很大的號召力，應當加大宣傳力度。網(wǎng)絡所占比例為19.05%，高校五體球協(xié)會對網(wǎng)絡的宣傳力度有待提高，在宣傳的過程中應適當注重網(wǎng)絡宣傳內(nèi)容，應及時更新相關(guān)內(nèi)容。另外體育老師介紹的比例最少，其比例為9.52%。究其原因，五體球運動還未成為高校課程，老師們對五體球缺乏了解。因此體育老師介紹的比例自然就不會高。五體球協(xié)會管理者可以以體育教師為切入點，加強體育教師對五體球運動的了解，可以開展教師間的五體球比賽體驗，讓教師直接地去感受五體球運動的魅力，從而提高五體球協(xié)會的影響力，為五體球協(xié)會的發(fā)展奠定基礎。

圖三 五體球協(xié)會成員參與協(xié)會途徑的情況統(tǒng)計圖（N＝147）

由圖三可知，廣州市高校五體球協(xié)會成員加入?yún)f(xié)會的途徑主要有海報、傳單、校報、網(wǎng)絡、朋友介紹、體育老師介紹這六種形式，其中朋友介紹的頻數(shù)為106人，占到總?cè)藬?shù)的72.11%，這說明協(xié)會成員對五體球運動充滿了好奇心，五體球運動特殊的魅力得到學生們的喜歡。其次傳單、海報和比賽的比例最高，其所占比例一樣的，分別占到總數(shù)的31.97%，說明了傳單的實效性不高，比賽的宣傳方式有很大的號召力，應當加大宣傳力度。網(wǎng)絡所占比例為19.05%，高校五體球協(xié)會對網(wǎng)絡的宣傳力度有待提高，在宣傳的過程中應適當注重網(wǎng)絡宣傳內(nèi)容，應及時更新相關(guān)內(nèi)容。另外體育老師介紹的比例最少，其比例為9.52%。究其原因，五體球運動還未成為高校課程，老師們對五體球缺乏了解。因此體育老師介紹的比例自然就不會高。五體球協(xié)會管理者可以以體育教師為切入點，加強體育教師對五體球運動的了解，可以開展教師間的五體球比賽體驗，讓教師直接地去感受五體球運動的魅力，從而提高五體球協(xié)會的影響力，為五體球協(xié)會的發(fā)展奠定基礎。

5 影響學生參與五體球協(xié)會的因素

5.1 主觀因素

為了深入研究影響學生參與五體球協(xié)會的因素，選取7個指標和14個樣本容量，利用SPSS數(shù)據(jù)工具分析其中的極小值、極大值、均值和標準差（詳見表4）。根據(jù)表4數(shù)據(jù)顯示，“興趣愛好”、“同伴因素”和“毅力因素”指標的均值是相同的，均為3.77。說明了學生對這三個指標因素的態(tài)度是處在“一般”與“贊同”之間，更傾向于贊同。由于“興趣愛好”指標因素的標準差數(shù)值較小，足夠說明興趣愛好是影響學生參與五體球協(xié)會的重要主觀因素，也是最穩(wěn)定的。另外“自身技術(shù)水平”指標的均值數(shù)據(jù)為3.52，其標準差最小，可見“自身技術(shù)水平”也是影響學生參與五體球協(xié)會的重要主觀因素，說明許多學生因自身的技術(shù)水平的原因拒絕參與五體球協(xié)會。而看“課業(yè)負擔”均值最小，標準差最大，說明課業(yè)負擔對學生參與五體球協(xié)會的影響微弱。

表2 影響學生參與五體球協(xié)會的主觀因素統(tǒng)計表（N＝147）

5.2 客觀因素

為了深入研究影響學生參與五體球協(xié)會的因素，選取7個指標和14個樣本容量，利用SPSS數(shù)據(jù)工具分析其中的極小值、極大值、均值和標準差（詳見表3）。

從極大值和極小值方面看，除了“協(xié)會會費”的極小值為1，其他指標的極小值和極大值是相同，均為2和5。從均值方面看，“比賽機會”和“活動次數(shù)”兩指標的均值數(shù)據(jù)為3.91和3.90，是所有指標中最高的，說明學生對這兩個指標因素的態(tài)度是傾向于非常贊同。再加上其標準差值最小，足夠說明“比賽機會”和“活動次數(shù)”是影響學生參與五體球協(xié)會最重要的客觀因素。還有部分學生因為“活動時間”和“協(xié)會管理”的原因而降低了參與協(xié)會的積極性。綜上所述，學生個人的興趣愛好、同伴因素、協(xié)會的活動時間和次數(shù)以及比賽機會是影響學生參與五體球協(xié)會最主要的因素。

表3 影響學生參與協(xié)會的客觀因素統(tǒng)計表（N＝147）

6 結(jié)論與建議

6.1 結(jié)論

1.廣州市普通高校五體球協(xié)會中男性會員占90.5%，女性占9.5%，男女性比例嚴重失衡。其中協(xié)會成員主要以大一年級為主，其他年級偏少。

2.廣州市普通高校五體球協(xié)會開展活動的次數(shù)在1-2次最多。

3.廣州市普通高校五體球協(xié)會成員參與協(xié)會的活動時間多集中在41-60分鐘，協(xié)會活動主要安排在每周的下午第7.8節(jié)課之后。

4.廣州市普通高校五體球協(xié)會會員主要是通過朋友的介紹加入五體球協(xié)會，參與途徑單一。

5.影響學生參與五體球協(xié)會的因素主要是興趣愛好、同伴因素、協(xié)會的活動時間和次數(shù)以及比賽機會。

6.2 建議

1.廣州市高校五體球協(xié)會應加強宣傳力度，擴大協(xié)會人數(shù)規(guī)模，從實際情況出發(fā)，以女性的興趣為切入點，合理設計符合女性口味的活動。

2.根據(jù)協(xié)會會員的實際情況，合理增加活動次數(shù)和活動時間，豐富活動內(nèi)容，吸引更多學生參與五體球協(xié)會。

3.廣州市普通高校五體球協(xié)會應加大宣傳力度，拓展宣傳渠道，讓更多的學生通過多元化的途徑參與協(xié)會。

4.廣州市高校五體球協(xié)會應抓住學生的心理特征，積極組織多種形式的比賽，讓每個協(xié)會成員都能體驗五體球比賽所帶來的樂趣。