疫情期間線上體育教學(xué)案例

田鑫垚

突如其來的新冠肺炎席卷全球，給人民的生活帶來了諸多災(zāi)難。我國采取居家隔離的方式控制疫情，取得了顯著的效果，同時(shí)疫情期間，由于被封在家中，常規(guī)的體育活動在這個(gè)特殊時(shí)期不能進(jìn)行，對體質(zhì)健康、身體免疫力提出考驗(yàn)。因此，線上體育教學(xué)如何開展成為一個(gè)重要問題，如何通過體育鍛煉來保證生命健康成為每一位老師、家長關(guān)心的問題。

教育教學(xué)目標(biāo)

在延期開學(xué)的初期階段，首先明確了孩子們體育學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣，了解科學(xué)鍛煉的方法和意義；二是初步掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動的基本技術(shù)、方法，發(fā)展身體能力，提高身體素質(zhì)；三是養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識。

小學(xué)體育是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的主要課程之一。線上體育教學(xué)無法展開面對面的指導(dǎo)，因此體育教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，更需要注重教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，一方面是教育改革的必然要求，另一方面更是提高學(xué)生體育能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高的必然選擇。

案例實(shí)施計(jì)劃

在停課不停學(xué)階段和后期的線上教學(xué)階段，按照市教委和區(qū)教委的安排與部署，分別下發(fā)了符合各年級學(xué)生身體素質(zhì)特點(diǎn)的每周學(xué)習(xí)清單和相關(guān)視頻，以便學(xué)生在家開展體育學(xué)習(xí)，進(jìn)行體育鍛煉。

學(xué)習(xí)清單包括體操、體測項(xiàng)目、體能項(xiàng)目、趣味項(xiàng)目。同時(shí)，清單針對這些項(xiàng)目的內(nèi)容、時(shí)間等都做了具體要求和建議。

實(shí)施過程

給出了指導(dǎo)學(xué)生的線上體育學(xué)習(xí)的建議：一是合理安排日常學(xué)習(xí)鍛煉，勞逸結(jié)合，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；二是通過網(wǎng)絡(luò)等資源平臺，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、有效地開展居家鍛煉；三是可通過小游戲、小比賽、天天練、打卡等豐富有趣的形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

按照計(jì)劃下發(fā)每天的鍛煉計(jì)劃，分為上午、下午分別進(jìn)行。每天上午首先進(jìn)行熱身準(zhǔn)備活動，兩套廣播體操練習(xí)，以及身體素質(zhì)的間隙性練習(xí)。每天下午進(jìn)行體質(zhì)健康測試針對性練習(xí)，包括：仰臥起坐、肺活量、跳繩、柔韌練習(xí)。將這些計(jì)劃發(fā)給學(xué)生及學(xué)生家長，使他們能夠每天按照計(jì)劃進(jìn)行線上體育教學(xué)，并由家長進(jìn)行錄制視頻、拍攝照片的線上體育教學(xué)的反饋工作。

在疫情期間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家校聯(lián)合加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督管理。加強(qiáng)對學(xué)生上課情況的監(jiān)控，教師課前十分鐘統(tǒng)計(jì)學(xué)生在線人數(shù)，保證學(xué)生基本達(dá)到人人參與。體育教師與家長之間加強(qiáng)溝通，提高家長對學(xué)生體育鍛煉的重視程度，教師定期在家長群發(fā)送學(xué)生進(jìn)步視頻，讓家長了解小學(xué)生鍛煉的重要性。家長對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，督促學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行線上體育課鍛煉，并及時(shí)將鍛煉視頻發(fā)至班級群，使體育教師及時(shí)了解學(xué)生掌握動作的程度及運(yùn)動鍛煉效果。課后教師對學(xué)生鍛煉情況進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)，將學(xué)生鍛煉效果及建議反饋給學(xué)生及家長，使學(xué)生更好地改進(jìn)動作和進(jìn)步。教師定期安排線上監(jiān)測課程，測試監(jiān)控學(xué)生體質(zhì)，同時(shí)了解學(xué)生技能掌握情況，以便進(jìn)一步有的放矢地安排線上體育課程任務(wù)和內(nèi)容。

實(shí)施效果

體質(zhì)較差學(xué)生進(jìn)步明顯 通過實(shí)施線上體育教學(xué)，很多體質(zhì)較差的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。如二年級的李同學(xué)，上學(xué)期體質(zhì)健康測試1分鐘跳繩項(xiàng)目中，僅能完成26個(gè)，而且不能連續(xù)跳繩。經(jīng)過線上體育教學(xué)的一段時(shí)間練習(xí)后，李同學(xué)進(jìn)步極大，1分鐘跳繩項(xiàng)目已經(jīng)能達(dá)到優(yōu)秀，并且仰臥起坐項(xiàng)目也能達(dá)到良好水平。相信他在三年級的體質(zhì)健康測試中一定能收獲好成績。

體質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生得到更大進(jìn)步 通過實(shí)施線上體育教學(xué)，原本體質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生有了更大的進(jìn)步，如二年級杜同學(xué)，上學(xué)期體質(zhì)健康測試整體處于良好水平，疫情期間認(rèn)真完成線上體育教學(xué)活動布置，經(jīng)過一段時(shí)間的努力練習(xí)，1分鐘跳繩項(xiàng)目能到達(dá)次次130次以上，狀態(tài)好時(shí)能到達(dá)140次，已經(jīng)提前達(dá)到三年級標(biāo)準(zhǔn)。

評價(jià)與反思

通過線上體育教學(xué)，不管是體質(zhì)較差還是原本體質(zhì)優(yōu)秀的孩子，在體能與成績上都得到了顯著的提升。青少年的身體健康是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，正所謂“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，科學(xué)地實(shí)施線上體育鍛煉活動以及合理安排切實(shí)可行的鍛煉項(xiàng)目，安排適宜的強(qiáng)度，對于學(xué)生身心發(fā)展來說至關(guān)重要。

在新冠肺炎疫情期間，加強(qiáng)體育鍛煉可以有效提高學(xué)生身體素質(zhì)，提高免疫力。學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉時(shí)，空間小、不方便是影響學(xué)生體育鍛煉的主要原因。因此，學(xué)校在安排線上體育課內(nèi)容時(shí)，要選擇需要活動范圍小、學(xué)生比較熟悉、簡單易操作的動作，有利于提高學(xué)生動作規(guī)范性和鍛煉效果。線上體育課鍛煉是對學(xué)生居家進(jìn)行鍛煉的一種約束方式，如想有效地開展并保證學(xué)生能夠更好地進(jìn)行鍛煉，還需要家長的積極配合。家長要對學(xué)生體育鍛煉加以重視，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，盡量抽出時(shí)間陪伴學(xué)生共同進(jìn)行體育鍛煉。很多學(xué)生喜歡在家長的陪伴下進(jìn)行鍛煉，這樣會給學(xué)生帶來更多運(yùn)動的樂趣。教師與家長之間及時(shí)溝通，緊密合作，時(shí)刻對學(xué)生鍛煉進(jìn)行有效的監(jiān)督，保證學(xué)生運(yùn)動負(fù)荷和強(qiáng)度，使學(xué)生得到真正的鍛煉，起到強(qiáng)身健體的作用。

（作者單位：北京市豐臺區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)）