賈文娟 陳 靜
(定西師范高等??茖W(xué)校,甘肅 定西 743000)
大學(xué)生作為實現(xiàn)中國夢的主要承載者,是祖國未來建設(shè)的主力軍,大學(xué)生的體質(zhì)健康對民族的繁榮富強至關(guān)重要,一直以來受到各國政府的重視[1-2]。然而,大量研究表明,我國大學(xué)生體質(zhì)健康狀況令人擔(dān)憂,各級各類學(xué)校的學(xué)生身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)持續(xù)下降,提高大學(xué)生的體質(zhì)健康水平迫在眉睫。我國大學(xué)生體質(zhì)健康問題與學(xué)校體育教育關(guān)系密切,也涉及家庭、社區(qū)等方面問題,尤其是網(wǎng)絡(luò)方面。因此,要想解決當(dāng)前大學(xué)生體質(zhì)健康下降問題,必須從不同層面和領(lǐng)域進行多方位綜合干預(yù),干預(yù)的效果需進行定量的科學(xué)評價。為此,本文運用文獻資料法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法,以構(gòu)建“四聯(lián)動”干預(yù)模式對甘肅省大學(xué)生體質(zhì)健康進行干預(yù)研究,為大學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)研究提供一定的理論參考和實踐指導(dǎo),為改善甘肅省大學(xué)生體健康狀況盡綿薄之力。
以甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、天水師范學(xué)院、隴東學(xué)院、定西師范高等??茖W(xué)校學(xué)生作為研究對象,每所高校抽取200人(男、女生各100人),共800人。
1.2.1 實驗法
按照“四聯(lián)動”(即“學(xué)校體育+家庭+社區(qū)+網(wǎng)絡(luò)”)干預(yù)模式設(shè)計方案,對研究對象進行實驗干預(yù)和效果評價研究,闡明本方案對改善大學(xué)生體質(zhì)健康的積極作用。以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》中的體測標(biāo)準評判大學(xué)生體質(zhì)健康狀況,選取BMI、20米往返跑、RPE、大學(xué)生體質(zhì)測試等四項指標(biāo)。
1.2.1.1 儀器
身高體重檢測儀、秒表、RPE量表、心率遙測儀等。
1.2.1.2 實驗方案
按照“四聯(lián)動”干預(yù)模式的安排,將研究對象分為干預(yù)組和對照組,進行為期3個月的實驗干預(yù)。為做比較研究,分組時兩組的男、女生比例均等。干預(yù)組嚴格按照“四聯(lián)動”干預(yù)模式進行干預(yù),對照組不采取任何干預(yù)措施,除干預(yù)措施外其他與干預(yù)組均無差別。實驗結(jié)束后,分別在實驗結(jié)束3日內(nèi)、6個月后兩個時間段在4所高校的體育館內(nèi)完成數(shù)據(jù)測試,測試時間安排在下午4:30-6:30,每項指標(biāo)測試2次,測量結(jié)果均取最好成績,做好數(shù)據(jù)記錄。
1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法
運用EXCEL軟件對測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、整理,利用SPSS13.0軟件進行組間、組內(nèi)差異比較分析。
表1 甘肅省4所高校大學(xué)生BMI指標(biāo)測試結(jié)果
BMI指標(biāo)是指用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字,是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標(biāo)準,屬于形態(tài)指標(biāo)。根據(jù)《亞太地區(qū)BMI評價標(biāo)準》的規(guī)定:BMI指標(biāo)小于18.5屬于體重不足;BMI指標(biāo)在18.5-22.9之間屬于體重正常;BMI指標(biāo)在23-24.9之間屬于超重;BMI指標(biāo)在25-29.9之間屬于肥胖;BMI指標(biāo)在30-70之間屬于嚴重肥胖。
從表1可知,“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗后,在測試1時,干預(yù)組大學(xué)生的BMI指標(biāo)均低于對照組,且具有顯著性差異(P<0.05);在測試2時,干預(yù)組大學(xué)生的BMI指標(biāo)略低于對照組,無顯著性差異。由此可見,通過“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗,大學(xué)生的BMI指標(biāo)能回到正常范圍,體內(nèi)脂肪的供能比例增大,肥胖問題得到一定程度的緩解;但是隨著“四聯(lián)動”干預(yù)模式的結(jié)束,大學(xué)生身體脂肪組織又有所反彈,這充分說明“四聯(lián)動”干預(yù)模式在控制與調(diào)節(jié)身體脂肪方面成效突出。
20米往返跑指標(biāo)是評價機體心肺耐力的指標(biāo),屬于機能指標(biāo)?!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》將20米往返跑共分為21個級別,級別越高,表明機體的心肺耐力越好。
表2 甘肅省4所高校大學(xué)生20米往返跑指標(biāo)測試結(jié)果
由表2可知,在“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗后,在測試1時,干預(yù)組大學(xué)生的20米往返跑指標(biāo)等級均低于對照組,且具有顯著性差異(P<0.05);在測試2時,干預(yù)組大學(xué)生20米往返跑指標(biāo)等級亦均低于對照組,且具有非常顯著性差異(P<0.01)。這表明通過“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗,大學(xué)生的心肺耐力和肌肉耐力得到了有效的提高,并且有利于大學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成。
表3 甘肅省4所高校大學(xué)生RPE指標(biāo)測試結(jié)果
自覺疲勞分級(Rating of Perceived Exertion,RPE),是瑞典生理學(xué)家Borg首先于1970年提出的。該指標(biāo)是用主觀感覺來反映身體負荷強度的一種方法,可用來調(diào)節(jié)運動強度。RPE指標(biāo)有6-20級,共15級。RPE分級運動反應(yīng)與心肺、代謝的指標(biāo)有高度相關(guān),如吸氧量、心率、血乳酸等。不同強度運動的RPE分值乘以10,大約相當(dāng)于運動當(dāng)時的心率值,這一規(guī)律適用于健康年輕人群,大部分鍛煉者的運動強度應(yīng)在12-16之間。因此,在進行同等強度的運動時,鍛煉者運動后的RPE指標(biāo)越高,表明其運動能力較強,機能狀態(tài)較差,反之亦然。
由表3可知,在“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗后,在測試1時,干預(yù)組大學(xué)生的RPE指標(biāo)等級均低于對照組,且具有非常顯著性差異(P<0.01);在測試2時,干預(yù)組大學(xué)生的RPE指標(biāo)等級亦均低于對照組,且具有非常顯著性差異(P<0.01)。這表明通過“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗,大學(xué)生承受運動刺激的能力得到顯著提高。
按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的規(guī)定,大學(xué)生體質(zhì)健康等級標(biāo)準為:59分以下為不及格,60-75分為及格,76-85分為良好,86分以上為優(yōu)秀。大量研究顯示,我國大學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀,學(xué)生身體機能和身體素質(zhì)水平持續(xù)下降,肥胖比例及視力不良檢出率仍居較高水平,個體BMI指數(shù)逐年增加,其中超重肥胖和體重過輕問題均相對突出,并呈現(xiàn)“雙峰現(xiàn)象”,青春期的超重和肥胖會導(dǎo)致成年后的各種慢性疾病的產(chǎn)生與發(fā)展[3-5]。
表4 甘肅省4所高校大學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果
由表4可知,在“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗后,在測試1時,干預(yù)組大學(xué)生的體質(zhì)測試指標(biāo)均高于對照組,且具有顯著性差異(P<0.05);在測試2時,干預(yù)組大學(xué)生的體質(zhì)測試指標(biāo)亦均高于對照組,且具有非常顯著性差異(P<0.01)。這表明通過“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗,大學(xué)生體質(zhì)健康水平得到有效提高,這說明“四聯(lián)動”干預(yù)對大學(xué)生體質(zhì)健康狀況的改善有一定的實效性和可操作性。
(1)通過“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗,甘肅省4所高校大學(xué)生的MBI指數(shù)、20米往返跑指標(biāo)均有一定程度的提高,RPE指標(biāo)變化較為明顯。
(2)通過“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗,甘肅省4所高校大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況均有不同程度的提高。
(3)“四聯(lián)動”干預(yù)模式實驗結(jié)束6個月后再做縱向比較研究,發(fā)現(xiàn)干預(yù)組大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況仍好于對照組,20米往返跑成績明顯高于對照組,而BMI指數(shù)無顯著性差異。
(4)甘肅省大學(xué)生體質(zhì)健康“四聯(lián)動”干預(yù)模式可在一定程度上改善大學(xué)生體質(zhì)健康狀況。