心有光芒，必有遠(yuǎn)方

龍建剛

“學(xué)校是鄉(xiāng)村的中心，教師是學(xué)校和鄉(xiāng)村的靈魂?！?/p>

如果你曾經(jīng)有過(guò)鄉(xiāng)村生活或是接受過(guò)鄉(xiāng)村教育的經(jīng)歷，你便會(huì)對(duì)陶行知先生的這句話產(chǎn)生深深的認(rèn)同感。

城鄉(xiāng)的二元差異有著深遠(yuǎn)且紛繁蕪雜的背景和原因，淡化與消除這種差異，教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展便成為不可或缺的重要抓手。教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用決定了：振興鄉(xiāng)村，教育先行。

鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，涉及方方面面的問(wèn)題，而教師問(wèn)題便是其中重要的一環(huán)。教師是鄉(xiāng)村教育的靈魂，是鄉(xiāng)村振興的重要力量，是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的最為基礎(chǔ)的人才保障和智力支撐。因此，讓鄉(xiāng)村教師能夠引得進(jìn)、留得下、干得好是鄉(xiāng)村教育的根本所在。

進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，廣東出臺(tái)了一系列促進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的政策，待遇大幅改善、工作環(huán)境持續(xù)優(yōu)化、社會(huì)地位不斷提高等傾斜政策讓鄉(xiāng)村教師挺直了腰桿。那么，作為鄉(xiāng)村教師，又如何去回應(yīng)鄉(xiāng)村振興背景下教育發(fā)展的新要求，這是每一位鄉(xiāng)村教師都必須正視的現(xiàn)實(shí)命題。

本刊此次報(bào)道了入選2020年全國(guó)鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的7名教師，梳理他們的成長(zhǎng)故事和從教心路，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，要想成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，就應(yīng)該努力做到：

心中要飽含鄉(xiāng)村情懷。相對(duì)而言，鄉(xiāng)村往往意味著環(huán)境的艱苦、條件的滯后、觀念的保守……選擇鄉(xiāng)村，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校從教，便意味著迎難而上，更意味著對(duì)“辦好人民滿意的教育”的熱愛(ài)、承諾與忠誠(chéng)。這就需要我們有深厚的鄉(xiāng)村情懷。要深刻了解鄉(xiāng)村的歷史文化、民俗風(fēng)情、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)等，積累鄉(xiāng)土知識(shí)，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土語(yǔ)言，與鄉(xiāng)村群眾建立起深厚的情誼，在內(nèi)心牢固樹(shù)立起服務(wù)鄉(xiāng)村振興的教育理想、信念和情懷，要全身心融入鄉(xiāng)村中。惟其如此去愛(ài)上鄉(xiāng)村，我們才能在從教路上與鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村孩子彼此守望、同生共長(zhǎng)。

教學(xué)要立足鄉(xiāng)村實(shí)際。鄉(xiāng)村學(xué)校因其地域文化的鮮明和辦學(xué)條件的不同，其辦學(xué)個(gè)性的生成自有不同于城鎮(zhèn)學(xué)校的特點(diǎn);而鄉(xiāng)村孩子往往具有吃苦耐勞、個(gè)性淳樸、極具韌性等內(nèi)在品質(zhì)。因此，我們要立足鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村孩子、鄉(xiāng)村文化的實(shí)際，在充分了解這些鄉(xiāng)情的基礎(chǔ)上，善于尋找先進(jìn)教育教學(xué)理念與鄉(xiāng)村課堂的契合點(diǎn)，將鄉(xiāng)村文化資源和自然資源藝術(shù)地融入課堂，因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，從而真正做到因材施教。

成長(zhǎng)要突出鄉(xiāng)村特色。教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵點(diǎn)是鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，而鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育的主導(dǎo)，所以，鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化水平的提升需要鄉(xiāng)村教師專業(yè)水平整體的不斷發(fā)展來(lái)推動(dòng)。專業(yè)成長(zhǎng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是教師個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵路徑。作為置身鄉(xiāng)村文化場(chǎng)域的鄉(xiāng)村教師，要充分認(rèn)識(shí)和思考鄉(xiāng)村之于教育的優(yōu)勢(shì)與局限，從而在自我專業(yè)成長(zhǎng)的理念選擇、路徑設(shè)計(jì)、策略運(yùn)用上真正做到，既能立足鄉(xiāng)村實(shí)際，又能突破鄉(xiāng)村局限;既能積極對(duì)接、運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念，又能注重養(yǎng)成和突出鄉(xiāng)村特色。

心有光芒，必有遠(yuǎn)方。

把根扎深，把夢(mèng)做大。

本欄責(zé)任編輯?韋英哲