關(guān)于群眾性聲樂(lè)輔導(dǎo)的探索

陳妍

摘要：我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的收入水平逐年提高，物質(zhì)生活得到極大滿足，基層文化建設(shè)也取得了一定的成果。在此背景下，人們的精神生活必須高度重視。文化館作為滿足人們文化需求的重要部門(mén)，聲樂(lè)輔導(dǎo)作為文化館工作的一項(xiàng)重要職能，文化館輔導(dǎo)人員要深入群眾，獲取群眾聲樂(lè)需求的一手資料，有針對(duì)性地全面展開(kāi)輔導(dǎo)工作。正確的群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)，不僅可以弘揚(yáng)音樂(lè)正能量，還能提升人們的精神文化素養(yǎng)。當(dāng)前，如何開(kāi)展群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)是學(xué)界面臨的重要問(wèn)題，筆者以此為話題展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：文化館;群文;聲樂(lè)輔導(dǎo)

當(dāng)前，我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)日益完善，豐富多彩的群眾文化活動(dòng)深受人們喜愛(ài)，尤其是步入新時(shí)代，人們對(duì)高質(zhì)量的精神文化活動(dòng)需求日益強(qiáng)烈。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?jié)M足了人們的物質(zhì)需求，溫飽問(wèn)題已經(jīng)不再是困擾社會(huì)的問(wèn)題，但人們對(duì)精神領(lǐng)域的需求卻越發(fā)強(qiáng)烈。群文聲樂(lè)是常見(jiàn)的群眾文化活動(dòng)，不僅豐富了人們生活，增強(qiáng)了人與人之間的溝通，也提高了人們的審美素養(yǎng)。就文化館聲樂(lè)輔導(dǎo)來(lái)說(shuō)，如何提高人們的聲樂(lè)水平，提高輔導(dǎo)質(zhì)量是值得思考的問(wèn)題。在群文聲樂(lè)輔導(dǎo)中，工作人員應(yīng)該從自身入手，深入研究群文聲樂(lè)輔導(dǎo)工作的特點(diǎn)，這樣才能有針對(duì)性地全面提高人們的聲樂(lè)素養(yǎng)。

一、群文聲樂(lè)的發(fā)展及特點(diǎn)

群文聲樂(lè)主要是通俗唱法，這種唱法是從海外傳入我國(guó)的，改革開(kāi)放前在我國(guó)發(fā)展較慢。隨著改革開(kāi)放的逐步擴(kuò)大，聲樂(lè)通俗唱法在我國(guó)的全面掀開(kāi)，在人們中間掀起了一股聲樂(lè)潮。在聲樂(lè)通俗唱法的傳播中，傳統(tǒng)的聲樂(lè)通俗唱法形式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以往以唱山歌、樣板戲?yàn)橹髁餍问降穆晿?lè)通俗唱法，在融合國(guó)外流行樂(lè)之后，形成了通俗流行唱法，這種唱法深受人們喜愛(ài)，不同年齡段的人都深深喜歡上了這種唱法。不過(guò)，由于群體的差異性，對(duì)群文聲樂(lè)輔導(dǎo)也提出了個(gè)性化的要求。人們的聲樂(lè)基礎(chǔ)不同，發(fā)聲習(xí)慣也不同，接受程度也有差異，與專(zhuān)業(yè)院校的聲樂(lè)輔導(dǎo)有很大的差異，最大的表現(xiàn)就是群文聲樂(lè)輔導(dǎo)不具專(zhuān)一性，同時(shí)，輔導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)程度也不同。加之，聲樂(lè)學(xué)院的學(xué)生與群文輔導(dǎo)的人們也有很大的差異。群文聲樂(lè)輔導(dǎo)教師需要深入群眾，了解群眾需求，摸清群眾聲樂(lè)基礎(chǔ)，在輔導(dǎo)過(guò)程中，還要提高群眾的聲樂(lè)素養(yǎng)，提高他們的了解程度。在此背景下，再輔以必要的方法，增強(qiáng)人們樂(lè)趣，最終提高聲樂(lè)水平和聲樂(lè)素養(yǎng)。

二、在進(jìn)行群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題

第一，群文聲樂(lè)輔導(dǎo)中要注意全面性。群文聲樂(lè)輔導(dǎo)的群體較大，聲樂(lè)基礎(chǔ)不同，年齡也有不小的差異，加之聲樂(lè)風(fēng)格也都不相同，所以，在開(kāi)展群文聲樂(lè)輔導(dǎo)中要注意全面性。首先，是群文輔導(dǎo)對(duì)象年齡的全面性。專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)院校輔導(dǎo)的主要是學(xué)生，年齡上也相對(duì)集中，教師只需要考慮學(xué)生音高、音色的專(zhuān)業(yè)性。但群文聲樂(lè)輔導(dǎo)的對(duì)象是群眾，他們主要是愛(ài)好聲樂(lè)，且不同年齡的人都有，開(kāi)展聲樂(lè)輔導(dǎo)要從年齡上考慮的更加全面。其次，群文輔導(dǎo)對(duì)象聲樂(lè)基礎(chǔ)的全面性。群眾聲樂(lè)愛(ài)好者的聲樂(lè)基礎(chǔ)有很大的差異，有的人具備一定的聲樂(lè)基礎(chǔ)，有的基礎(chǔ)薄弱，有的甚至沒(méi)有接觸過(guò)聲樂(lè)。但專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)院校卻不同，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，只需要因材施教就行了。因此，在開(kāi)展群文聲樂(lè)輔導(dǎo)上，必須開(kāi)展分層聲樂(lè)輔導(dǎo)，關(guān)注群體差異，在全面提高的同時(shí)，不能忽視個(gè)體。最后，群文輔導(dǎo)對(duì)象演唱風(fēng)格的全面性。聲樂(lè)是一門(mén)種類(lèi)繁多的藝術(shù)形式，唱法也各有不同，比如有美聲、民族等唱法。在面對(duì)群眾不同的唱法，輔導(dǎo)人員要采取對(duì)口教學(xué)的方式，分類(lèi)進(jìn)行輔導(dǎo)。但群文聲樂(lè)輔導(dǎo)人員專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，加之資金投入較少，這就要求群文聲樂(lè)教師提高自身修養(yǎng)，創(chuàng)新輔導(dǎo)方法，進(jìn)而滿足不同演唱風(fēng)格群眾的聲樂(lè)需求。

第二，群文聲樂(lè)輔導(dǎo)中要注意輔導(dǎo)方式的多元性。群文聲樂(lè)輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)要求不高，規(guī)矩也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)規(guī)矩多，群文聲樂(lè)輔導(dǎo)更多強(qiáng)調(diào)的是娛樂(lè)，也就是讓人們?cè)谌何穆晿?lè)活動(dòng)中愉悅身心，增強(qiáng)體驗(yàn)感。因此，開(kāi)展群文聲樂(lè)輔導(dǎo)要注意方式方法，盡量避免專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、難度高的輔導(dǎo)內(nèi)容，對(duì)技術(shù)上的輔導(dǎo)也盡可能的減少，盡可能采取通俗易懂的方式，便于人們理解的方法，輔導(dǎo)人員也要善于總結(jié)，以提高人們聲樂(lè)水平為主要目的。筆者認(rèn)為，開(kāi)展群眾輔導(dǎo)的方式主要有三個(gè)維度，能唱、想唱、寓教于樂(lè)。首先，想唱的好，必須能先說(shuō)好。就聲樂(lè)而言，說(shuō)是唱的前提，唱?jiǎng)t是說(shuō)的升華，說(shuō)唱都必須用心去體會(huì)，用心去完成。對(duì)群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)而言，從說(shuō)開(kāi)始練習(xí)，聲帶就能慢慢打開(kāi)，并為唱提供必要的前提，值得強(qiáng)調(diào)的是，說(shuō)一定要吐字清楚，可以鼓勵(lì)人們?cè)谡f(shuō)的過(guò)程中放松。因此，聲樂(lè)演唱之前的說(shuō)的鍛煉就非常重要。其次，想方設(shè)法提高人們的聲樂(lè)興趣。沒(méi)有興趣，什么也做不好，開(kāi)展聲樂(lè)輔導(dǎo)要注意方式方法，要讓學(xué)生從基礎(chǔ)的發(fā)聲、說(shuō)、唱增強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)的興趣。最后，就是寓教于樂(lè)。群文說(shuō)唱說(shuō)到底還是以?shī)蕵?lè)為主的群文藝術(shù)形式，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)要求那么高，并且群文聲樂(lè)還是引導(dǎo)群眾在活動(dòng)中能放松情緒，感受快樂(lè)，陶冶情操，鍛煉身體。因此，在聲樂(lè)輔導(dǎo)中，可以以玩促教，讓人們多動(dòng)手，多實(shí)踐，輔導(dǎo)人員則多引導(dǎo)，讓人們自我探索，自我實(shí)現(xiàn)。如組織各種形式的公益演出，在實(shí)踐中提高群眾聲樂(lè)水平。

第三，群文聲樂(lè)輔導(dǎo)中要注意的多面性和復(fù)合性。所謂群文聲樂(lè)輔導(dǎo)的多面性和復(fù)合性是由群眾不同的需求所決定的。聲樂(lè)藝術(shù)內(nèi)涵豐富，種類(lèi)繁多，群文聲樂(lè)更是有著鮮明的特殊性，輔導(dǎo)人員要不斷提升自身素養(yǎng)，理論層面要協(xié)調(diào)重心，豐富自身的理論知識(shí)素養(yǎng)，同時(shí)，也要注意自身的文化知識(shí)，對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)，也要有所涉獵，這才能提高輔導(dǎo)方法的科學(xué)性。而群文聲樂(lè)輔導(dǎo)的復(fù)合性則是針對(duì)輔導(dǎo)人員的組織能力和業(yè)務(wù)能力而言的。輔導(dǎo)人員理論基礎(chǔ)要扎實(shí)，知識(shí)能力要過(guò)硬，要能有效組織人們?nèi)W(xué)習(xí)去鍛煉，不然面對(duì)眾多群眾，不知所措，無(wú)法有效組織輔導(dǎo)的開(kāi)展。同時(shí)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)人手一部，輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)方法，提高人們聲樂(lè)水平。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在人們物質(zhì)生活得到豐富的今天，精神文化領(lǐng)域的生活必須得到重視。我國(guó)對(duì)公共文化體系建設(shè)日益加強(qiáng)，對(duì)人們的精神生活更加重視。因此，文化館要承擔(dān)起文化建設(shè)的重任，不斷提高自身能力，豐富聲樂(lè)知識(shí)，進(jìn)而提高群眾聲樂(lè)素養(yǎng)，滿足人們精神文化需求。

（遼寧省遼陽(yáng)市藝術(shù)館）