電影中的人物性格塑造

高嘉鈺 賈文婷

摘要：一部成功的電影中，豐富細(xì)膩的人物性格塑造是不可或缺的。想要真正俘獲觀眾的心，就要塑造出鮮活生動(dòng)、飽滿立體的人物。電影中人物形象越豐富，就越能感染觀眾，影片也就越有魅力。電影《被嫌棄的松子的一生》就成功地塑造了一個(gè)渴望被愛、勇敢追愛的女性形象，使無數(shù)觀眾被其深深感動(dòng)。本文以《被嫌棄的松子的一生》為例，從故事情節(jié)、拍攝手法、時(shí)代背景3個(gè)方面簡要分析影片中松子的人物性格。

關(guān)鍵詞：電影;人物;性格塑造

中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）06-0-02

0 引言

隨著影視行業(yè)的發(fā)展，不同種類的電影越來越多，但在如此多的影片中，能使人印象深刻的人物卻不多[1]。一部好的影片想要真正俘獲觀眾，就要塑造出鮮活生動(dòng)、飽滿立體的人物。人物形象越豐富，電影就越具有魅力。對人物性格的塑造并不是簡單地使用幾個(gè)形容詞就能完成的，要將人物角色更深層次的復(fù)雜性表達(dá)出來，家庭環(huán)境、故事情節(jié)、社會(huì)背景等都是影響人物性格形成的因素[2]。細(xì)膩生動(dòng)的人物性格能給觀眾留下深刻的印象。

1 故事情節(jié)上對松子的人物性格塑造

影片《被嫌棄的松子的一生》以松子的意外死亡為開始，松子的外甥笙在收拾遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了關(guān)于松子的過去，從而展開故事。影片中的松子總是在困境中看到希望，卻又在希望中被推入絕望。松子在她的每一段愛情中都將自己燃燒殆盡，為了愛情可以付出一切，若這段愛情失敗了，則快速投入下一段愛情，直到最后徹底對生活失去期望，成為被人嫌棄的松子。

1.1 對愛的渴望

1.1.1 離家出走前

松子是家中長女，還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹。妹妹從小體弱多病，終日臥床，從而得到了父親的更多疼愛。松子在年幼時(shí)就渴望得到父親的寵愛，可因?yàn)椴⊥粗械拿妹?，松子渴望的父愛從來沒有被滿足過，這導(dǎo)致之后松子的一生都是在尋求被愛中輾轉(zhuǎn)[3]。松子長大后成了受學(xué)生崇敬、被男老師仰慕的中學(xué)老師，但這一切都在她包庇犯盜竊罪的學(xué)生后破滅了。松子不僅被學(xué)校開除，還遭到了父親的責(zé)備，失望至極的松子覺得自己再也不可能從父親那里得到愛了，于是選擇離開了家。

雖然影片中并沒有過多地描述松子小時(shí)候的場景，卻能使觀眾深深地感受到松子對于父愛的渴望。年幼的松子盡力做好每一件事，希望得到父親的鼓勵(lì)與夸贊，甚至一次偶然間將父親逗笑的鬼臉，也成為一個(gè)與父親鏈接的“法寶”，使她之后每到緊張時(shí)刻都會(huì)條件反射地做出這個(gè)動(dòng)作[4]，可這一切“討好”行為依舊不能使她得到父親的關(guān)心。

童年得不到父親的認(rèn)可，導(dǎo)致松子在成長的過程中總是習(xí)慣性地否定自己，遇到事首先會(huì)思考“難道是我做錯(cuò)了嗎”，總是把責(zé)任推到自己身上，以此來尋求存在的價(jià)值[5]。影片中有一個(gè)畫面是父親在病房里小心翼翼地照顧重病的妹妹，年幼的松子則在病房外的走廊上唱歌、自娛自樂，這看似唯美的一幅畫面，卻直擊觀眾心靈，強(qiáng)烈的落寞感與孤獨(dú)感深深地籠罩著弱小的松子。童年缺失的愛，成為松子悲劇人生的源頭。

1.1.2 離家出走后

離家出走后的松子與一名青年作家八女川走在了一起，但這名作家不僅性格暴戾、常常毆打松子，還命令松子去當(dāng)土耳其女郎掙錢補(bǔ)貼家用[6]。盡管松子遭受毒打、家暴，也不愿離開八女川，最后懷才不遇的八女川只留下一句“生而為人，我很抱歉”就選擇了臥軌自殺。八女川死后，松子答應(yīng)了岡野的示愛，成了他的情婦。但岡野對松子并沒有感情，只是因?yàn)樗麅?nèi)心面對八女川的自慚形穢以及對松子身材的迷戀，這一段感情隨著被岡野妻子的發(fā)現(xiàn)而結(jié)束。

陷于失戀痛苦的松子遇到了混混小野寺，與他展開戀情，不惜用自己的身體賺錢來包養(yǎng)他，卻發(fā)現(xiàn)他用自己的錢包養(yǎng)其他的女人，憤怒之下的松子殺死了小野寺[7]。想要自殺的松子卻碰到了理發(fā)師島律，性格溫和的島律不但給予了松子她渴望的愛，還帶給松子對未來美好生活的盼望。但這一美好的景象也稍縱即逝。松子因殺人被逮捕，島律也與他人結(jié)婚。

松子的最后一段戀情是和當(dāng)年她包庇的偷錢的學(xué)生阿龍，阿龍成了一名黑社會(huì)混混。與阿龍?jiān)谝黄鸷?，松子被家暴、被迫參與販毒，甚至后來被黑社會(huì)追殺，但松子依然不離不棄地守在阿龍身旁。即便阿龍入獄，松子也等待阿龍出獄。但阿龍出獄后卻狠狠地給了松子一拳，將松子最后的希望也打碎了。

松子在一生中陸續(xù)與5個(gè)男人有過戀愛關(guān)系，她不愿自己一個(gè)人生活，單純地渴望被愛、被需要，她在一次次敞開心扉后，得到的卻是一次又一次的傷害。

1.2 無限的樂觀與積極

觀眾在感嘆松子的遇人不淑時(shí)，也會(huì)被她對愛情的義無反顧感動(dòng)，身處愛情中的松子是十分樂觀的，無論是遭受家暴、傷害還是欺騙，松子都可以樂觀地面對之后的生活[8]。整部電影詮釋了松子積極向上、不服輸?shù)娜松鷳B(tài)度。

2 拍攝手法上對松子人物性格的塑造

影片《被嫌棄的松子的一生》將導(dǎo)演中島哲也的電影影像風(fēng)格推向了極致，成為其優(yōu)秀代表作品之一[9]。影片以一種詼諧幽默的手法將松子悲慘的命運(yùn)講述出來。中島哲也獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格不僅體現(xiàn)在電影的敘事語言上[10]，也體現(xiàn)在影片的多重?cái)⑹嘛L(fēng)格以及松子的人物形象塑造上。導(dǎo)演對視聽語言的巧妙有序的使用，突出了人物特點(diǎn)、放大了人物情緒，使松子的人物形象更加立體、豐滿。

2.1 光影與色調(diào)的運(yùn)用

電影中，導(dǎo)演對畫面的處理充分運(yùn)用了光與影，將人物的情緒充分表達(dá)出來[11]。整部影片的光影色彩以及色調(diào)的運(yùn)用并不是一成不變的，會(huì)隨著人物的情緒變化或者情節(jié)的發(fā)展而變化，利用豐富多彩的光影變化以及畫面色彩的變化來展現(xiàn)松子繽紛的內(nèi)心世界以及獨(dú)特的人物性格特征[12]。

年幼時(shí)的松子渴望父愛的畫面都呈現(xiàn)為暖黃色，被父親無視后，畫面亮度會(huì)逐漸變暗，直到變成原來的黑灰色調(diào)。松子與父親去游樂場時(shí)的畫面充斥著明亮的黃色、紅色，游樂場里散發(fā)出來的光亮仿佛能將之前所有的不滿、失望、難過等負(fù)面情緒掩蓋[13]，體現(xiàn)出松子由衷的喜悅之情。之后隨著松子對父愛的渴望得不到滿足，在選擇離家出走時(shí)，畫面色彩暗淡下來，天空不再斑斕，四周的一切仿佛都被黑暗籠罩著，唯有松子所在的場景才稍顯一點(diǎn)色彩，將松子的憤懣、失望、無奈情緒充分展現(xiàn)了出來。之后無論是被八女川無端毆打、目睹八女川臥軌自殺、慘遭小寺欺騙后將其殺死或被阿龍拋棄，影片都通過色調(diào)的變化將松子壓抑、陰郁、絕望的情緒完美地傳達(dá)出來[14]。在影片的結(jié)尾，松子被一群小孩用棒球擊倒在草地上后，只有一束光線照在了松子身上，周圍的一切都被黑暗籠罩著，絕望將松子徹底吞噬，擊碎了她的最后一絲希望與對未來的期盼。導(dǎo)演運(yùn)用獨(dú)特的光影與色調(diào)變化，使觀眾與松子產(chǎn)生情感上的共鳴，從而使觀眾更能感受到松子復(fù)雜的人物性格以及飽滿的人物形象，使影片悲傷的情緒被完美地刻畫出來。

2.2 鏡頭語言的運(yùn)用

導(dǎo)演中島哲也在影片中使用了較多的特寫鏡頭表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的變化，輔助人物性格的塑造[15]。在被岡野告知自己被包養(yǎng)的真相后，松子坐在屋子中間喃喃問為什么時(shí)，導(dǎo)演使用特寫鏡頭放大了松子內(nèi)心的痛苦，使人動(dòng)容;此外，還有能使父親短暫歡笑的鬼臉、在監(jiān)獄里幻想自己與島律幸福生活的模樣、面對好友的質(zhì)疑時(shí)堅(jiān)定的目光……這一個(gè)個(gè)特寫鏡頭無不體現(xiàn)著松子當(dāng)時(shí)的情緒，為她獨(dú)特的人物性格增添色彩，使松子從抽象的畫面或語言變成有血有肉的人物。

2.3 人物形象的戲劇化處理

對于影片中的人物，導(dǎo)演大量使用戲劇化的夸張表現(xiàn)手法，以喜劇的形式傳達(dá)故事的悲劇，同時(shí)也使影片的諷刺意味更濃厚[16]。松子在說話、做事甚至一些小動(dòng)作上都有戲劇性的表現(xiàn)，如討好父親的鬼臉，在請求學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)毫不猶豫地下跪，或用真摯的表情說一些離譜的話，這些戲劇性的反差使電影的藝術(shù)表達(dá)尤為特別。

3 社會(huì)背景對人物性格塑造的影響

3.1 社會(huì)背景因素

影片《被嫌棄的松子的一生》揭示的是精神壓抑下扭曲的人性，在此不得不提典型的日本女性社會(huì)。在傳統(tǒng)觀念束縛嚴(yán)重的日本，數(shù)千年來女性一直處于弱勢狀態(tài)，被社會(huì)壓抑、束縛[17]。日本女性在外一直表現(xiàn)的是謙卑與禮儀，日本人認(rèn)為這樣可以展現(xiàn)出女性柔美和儀態(tài)大方的一面。雖然現(xiàn)代的日本對女性的想法已有較大的改觀，但仍然無法擺脫這一性別差異帶來的影響。長久以來，女性從未停止追求獨(dú)立自主和平等，但往往事與愿違，只有少數(shù)人能獲得真正的自由。日本男女地位的極度不平等，導(dǎo)致女性總是處于被支配、被統(tǒng)治、被駕馭的地位，這個(gè)觀念并不是一時(shí)就可以改變的[18]，人們麻木的內(nèi)心漸漸接受了這種不對等的關(guān)系。這也是松子在每一段感情中總是一味依附于男人、沒有獨(dú)立觀念的原因。

3.2 家庭背景因素

在20世紀(jì)70年代的日本，男性處于家庭的主導(dǎo)地位，女性在家中沒有話語權(quán)，只能依附于男人生活。因此影片將母親這一角色弱化[19]，僅僅只有幾個(gè)畫面，連句臺(tái)詞都沒有。在松子被父親冷落、漠視時(shí)，母親并不能站出來為她說話，也不能對她的努力給予肯定[20]。長期生活在這個(gè)環(huán)境下的松子，漸漸形成了畸形的人生觀、價(jià)值觀與愛情觀。

4 結(jié)語

優(yōu)秀的人物塑造使電影《被嫌棄的松子的一生》更加深刻、更有層次感和吸引力，能給觀眾留下深刻的印象，帶來深刻的思考，也將電影想要表達(dá)的思想更充分、完整地體現(xiàn)出來。松子人物形象的塑造，使影片不只是直白的敘述，而是使畫面更具戲劇性，體現(xiàn)了藝術(shù)手法，使觀眾能清楚地體會(huì)到影片與現(xiàn)實(shí)的差距。

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作者簡介：高嘉鈺（2000—），女，河南洛陽人，本科在讀，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)。

賈文婷（1989—），女，江蘇南京人，碩士，講師，系本文通訊作者、指導(dǎo)老師，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)。