高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)

張明華　黃斌　陳劍斌　金育安　胡健英

[摘 要] 黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，作為高校基層黨組織，黨支部業(yè)務(wù)工作與黨建工作相互融合、互相促進(jìn)，是構(gòu)建新時(shí)代高?；鶎狱h支部的一種新的工作模式，能夠更積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。從高?；鶎狱h組織的歷史使命出發(fā)，闡述了高校基層黨組織在高校中發(fā)揮的重要作用，探討了高?！半p帶頭人”教師黨支部書記培育工程的重大責(zé)任，以寧波大學(xué)機(jī)械工程與力學(xué)學(xué)院力學(xué)與工程科學(xué)系“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)為例，圍繞力學(xué)一流專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，總結(jié)概述了創(chuàng)建以后的工作方法和成效。

[關(guān)鍵詞] “雙帶頭人”;黨支部書記;黨建引領(lǐng);融合;專業(yè)建設(shè)

[作者簡(jiǎn)介] 張明華（1977—），女，山西運(yùn)城人，博士，寧波大學(xué)機(jī)械工程與力學(xué)學(xué)院教授，全國(guó)高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室負(fù)責(zé)人，主要從事智能材料與結(jié)構(gòu)力學(xué)、“雙帶頭人”教師黨支部黨建研究。

[中圖分類號(hào)] D267.6? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2021）13-0009-05? ?[收稿日期] 2021-02-08

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)[1]。作為高校的基層黨組織，高校教師黨支部在黨建中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用，為高校黨建發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。高校教師黨支部以高校教師黨員為主體，擔(dān)負(fù)著專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方等重要職責(zé)，更應(yīng)提升其組織力和政治功能，支部書記是黨在高校的基層組織的帶頭人，是支部各項(xiàng)工作的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。高校“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工程已成為高?；鶎狱h建的重大責(zé)任和光榮使命，怎樣更高效、優(yōu)質(zhì)地培育“雙帶頭人”也成為高?；鶎狱h建的工作重點(diǎn)和前進(jìn)方向[2]。2018年9月，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展首批高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知》，遴選產(chǎn)生100個(gè)首批全國(guó)高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室，通過(guò)對(duì)高校教師黨支部書記的培養(yǎng)培育，提升黨支部的建設(shè)質(zhì)量[3]。

高校立身之本在于立德樹人。作為高?；鶎狱h組織的“頭雁”，教師黨支部書記是典范和榜樣，對(duì)于促進(jìn)廣大黨員教師和非黨員教師認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、扎實(shí)踐行教書育人活動(dòng)發(fā)揮著示范、教育和引導(dǎo)作用。高校基層教師黨支部業(yè)務(wù)工作與黨建工作相互融合和互相促進(jìn)，是構(gòu)建新時(shí)代高?；鶎狱h支部的一種新的工作模式，能夠更積極地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用[4]。

寧波大學(xué)機(jī)械工程與力學(xué)學(xué)院力學(xué)與工程科學(xué)系（以下簡(jiǎn)稱力學(xué)系）教師黨支部書記工作室以“一流黨建引領(lǐng)一流專業(yè)建設(shè)和一流人才培養(yǎng)”為根本目標(biāo)，以“黨建工作和業(yè)務(wù)工作雙促雙進(jìn)”為工作特色，形成了“三四五”工作法（三帶動(dòng)、四引領(lǐng)、五聯(lián)系）。三帶動(dòng)：通過(guò)書記帶動(dòng)支部、支部帶動(dòng)黨員、黨員帶動(dòng)全員，做到教育、管理、監(jiān)督黨員有力。四引領(lǐng)：通過(guò)突出黨組織和黨員在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科研服務(wù)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)中的作用，推動(dòng)一流專業(yè)和一流人才培養(yǎng)。五聯(lián)系：通過(guò)黨支部聯(lián)系團(tuán)支部、黨小組聯(lián)系科研團(tuán)隊(duì)、黨員骨干聯(lián)系青年教師、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾、黨課成果聯(lián)系專業(yè)課，做到組織、宣傳、凝聚服務(wù)師生有力?！叭奈濉惫ぷ鞣ǔ浞职l(fā)揮了黨支部書記工作室在基層黨建工作中的重要作用，大力提升了基層黨建工作質(zhì)量，創(chuàng)建工作取得了重要的階段性成果，走出了一條黨建工作和業(yè)務(wù)工作雙融雙促的成功之路。

一、發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，勇做一流專業(yè)建設(shè)“強(qiáng)引擎”

力學(xué)系教師黨支部書記工作室以提升黨支部戰(zhàn)斗力、黨員貢獻(xiàn)力為目標(biāo)，創(chuàng)新系列舉措，構(gòu)建責(zé)任落實(shí)“塔式”層級(jí)體系，形成書記帶動(dòng)支部、支部帶動(dòng)黨員、黨員帶動(dòng)全員的工作格局。形成“專業(yè)（系）黨支部—科研團(tuán)隊(duì)黨小組—黨員個(gè)人”三層級(jí)治理模式：一是配強(qiáng)“雙帶頭人”，讓書記帶動(dòng)支部“動(dòng)起來(lái)”;二是開(kāi)展“對(duì)標(biāo)建設(shè)”，讓支部帶動(dòng)黨員“強(qiáng)起來(lái)”;三是發(fā)揮“標(biāo)桿效應(yīng)”，讓黨員帶動(dòng)師生“火起來(lái)”，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)“七個(gè)有力”。支部編印的《“全國(guó)黨建工作樣板支部”創(chuàng)建成果集暨驗(yàn)收自查總結(jié)支撐材料》，內(nèi)容涵蓋獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)篇、機(jī)制案例篇、制度建設(shè)篇、宣傳推廣篇、陣地建設(shè)篇等五個(gè)篇章及創(chuàng)建大事記等內(nèi)容。制作創(chuàng)建成果宣傳視頻，在教育部召開(kāi)的“新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作推進(jìn)會(huì)”上現(xiàn)場(chǎng)交流，在省教育廳“教育之江”微信公眾號(hào)、學(xué)校“寧大先鋒”微信公眾號(hào)等平臺(tái)播放交流。

（一）實(shí)行“雙帶頭人”引領(lǐng)，黨建業(yè)務(wù)雙提升、雙帶動(dòng)

學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)、系主任、力學(xué)系教授擔(dān)任“雙帶頭人”黨支部書記工作室負(fù)責(zé)人，系青年骨干教師擔(dān)任支部副書記、組織委員、宣傳委員和紀(jì)檢委員。黨支部書記工作室牢固樹立“黨建業(yè)務(wù)融合發(fā)展”工作理念，創(chuàng)新一系列工作機(jī)制和方法。支部重視宣傳交流和信息平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)建“寧大力學(xué)教工黨支部”微信公眾號(hào)，利用全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)和支部微信公眾號(hào)，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、主題教育、專題教育、黨日活動(dòng)等宣傳報(bào)道，展示支部黨建工作動(dòng)態(tài)?！罢阋曨l”浙江新聞客戶端、寧波大學(xué)官方微信、《寧波大學(xué)報(bào)》等多家媒體對(duì)支部、工作室和支部陣地建設(shè)進(jìn)行了專題報(bào)道。參加了2019年全國(guó)新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作推進(jìn)會(huì)成果展示、2019年浙江省教育廳新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作觀摩交流培訓(xùn)和2020年浙江省首批全國(guó)黨建“雙創(chuàng)”培育創(chuàng)建成果展。2018年至今，支部連續(xù)3年獲評(píng)寧波大學(xué)先進(jìn)基層黨組織，2018年獲評(píng)寧波市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，2018年獲評(píng)浙江省“三育人”先進(jìn)集體。兩年來(lái)，黨支部書記工作室負(fù)責(zé)人參加全國(guó)、全省黨建培訓(xùn)4場(chǎng)，2019年獲評(píng)市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，2020年獲省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、寧波大學(xué)“師德先進(jìn)個(gè)人”“最受師生喜愛(ài)的書記”等榮譽(yù)稱號(hào)。支部副書記獲評(píng)寧波大學(xué)“浙東青年學(xué)者”，支委均被評(píng)為寧波大學(xué)“鋒領(lǐng)黨員”。支部帶領(lǐng)全系大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，2018年，工程力學(xué)專業(yè)獲批寧波市普通高校品牌專業(yè)和寧波大學(xué)一流專業(yè)A類建設(shè)計(jì)劃;2019年，工程力學(xué)專業(yè)獲批浙江省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“理論力學(xué)”獲批浙江省一流建設(shè)課程。

（二）將黨小組設(shè)在團(tuán)隊(duì)上，支部帶動(dòng)黨員謀發(fā)展

力學(xué)系現(xiàn)有4個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，其中3個(gè)科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為黨員，非黨員負(fù)責(zé)人的科研團(tuán)隊(duì)60%的教師是黨員。支部按科研團(tuán)隊(duì)成立4個(gè)黨小組，優(yōu)秀博士任黨小組組長(zhǎng)，壓實(shí)每月黨小組學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度，黨小組與科研團(tuán)隊(duì)結(jié)對(duì)聯(lián)系，將理論學(xué)習(xí)和思想教育融入團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)進(jìn)團(tuán)隊(duì)。支部將黨建責(zé)任傳遞到黨組織的“神經(jīng)末梢”，把黨建和業(yè)務(wù)同抓共推。支部圍繞力學(xué)一流專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，共開(kāi)展“理論性學(xué)術(shù)沙龍”“調(diào)研式黨性教育”等150余場(chǎng)，形成理論與學(xué)術(shù)融合學(xué)習(xí)模式，提高支部黨員的政治站位，提升全系教師的理論素養(yǎng)。結(jié)合“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)及支部黨員教學(xué)科研實(shí)際情況，在支部?jī)?nèi)設(shè)立黨建研究課題，開(kāi)展宣傳陣地建設(shè)模式探索、組織體系建設(shè)探微、宣傳機(jī)制創(chuàng)新研究、廉政生態(tài)建設(shè)及校院兩級(jí)管理下的支部建設(shè)模式探索，在黨小組內(nèi)開(kāi)展校企合作技術(shù)應(yīng)用中的黨建引領(lǐng)機(jī)制建設(shè)、黨員服務(wù)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)企業(yè)技術(shù)提升模式研究、地方制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展視域下的黨建引領(lǐng)機(jī)制研究和黨建引領(lǐng)地方企業(yè)綠色發(fā)展模式研究等課題，實(shí)現(xiàn)黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展。

（三）建立黨員“先鋒號(hào)”，標(biāo)桿引領(lǐng)帶動(dòng)全員促發(fā)展

發(fā)揮黨員干部“領(lǐng)雁”效應(yīng)，建設(shè)“先鋒號(hào)”，在多個(gè)領(lǐng)域選樹標(biāo)桿，強(qiáng)化黨員示范引領(lǐng)，把成果運(yùn)用在中國(guó)大地上，推動(dòng)黨員在各個(gè)領(lǐng)域帶動(dòng)全員。2018年以來(lái)，支部黨員獲省“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、市“甬城育人先鋒”“優(yōu)秀課程思政教師”、寧波大學(xué)“最受學(xué)生歡迎的教授”、寧波大學(xué)“浙東學(xué)者”、寧波大學(xué)陽(yáng)光教授等榮譽(yù)20余項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)青年教師撰寫國(guó)家自然科學(xué)基金、高級(jí)別科研論文，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師下企業(yè)為其解決技術(shù)難題。近三年，在資深黨員、骨干黨員帶動(dòng)之下，13名青年教師獲評(píng)寧波大學(xué)“鋒領(lǐng)黨員”，11名青年教師獲國(guó)家自然科學(xué)基金，9名青年教師晉升高級(jí)職稱，3名青年教師獲評(píng)“浙東青年學(xué)者”。目前，支部38名黨員教師除了3位新入職的教師，全部承擔(dān)了省級(jí)以上科研項(xiàng)目。

二、凝聚服務(wù)師生發(fā)展，繪出雙促雙進(jìn)同心圓

力學(xué)系教師黨支部書記工作室以提升凝聚力為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)組織宣傳聯(lián)系服務(wù)師生的工作制度，織密黨員與廣大師生的“情感網(wǎng)”，形成擰成一股繩的一流專業(yè)建設(shè)氛圍。

（一）支部聯(lián)支部、小組聯(lián)團(tuán)隊(duì)，打通凝聚師生的組織“壁壘”

建立與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)聯(lián)系制度，實(shí)行“理論聯(lián)學(xué)、組織生活聯(lián)過(guò)、黨日活動(dòng)聯(lián)辦、黨員志愿服務(wù)基地聯(lián)建”。教師黨員帶頭擔(dān)任工程力學(xué)拔尖人才創(chuàng)新班導(dǎo)師，在思想政治、文化知識(shí)、科學(xué)研究等方面引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。實(shí)施黨小組聯(lián)系學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)、寢室、社團(tuán)制度，推動(dòng)學(xué)生專長(zhǎng)、特長(zhǎng)提升。比如，支部教師黨員帶領(lǐng)聯(lián)系結(jié)對(duì)的學(xué)生黨團(tuán)員參觀寧波鎮(zhèn)海海防歷史紀(jì)念館，開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，感受先輩們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)而做出的巨大犧牲，“銘記海防歷史，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”。支部教師黨員帶領(lǐng)聯(lián)系結(jié)對(duì)的學(xué)生黨員赴寧波北侖張人亞黨章學(xué)堂開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題黨日活動(dòng)，回顧建黨歷史，追溯紅色印記，堅(jiān)定理想信念，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)主題教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走。兩年來(lái)，舉辦“相約星期二”師生主題研討系列活動(dòng)20余場(chǎng)。

（二）干部聯(lián)群眾、骨干聯(lián)青年，建立黨員聯(lián)系師生的“情感網(wǎng)”

支部持續(xù)開(kāi)展“五聯(lián)系”制度，加強(qiáng)對(duì)高層次人才、黨外人士、入黨積極分子、學(xué)生的日常聯(lián)系服務(wù)。兩年來(lái)，力學(xué)系1名年輕博士入黨，1名年輕博士被確定為入黨積極分子。比如，支部資深黨員充分利用寧波發(fā)展智能制造試點(diǎn)城市的機(jī)遇，與寧波周邊汽車、電子器件、高端裝備制造等相關(guān)龍頭企業(yè)建立廣泛聯(lián)系，帶領(lǐng)力學(xué)專業(yè)師生赴寧波慈溪杭州灣某汽車制造企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解車身車間、總裝車間及整個(gè)汽車制造流水線，對(duì)課堂所學(xué)習(xí)的沖壓、焊裝、涂裝、總裝等理論知識(shí)有了直觀的了解，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，反饋課堂教學(xué)，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向。支部實(shí)行資深黨員“傳幫帶”青年教師制度、黨員骨干聯(lián)系青年教師制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾制度，將黨建工作創(chuàng)建成效融入學(xué)院文化中，打造了500余平方米的黨建文化陣地，設(shè)立“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，為黨支部、黨小組、科研團(tuán)隊(duì)召開(kāi)會(huì)議、開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、師生交流提供空間。

（三）黨課聯(lián)專業(yè)課，為課程思政輸送思想和內(nèi)容

緊密圍繞人才培養(yǎng)定位，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)全過(guò)程，把支部?jī)?yōu)秀黨課融入專業(yè)課程教學(xué)改革中，把黨課的思想政治元素有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)知識(shí)點(diǎn)中，提煉專業(yè)課程中蘊(yùn)含的思想政治元素、文化基因、思維方法和價(jià)值理念，把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，提升課程思想政治教育效果。兩年來(lái)，開(kāi)展“學(xué)術(shù)性黨課”15講，開(kāi)設(shè)“航天技術(shù)與人類社會(huì)”“身邊的力學(xué)知識(shí)”“工程流體力學(xué)”“彈性力學(xué)”“高等實(shí)驗(yàn)力學(xué)”等課程思政示范課，通過(guò)專業(yè)教學(xué)與黨建融合，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用。支部黨員獲寧波市高校優(yōu)秀課程思政教師、寧波大學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人、寧波大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù)。

三、拓寬業(yè)務(wù)發(fā)展新路徑，提升一流專業(yè)和一流人才的顯示度

支部打通黨建與業(yè)務(wù)之間的屏障，秉承“頂天立地”理念，將高質(zhì)量黨建與一流專業(yè)建設(shè)、一流人才培養(yǎng)緊密融合，以實(shí)績(jī)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)雙促雙進(jìn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累和實(shí)踐，探索出“四融合四引領(lǐng)”工作體系，實(shí)現(xiàn)了黨建工作對(duì)業(yè)務(wù)工作的引領(lǐng)：一是黨課融合學(xué)術(shù)研討，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)發(fā)展;二是黨日活動(dòng)融合教育實(shí)踐，引領(lǐng)人才培養(yǎng);三是組織生活會(huì)融合教師個(gè)人成長(zhǎng)，引領(lǐng)隊(duì)伍發(fā)展;四是社會(huì)服務(wù)融合產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐，引領(lǐng)服務(wù)地方。

（一）做到黨的創(chuàng)新理論入腦入心、引領(lǐng)提升科研質(zhì)量

工作室圍繞力學(xué)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，把黨課與學(xué)術(shù)研討融合起來(lái)，通過(guò)舉辦“黨課+學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)，將黨的十九大精神、黨的十九屆五中全會(huì)精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入專業(yè)發(fā)展中，不斷提升專業(yè)建設(shè)的時(shí)代性和實(shí)效性。堅(jiān)持引領(lǐng)支部黨員圍繞“中國(guó)制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等發(fā)展戰(zhàn)略，深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，立足專業(yè)特長(zhǎng)積極作為，近三年全系教師共獲國(guó)家自然科學(xué)基金30項(xiàng)、橫向課題47項(xiàng)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文200余篇。比如，多功能材料與結(jié)構(gòu)力學(xué)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，致力于機(jī)械裝備領(lǐng)域的優(yōu)化升級(jí)和安全設(shè)計(jì)，為企業(yè)提供基于力學(xué)分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)的科學(xué)解決方案，有效解決企業(yè)生產(chǎn)設(shè)計(jì)中遇到的難題，提高企業(yè)創(chuàng)新能力，助推中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)。流變力學(xué)團(tuán)隊(duì)黨員以綠色發(fā)展理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以混凝土腐蝕損傷力學(xué)為主要研究領(lǐng)域，強(qiáng)化了力學(xué)與混凝土材料學(xué)的結(jié)合，完成了以“建筑垃圾分級(jí)破碎生產(chǎn)線”為代表性成果的大摻量廢棄物生產(chǎn)高強(qiáng)度、高耐久性混凝土成套技術(shù)項(xiàng)目，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（二）做到踐行立德樹人根本任務(wù)，引領(lǐng)提升育人育才質(zhì)量

工作室通過(guò)開(kāi)展理論主題黨日活動(dòng)和實(shí)踐主題黨日活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識(shí)，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)生的科研能力，切實(shí)做好“三全育人”工作。發(fā)揮“三會(huì)一課”“課程思政”“紅色印記”黨員社會(huì)實(shí)踐等作用，依托聯(lián)系服務(wù)制度，實(shí)行“七計(jì)劃”培養(yǎng)措施，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、南昌工程學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院及校內(nèi)12家單位進(jìn)行黨建工作交流，探討黨建工作方法，迎接浙江省教育廳、省兄弟院校、本校領(lǐng)導(dǎo)多次參觀考察。近三年，共有35名學(xué)生入黨，1名學(xué)生當(dāng)選共青團(tuán)十八大代表，本科生讀研率達(dá)到40%以上，學(xué)生第一作者發(fā)表SCI論文5篇，獲批知識(shí)產(chǎn)權(quán)3項(xiàng)，獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲周培源力學(xué)競(jìng)賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。學(xué)生對(duì)教師的滿意度達(dá)98.6%，對(duì)專業(yè)的滿意度達(dá)95.56%，學(xué)生畢業(yè)一年后對(duì)專業(yè)滿意度為85.4%，畢業(yè)三年后對(duì)專業(yè)滿意度為91.6%，用人單位對(duì)學(xué)生滿意度為85%。2019年，首次參加并獲得第二屆國(guó)際大學(xué)生工程力學(xué)競(jìng)賽（亞洲賽區(qū)）個(gè)人賽二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，獲得團(tuán)隊(duì)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，并最終獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，同年，獲得第八屆浙江省大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。支部黨員合作指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)榮獲浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎(jiǎng)，支部黨員合作指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)榮獲第六屆“創(chuàng)青春”中國(guó)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)賽銀獎(jiǎng)和“創(chuàng)青春”浙江省青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總冠軍，支部黨員合作指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)榮獲第五屆浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，支部入黨積極分子合作指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)榮獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

（三）做到帶動(dòng)青年教師發(fā)展，引領(lǐng)提升師資隊(duì)伍質(zhì)量

工作室依托支部組織生活會(huì)大力開(kāi)展思想建設(shè)，在理論學(xué)習(xí)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面開(kāi)展深入剖析檢視，查找自身短板，不斷尋求進(jìn)步。近三年，在資深黨員帶動(dòng)之下，力學(xué)系教師在教學(xué)科研和個(gè)人發(fā)展方面取得很大進(jìn)步，獲得了多項(xiàng)集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)。在支部骨干黨員帶動(dòng)下，黨外青年教師積極參與寧波大學(xué)機(jī)械學(xué)院數(shù)學(xué)模型學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建和運(yùn)營(yíng)工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研能力，特別是運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)小組自創(chuàng)立以來(lái)，已組織多次講座、問(wèn)題研究，參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等活動(dòng)，效果良好。青年教師與學(xué)生打成一片，在社團(tuán)活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等各方面助力學(xué)生成長(zhǎng)。

（四）做到主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，引領(lǐng)提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量

支部構(gòu)建“黨組織聯(lián)建—服務(wù)隊(duì)進(jìn)基地—特派員進(jìn)項(xiàng)目”科技服務(wù)體系，積極對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新服務(wù)模式，精準(zhǔn)對(duì)接需求，實(shí)現(xiàn)組團(tuán)式志愿服務(wù)，將科研服務(wù)與產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐融合起來(lái)，引領(lǐng)提升社會(huì)服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮力學(xué)專業(yè)在地方服務(wù)方面的重要作用。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)支部組建“專業(yè)志愿服務(wù)團(tuán)”，深入社區(qū)與農(nóng)村開(kāi)展力學(xué)科普、電子器件維修等服務(wù)，提升服務(wù)地方意識(shí)。4個(gè)黨小組/團(tuán)隊(duì)立足自身在海洋工程防護(hù)、先進(jìn)裝備設(shè)計(jì)、電子器件設(shè)計(jì)及大橋防撞等方面的研究專長(zhǎng)，承擔(dān)多項(xiàng)重大項(xiàng)目，深入國(guó)家重大工程項(xiàng)目、企業(yè)開(kāi)展科技服務(wù)。比如沖擊動(dòng)力學(xué)團(tuán)隊(duì)黨員帶頭，攻難克關(guān)，創(chuàng)新通航孔橋剛?cè)崞ヅ鋵?dǎo)向的橋墩防船撞技術(shù)，非通航孔橋自適應(yīng)、恒阻力耗能攔截船舶技術(shù)，設(shè)防最高噸位等級(jí)船舶撞擊的通航孔橋墩緊湊型防撞設(shè)施，在大型橋梁防船撞關(guān)鍵技術(shù)與設(shè)施研發(fā)方面取得了突破。聲波器件和振動(dòng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，利用基于聲波諧振器的傳感技術(shù)，與企業(yè)長(zhǎng)期合作，研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)傳感技術(shù)，片式石英晶體諧振器銷售數(shù)量連續(xù)5年在全球市場(chǎng)占有率位列第一。新冠肺炎疫情期間，該科研團(tuán)隊(duì)積極深入一線企業(yè)，發(fā)揮科研技術(shù)優(yōu)勢(shì)，解決技術(shù)難題，助推企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

作為高校的基層黨組織，高校教師黨支部在黨建中發(fā)揮著重要作用，為高校黨建發(fā)展指明了前進(jìn)方向。高校教師黨支部建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作，支部書記是黨在高校的基層組織的帶頭人，是支部各項(xiàng)工作的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。“雙帶頭人”培育工程旨在促進(jìn)教學(xué)科研和立德樹人的“雙促雙進(jìn)”，二者的結(jié)合是黨建的系統(tǒng)工程。寧波大學(xué)機(jī)械學(xué)院力學(xué)與工程科學(xué)系教工黨支部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，秉承“頂天立地”理念，不斷改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作手段，將高質(zhì)量黨建與一流專業(yè)建設(shè)、一流人才培養(yǎng)緊密融合，以實(shí)績(jī)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)雙促雙進(jìn)。形成理論與學(xué)術(shù)融合學(xué)習(xí)模式，提高支部黨員的政治站位，有力推動(dòng)力學(xué)一流專業(yè)建設(shè)，經(jīng)過(guò)兩年建設(shè)，基本完成了申報(bào)時(shí)提出的有關(guān)創(chuàng)新性思路和建設(shè)措施。

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Abstract： The Partys grass-roots organizations are the basis for ensuring the implementation of the Partys guideline， principles， policies and decision-making arrangements. In the grass-roots Party organizations in colleges and universities， the professional work of the Party branch and the work of Party building are integrated and mutually promoted， which is a new work mode for building the grass-roots Party branch in colleges and universities in the new era， and can give full play to the role of the fighting fortress of the Party organization and the vanguard and exemplary role of the party members. Starting from the historical mission of grass-roots Party organizations in colleges and universities， this paper expounds the important role played by grass-roots Party organizations in colleges and universities， and probes into the great responsibility of cultivating Party branch secretaries of “double leaders” teachers in colleges and universities. Taking the construction of “double leaders” teachers Party branch secretary studio in the Department of Mechanics and Engineering Science of the School of Mechanical Engineering and Mechanics of Ningbo University as an example， this paper summarizes the working methods and results after the establishment of the studio， focusing on the first-class mechanical major construction and talent training.

Key words： “double leaders”; Party branch secretary; guided by Party building; integration; major construction