高校圖書館黨支部在大學(xué)生思想政治工作中的角色扮演

繆宏兵

摘 要 高校要把思想政治工作貫穿大學(xué)生教育教學(xué)全過程，必須提高黨的基層組織做思想政治工作能力。高校圖書館黨支部要改變對圖書館在大學(xué)生思想政治工作的認(rèn)知偏差。高校圖書館要做思政教育資源的“建設(shè)者”;學(xué)生思想政治素養(yǎng)的“教育者”“知心人” ;做校園文化建設(shè)的“組織者”和“協(xié)同者”。

關(guān)鍵詞 思想政治工作 高校圖書館 角色扮演

中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.02.033

The Role of the Party Branch of University Library in

the Ideological and Political Work of College Students

MIAO Hongbing

（School of Marxism， Jiangsu Vocational Institute of Commerce， Nanjing， Jiangsu 211168）

Abstract in order to run the ideological and political work through the whole process of education and teaching， the party's grass-roots organizations must improve the ability of ideological and political work. The Party branch of university library should change its cognitive bias in the ideological and political work of college students. University library should be the "builder" of Ideological and political education resources;;be the "educator" and "intimate person" of students; and be the "organizer" and "collaborator" of campus culture construction.

Keywords Ideological and political work; University Library; role-playing

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。同時(shí)要求加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。

高校圖書館既是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活場所之一，又是全校文獻(xiàn)資源集中地。它是落實(shí)“三全育人”[1]的重要環(huán)節(jié)。圖書館黨支部要明確圖書館在大學(xué)生思政工作中的角色使命，增強(qiáng)思想政治教育文獻(xiàn)保障能力，提高與其他部門思政工作的配合能力，增強(qiáng)高?！按笏颊苯逃Ч?/p>

1 現(xiàn)狀：認(rèn)知偏差，主動性不強(qiáng)，黨建工作不到位

目前部分高校圖書館黨支部對圖書館在大學(xué)生思想政治工作的角色的觀念上存在認(rèn)知偏差。盡管圖書館業(yè)務(wù)開展地有聲有色，但黨建工作不全面、不到位。他們認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育和思想政治工作主要是由高校黨委書記、班主任（輔導(dǎo)員）、馬克思主義學(xué)院、團(tuán)委等相關(guān)負(fù)責(zé)人和職能部門負(fù)責(zé)承擔(dān)。圖書館部門作為高校教學(xué)科研服務(wù)機(jī)構(gòu)，工作職責(zé)就是強(qiáng)化高校文獻(xiàn)資源建設(shè)，保障和滿足高校師生教學(xué)科研要求就夠了，不需要也沒有必要參與大學(xué)生的思想政治工作。所以，他們對大學(xué)生的教育，也通常停留在維護(hù)圖書館正常秩序的管理層面，如對破壞圖書行為、館內(nèi)大聲喧嘩等現(xiàn)象進(jìn)行教育，并沒有站在大學(xué)生思想政治工作的政治高度去教育、影響學(xué)生。圖書館黨支部沒有認(rèn)清圖書館在“三全育人”中的角色定位，導(dǎo)致圖書館黨支部對大學(xué)生思政工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，一定程度上也降低了大學(xué)生對圖書館的親近感和歸屬感。這僅從大多數(shù)高校圖書館網(wǎng)站缺失“思政”相關(guān)內(nèi)容建設(shè)可“一葉知秋”。這無疑使得圖書館成為高校實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人的薄弱環(huán)節(jié)。這種現(xiàn)象必須得到及時(shí)糾正。

2轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化角色認(rèn)知

教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。大學(xué)生又是國家、民族和中國共產(chǎn)黨未來的希望。高校基層黨支部必須清醒地認(rèn)識到，提高和改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治工作，是“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的重要工作，是進(jìn)一步推進(jìn)社會主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史使命。圖書館黨支部必須站在這個“重大的政治任務(wù)和偉大的戰(zhàn)略工程”高度，轉(zhuǎn)變過去片面的自我定位，把對大學(xué)生思想政治工作貫穿于圖書館整個服務(wù)過程中去。

圖書館的職能也增添了新內(nèi)容。2015年修訂版《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確要求高校圖書館要“不斷拓展和深化服務(wù)，積極參與學(xué)校人才培養(yǎng)、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)”。高校人才培養(yǎng)方案的一個重要內(nèi)容就是大學(xué)生除了在高校接受專業(yè)技能學(xué)習(xí)外，還必須具備良好的思想政治素養(yǎng)。因此，高校圖書館職能除了是“文獻(xiàn)信息資源”提供者和“信息素養(yǎng)”培訓(xùn)者的角色外，還應(yīng)包含大學(xué)生思想政治工作的職責(zé)。圖書館館員是高校大學(xué)生思想政治工作的一線教育者、參與者。

總之，圖書館黨支部要順應(yīng)時(shí)代要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色認(rèn)知，強(qiáng)化新角色內(nèi)心認(rèn)同，把大學(xué)生思政政治工作列入新時(shí)代高校圖書館的重點(diǎn)工作行列，積極參與，與學(xué)校多部門齊抓共管，多管齊下，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)高?！傲⒌聵淙恕钡慕逃谥?。

3扮演多重育人角色，做好大學(xué)生思政工作

3.1 思政教育資源的“建設(shè)者”，以豐富優(yōu)秀的資源吸引人、教育人

資源建設(shè)是圖書館的看家本領(lǐng)。內(nèi)容豐富、形式多樣的文獻(xiàn)信息資源是做好大學(xué)生思想政治教育和思想政治工作的基礎(chǔ)保障。作為思想政治工作資源的“建設(shè)者”，圖書館黨支部要發(fā)揮自身文獻(xiàn)資源采集優(yōu)勢，統(tǒng)籌全校思政工作和思政課教學(xué)需要，做“優(yōu)”做“精”文獻(xiàn)資源建設(shè)。

互聯(lián)網(wǎng)在線教育是一種全新的教育方式。圖書館要重視電子信息資源建設(shè)，既增加了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又打破思政教育的時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生線上全天候?qū)W習(xí)。所以，圖書館信息技術(shù)部門要利用設(shè)備、人員、技術(shù)優(yōu)勢，加大原創(chuàng)電子資源建設(shè)和對已有電子資源再加工力度，突出思想政治教育內(nèi)容的專題性、觀賞性。

圖書館黨支部要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘本校、同城“身邊人”正能量、真感情、有溫度的事跡，如學(xué)校優(yōu)秀教師黨員或?qū)W生黨員，既體現(xiàn)黨員的模范性，又能幫助學(xué)生樹立正確的政治信仰;抑或校園“好人”，展示“好人”高尚道德情操和人格魅力，去影響、感動學(xué)生。這種楷模事跡的“現(xiàn)實(shí)感”更容易在學(xué)生之間流傳、感染和學(xué)習(xí)，能很好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育。

此外，圖書館也要善于將社會上已有的且能夠成為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)的電子資源搜集、整理分類，進(jìn)行二次或三次加工，形成“小而精，短而新”，前后連貫，自成一體，努力打造圖書館的“網(wǎng)上黨?！薄熬W(wǎng)上團(tuán)?！薄八颊⒄n”等，[2]形成本館特色電子教育資源。這些免費(fèi)的教育資源存儲于圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺，供讀者自由免費(fèi)觀看。

3.2 大學(xué)生思想政治的“教育者”，做學(xué)生的“貼心人”“知心人”

思想政治工作從根本上說是做人的工作。圖書館黨支部要充分發(fā)揮黨員館員的先進(jìn)性，打造一支政治素質(zhì)硬、工作能力強(qiáng)的思政工作隊(duì)伍。黨支部要培育全體館員參與大學(xué)生思政工作的責(zé)任意識、屬地意識;提高館員做大學(xué)生思想政治工作的能力，使之成為優(yōu)秀的“教育者”。一方面要求館員在工作中舉止文明、敬業(yè)奉獻(xiàn)，潛移默化地影響、教育大學(xué)生做人做事的道理。另一方面館員在直面學(xué)生服務(wù)時(shí)，不僅要尊重學(xué)生，了解學(xué)生文獻(xiàn)需求，也要以“朋友”“知心姐姐”的身份主動去關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活狀況，既解思想疑惑，又解學(xué)習(xí)生活實(shí)際難題，努力成為學(xué)生的“貼心人”“知心人”。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代圖書館黨支部應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)，打造網(wǎng)絡(luò)思政育人的主渠道、主陣地。 圖書館要充分利用圖書館網(wǎng)頁、QQ群、微博、微信公眾號以及手機(jī)客戶端，及時(shí)發(fā)布思政教育信息、更新電子教育資源。圖書館館員要注重與學(xué)生網(wǎng)民互動，及時(shí)查看學(xué)生留言，掌握大學(xué)生思想動態(tài)和心理狀況，及時(shí)回復(fù)學(xué)生，第一時(shí)間做好他們的思想政治教育工作。

社會心理學(xué)認(rèn)為，年齡接近的人往往因?yàn)橛兄嗨频纳罱?jīng)歷、興趣愛好、價(jià)值觀等，有強(qiáng)烈的歸屬感，彼此間有著很大的影響。這就是“同齡人效應(yīng)”，在青少年中普遍存在。因此，圖書館黨支部要精心培育和打造一支思政工作的“輔助”力量，選拔和培訓(xùn)優(yōu)秀圖書館勤工助學(xué)學(xué)生和讀者協(xié)會會員，既幫助他們樹立正確的勞動觀和價(jià)值觀， 同時(shí)發(fā)揮他們“同齡人效應(yīng)”優(yōu)勢，協(xié)助圖書館做好大學(xué)生思想政治工作。

3.3 校園文化建設(shè)的“組織者”和“協(xié)同者”，讓大學(xué)生在參與、沉浸中接受教育

人既是文化的創(chuàng)造者和實(shí)施者，同時(shí)又深受文化的影響。顯然，高質(zhì)量的校園文化是高校大學(xué)生思想政治工作的另一個重要方式，把積極健康校園文化與提升大學(xué)生優(yōu)秀政治素養(yǎng)相結(jié)合。圖書館文化是為校園文化有機(jī)組成部分，圖書館黨支部要積極發(fā)揮黨員先進(jìn)性，引領(lǐng)健康校園文化。一方面要以各種節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，充分挖掘思想政治工作元素，開展形式多樣的各種思政教育主題研討、講座、展覽、演出等等，讓學(xué)生參與進(jìn)來，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

圖書館館舍環(huán)境建設(shè)也是文化建設(shè)的一部分。大學(xué)生前往圖書館不僅是獲取文獻(xiàn)資源和自修學(xué)習(xí)，有時(shí)是滿足社會交往需要。因此，圖書館黨支部要發(fā)揮黨員創(chuàng)造性，精心設(shè)計(jì)環(huán)境，使之圖書館空間布局、裝修風(fēng)格上多樣化、藝術(shù)化，用高品位的文化氛圍吸引讀者，讓大學(xué)生得到文化熏陶，是一個享受文化的過程，發(fā)揮圖書館環(huán)境育人的功能。同時(shí)，圖書館黨支部也要注重圖書館制度文化建設(shè)，維護(hù)制度剛性，幫助大學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識，遵守公共道德，健全人格。

當(dāng)然，圖書館黨支部還要積極參與學(xué)校整體校園文化建設(shè)，并為學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門出謀劃策、提供資源保障。

總之，高校圖書館黨支部一定要認(rèn)識自身的政治使命和教育使命，發(fā)揮圖書館優(yōu)勢和共產(chǎn)黨員模范和帶頭作用，積極參與高校大學(xué)生思想政治工作的全過程，努力為黨和國家事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多的“又紅又?！鼻嗄耆瞬?。

項(xiàng)目：2019年江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五位一體”思想政治教育課程構(gòu)建體系創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（課題編號：3042141063024，課題主持人：蔡昕卓）

參考文獻(xiàn)

[1] 張曉東.“三全育人”理念下高校圖書館思政教育路徑與對策研究.圖書館工作與研究，2019（7）.

[2] 寧婉，李小青.新形勢下的高校圖書館思政教育：使命·作用·路徑.科教導(dǎo)刊，2019（4）.