幫助孩子管理好手機(jī)時間，戒掉“手癮”

黃穎

【摘要】每個孩子都是一張白紙，他們未來人生的走向由父母所決定，父母對孩子的教育引導(dǎo)形式，決定著孩子未來的發(fā)展，所以一個成功的家庭教育是需要以模范作為作用的。當(dāng)前能夠看出，很多幼兒園的孩子就已經(jīng)學(xué)會使用手機(jī)，甚至出現(xiàn)了離不開手機(jī)，沉迷于手機(jī)，造成這種情況主要的原因是什么？本文就對此進(jìn)行了分析，希望能夠為孩子的教育找到全新的開展方法，力求讓孩子戒掉“手癮”。

【關(guān)鍵詞】孩子;管理;手機(jī)時間;戒掉;“手癮”

前言：每一個孩子都是家長的影子，孩子的言行舉止直接受到家長的影響，所以一個正確家庭的教育，就能夠培養(yǎng)出大概率優(yōu)秀的孩子。但是如果這個家庭教育工作存在著嚴(yán)重的趨勢，那么這個孩子幾乎沒有成才的希望。這種說法雖然不能夠一概而論，但是經(jīng)過大數(shù)據(jù)的了解能夠看出，家庭教育影響一個孩子未來的發(fā)展。在智能化時代到來之后，越來越多人都感受到手機(jī)帶給自己的便捷，并且開始依賴手機(jī)，這樣的現(xiàn)象逐漸蔓延到幼兒園的孩子中，每一個孩子都喜歡在手機(jī)上看視頻、看動畫片、玩游戲，但是家長的作為或不作為，卻直接影響孩子后續(xù)的成長，這也是本文所研究的核心所在。

一、孩子出現(xiàn)“手癮”的主要原因

第一方面就是來自于缺少父母給予的高質(zhì)量陪伴。在沒有家長陪伴時，孩子們也想要感受手機(jī)里的樂趣。還有些父母不愿意與孩子進(jìn)行互動，他們發(fā)現(xiàn)手機(jī)里的內(nèi)容比孩子更有趣，所以這也造成了沉迷于手機(jī)的主要原因，父母在忙碌時把手機(jī)丟給孩子，孩子就能夠感受到父母所感受的樂趣。在這樣的榜樣引導(dǎo)下，孩子自然而然無法逃離出手機(jī)的世界。

第二個方面就是很多父母都把手機(jī)、電腦這些智能的設(shè)備，看成了洪水猛獸，這也是受到了不能玩手機(jī)這一思想理念所影響造成的結(jié)果。所以只要孩子觸碰到手機(jī)，就好像犯了大錯，如臨大敵，對孩子進(jìn)行教育，生怕手機(jī)中的內(nèi)容毀了孩子的一生。實際上對于孩子的教育，他們喜歡好奇新鮮的事物，越是不讓觸碰孩子的好奇心理越強(qiáng)，這也導(dǎo)致一部分不聽話的孩子，只要拿不到手機(jī)就大哭大鬧，父母無奈只能把手機(jī)遞給孩子;另一部分孩子雖然能夠聽從父母的管教，但是一旦有機(jī)會拿到手機(jī)，就會沉迷其中，越來越發(fā)現(xiàn)手機(jī)中所具有的趣味性。

第三方面就是有很多家長都拿自己孩子的聰明，作為炫耀的資本。的確，在當(dāng)今的社會環(huán)境下，有很多幼兒園中的孩子只要拿起手機(jī)就會使用，能找到微信，能找到視頻APP觀看動畫片，所以很多家長認(rèn)為自己的孩子簡直是神童，不認(rèn)字，也從來沒有玩過手機(jī)，但是拿起來就能操作。這成了家長吹噓的資本，也讓幼兒園的孩子越發(fā)感覺到自己的優(yōu)秀之處，通過這樣的教育引導(dǎo)，孩子自然會沉迷于手機(jī)之中無法自拔。

二、幫助孩子管理好手機(jī)時間，戒掉“手癮”

（一）創(chuàng)造良好環(huán)境

在幼兒教育階段想要真正的提高幼兒的綜合素養(yǎng)，保證孩子能夠在一個良好的環(huán)境下，走上未來成功發(fā)展的道路，父母就需要清楚的意識到自身所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，合理的對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，能夠真正的實現(xiàn)教育效果的最大化。所以父母帶給孩子高質(zhì)量的陪伴，是孩子成長路上一個非常關(guān)鍵的所在，在日常的生活中，父母可以放下手機(jī)，帶著孩子來到公園做游戲，陪著孩子玩耍打鬧、踢球，這樣孩子也能夠沉浸在與父母和諧的互動中，忘記手機(jī)給自己的吸引力。同時父母能夠放下手機(jī)完成一些工作活動時，孩子也會跟隨著父母的模范帶頭向作用進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，這也是榜樣所起到的作用。

（二）正視手機(jī)存在

父母需要正確面對手機(jī)的存在，因為現(xiàn)在就是高科技的時代，每一個人在未來的生活中都需要學(xué)會使用高科技，所以即便是幼兒園的孩子，他們也需要有一定的時間，去接觸這些新鮮的事物，避免讓孩子認(rèn)為新鮮的事物是一個未知的領(lǐng)域。所以父母也可以與孩子進(jìn)行約定，每天在哪一個時間段，可以看手機(jī)，到了規(guī)定的時間，自己把手機(jī)放下，學(xué)習(xí)知識，或者到戶外游戲。這樣在一個有制度的環(huán)境下，孩子能夠有分寸的使用手機(jī)，既學(xué)習(xí)了知識，也能夠讓孩子感受到未知領(lǐng)域事物的新奇。

（三）父母做好榜樣

家長需要在教育會引導(dǎo)的過程中，低調(diào)、做好榜樣，不要拿孩子的一點點優(yōu)勢作為炫耀的資本。在日常的教育活動開展過程之中，也可以讓孩子學(xué)習(xí)使用手機(jī)查閱資料，了解一些知識和中國的傳統(tǒng)文化，這樣對于幼兒園的孩子來說，能夠真正的為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，這也能夠發(fā)揮出手機(jī)的作用，而不是讓孩子認(rèn)為拿起手機(jī)就該打游戲、看視頻。通過這樣的形式，家長就能夠真正的發(fā)揮出手機(jī)的妙用，合理的對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，實現(xiàn)教育的最佳效果，也能夠改善孩子離不開手機(jī)的情況。

結(jié)論：

綜上所述，在實際生活中，家長對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，需要發(fā)揮出自身的優(yōu)勢和能力，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子的未來良好發(fā)展。所以本次文章也結(jié)合以上的內(nèi)容，探討了幼兒園的孩子離不開手機(jī)的原因。每一個孩子都是一個天真無邪的小天使，他們需要走到陽光下、走到室外，走到小朋友的圈子中，這樣才能夠健康的成長，而不是患上“手癮”，被手機(jī)禁錮在牢籠中。所以，每一個家長都需要清楚地了解到自身的模范性作用，放下手機(jī)，抱一抱孩子，讓孩子感受天有多藍(lán)、花有多美，讓孩子走出一片屬于自己的世界吧！

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