廣東省壓實(shí)責(zé)任確保質(zhì)量 順利完成2020年高職擴(kuò)招任務(wù)

廣東省堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)決策部署，把高職擴(kuò)招工作作為落實(shí)“六穩(wěn)”“六?！钡膽?zhàn)略舉措，系統(tǒng)謀劃，強(qiáng)力推進(jìn)，2020年錄取53.3萬人，擴(kuò)招16萬人，順利完成當(dāng)年高職擴(kuò)招任務(wù)。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)責(zé)任，以需求為導(dǎo)向擴(kuò)大規(guī)模。省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)高職擴(kuò)招工作提出明確要求，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、省政府常務(wù)會(huì)議專題研究高職擴(kuò)招，省教育廳多次召開專題會(huì)議，會(huì)同有關(guān)部門部署推進(jìn)，各地市建立教育部門牽頭、相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)的擴(kuò)招工作機(jī)制。壓實(shí)工作責(zé)任，印發(fā)高職擴(kuò)招工作通知、完善工作方案，督查壓實(shí)各地各部門組織動(dòng)員生源、落實(shí)保障措施等方面責(zé)任。建立高職擴(kuò)招與財(cái)政資金獎(jiǎng)補(bǔ)、年度考核、改革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)等聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將相關(guān)指標(biāo)納入高職教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核方案，壓實(shí)高職院校擴(kuò)招責(zé)任。以服務(wù)需求為導(dǎo)向，依托行業(yè)大型企業(yè)，共同組織生源，按行業(yè)需求設(shè)置招生專班。落實(shí)對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民等重點(diǎn)群體的支持政策，單列招生計(jì)劃，按規(guī)定實(shí)施免文化素質(zhì)考核政策，四類人員錄取數(shù)占擴(kuò)招專項(xiàng)錄取總數(shù)的58.4%。2020年，全省共組織12.2萬在崗工人報(bào)名參加高職擴(kuò)招專項(xiàng)行動(dòng)。

注重育人、突出育才，全力提升人才培養(yǎng)能力。深化“三全育人”改革，出臺(tái)《關(guān)于全面推進(jìn)高職院校課程思政建設(shè)工作的意見》，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神全面納入人才培養(yǎng)方案，讓所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，努力構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。如，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院將支部建在企業(yè)等合作單位，配齊輔導(dǎo)員和班主任，構(gòu)建“思政引領(lǐng)、黨建保障、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”模式;廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織擴(kuò)招學(xué)生校內(nèi)外同步上“思政第一課”，弘揚(yáng)體育冠軍拼搏精神。完善校企協(xié)同育人機(jī)制，落實(shí)《廣東省建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案》和《廣東省產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》，建設(shè)培育878家省產(chǎn)教融合型企業(yè)，為學(xué)校深化校企合作提供保障。推行“校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”模式，推動(dòng)66家職教集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)作，24家立項(xiàng)為省級(jí)示范集團(tuán)，其中9家入選國家示范集團(tuán)培育單位;高職產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)2.1萬家，76%的高職院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，與800余家行業(yè)企業(yè)聯(lián)合幫助在職員工穩(wěn)定就業(yè)并在崗位上提升技能。改革人才培養(yǎng)模式，印發(fā)《關(guān)于組織高職院校面向社會(huì)人員做好普通高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的通知》，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)基本要求。投入教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)4395萬元，立項(xiàng)209個(gè)省級(jí)和447個(gè)校級(jí)教改項(xiàng)目，組織3805名教師開展項(xiàng)目研究與實(shí)踐，積極探索適應(yīng)擴(kuò)招形勢(shì)的教育教學(xué)模式改革。

加大力度、強(qiáng)化落實(shí)，多舉措保障質(zhì)量型擴(kuò)招。落實(shí)條件保障，增加高職學(xué)位供給，2019年以來，省財(cái)政安排25.5億元專項(xiàng)資金支持省職教城建設(shè)，新增學(xué)位4萬個(gè)。將生均撥款制度落實(shí)情況納入地市履職評(píng)價(jià)范圍，督促各地全面落實(shí)生均撥款，省屬公辦高職生均綜合定額撥款標(biāo)準(zhǔn)由7000元提高到1萬元，增長43%。將辦學(xué)條件與招生計(jì)劃安排掛鉤，作為高職“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”考核重要內(nèi)容，督促學(xué)校改善辦學(xué)條件、擴(kuò)充設(shè)施設(shè)備。落實(shí)師資保障，推動(dòng)學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)擴(kuò)招新要求，落實(shí)教師到企業(yè)實(shí)踐和輪訓(xùn)制度，引進(jìn)能工巧匠，加快補(bǔ)齊教師缺口，打造能夠勝任面向不同生源開展好教學(xué)的“工匠之師”。支持學(xué)校整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資，組建分工協(xié)作的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，定期舉行教研活動(dòng)，集中備課，提高教師教學(xué)水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2020年下半年，為擴(kuò)招專項(xiàng)學(xué)生授課的4074名專任教師中，80.3%為中級(jí)以上職稱;由行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師的4320人中，67.8%擁有中級(jí)以上職業(yè)資格證書。落實(shí)管理保障，成立擴(kuò)招質(zhì)量監(jiān)督工作小組，明確高職擴(kuò)招教學(xué)管理要求，審定學(xué)校擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案，建立擴(kuò)招工作臺(tái)賬，全程開展擴(kuò)招實(shí)施情況督查。各校結(jié)合擴(kuò)招學(xué)生特點(diǎn)，修訂和新制訂541項(xiàng)針對(duì)性教學(xué)管理制度，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，嚴(yán)格教育教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，加強(qiáng)培養(yǎng)過程監(jiān)管，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。