怎樣做好班主任工作

陳紹聰

內(nèi)容提要：身在小學(xué)教育工作第一線的每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)“為人師者攻術(shù)業(yè)，職責(zé)所在思教化”。班主任工作細(xì)、雜、紛、亂、煩，說(shuō)大可大，說(shuō)小可小，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到思想到生活再心理再到安全等等涉及到方方面面，細(xì)理起來(lái)頭緒紛繁復(fù)雜，本文只好擇其要者，折而中之，主要從班主任工作的意義和任務(wù)、內(nèi)容和方法以及需要注意的問(wèn)題三個(gè)方面闡述了作為一個(gè)小學(xué)老師如何才能做好看似簡(jiǎn)單的班主任工作。

主題詞：班主任;工作

一、班主任工作的意義和任務(wù)

㈠班主任工作的意義

班主任肩負(fù)教育責(zé)任之重重于泰山，班主任工作意義之重大甚于賜金送銀。就學(xué)校的管理而言，班主任是整個(gè)班集體的教育者和組織者，是學(xué)校落實(shí)國(guó)家教育方針和教育政策的得力助手和骨干力量。一個(gè)班幾十名學(xué)生是否能夠成為德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人，很大程度上取決于班主任的工作，取決于班主任教育思想是否正確，工作態(tài)度是否端正，以及教育藝術(shù)水平的高低，組織管理能力強(qiáng)弱等。

㈡班主任的任務(wù)

班主任的任務(wù)，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾個(gè)方面的任務(wù)：

一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;二是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課;三是組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng);四是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度;五是幫助學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際樹(shù)立目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒地堅(jiān)持下去。

二、班主任工作的內(nèi)容和方法

㈠了解和研究學(xué)生。

要教育好學(xué)生就要先了解學(xué)生。了解和研究學(xué)生的主要方法有觀察、談話、分析書(shū)面材料和調(diào)查訪問(wèn)等。

⒈觀察。這是了解學(xué)生的基本方法。教育觀察要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生知心朋友，要調(diào)查學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)學(xué)生的思想、品德、行為作出正確的評(píng)價(jià)。要注意積累觀察材料，善于在掌握豐富資料基礎(chǔ)上，通過(guò)綜合分析、判斷、研究學(xué)生，切忌主觀臆斷、避免版面性。

⒉談話。談話要取得良好的效果，在談話前，班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮談話的目的、談話的中心內(nèi)容、方式及時(shí)間的選擇等。在談話過(guò)程中，對(duì)學(xué)生親切自然，態(tài)度和藹，以與學(xué)生平等的身份對(duì)話，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)。

⒊研究書(shū)面材料。研究書(shū)面，要與平時(shí)的觀察、談話及教師和學(xué)生的反映情況結(jié)合起來(lái)分析，盡可能得出真實(shí)可靠的結(jié)論。

⒋調(diào)查訪問(wèn)。調(diào)查和訪問(wèn)是深入了解學(xué)生的方法。特別是專(zhuān)題調(diào)查，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，或?qū)δ骋粏?wèn)題作深入的了解，弄清前因后果，都具有重要意義。

㈡組織和培養(yǎng)班集體，建立優(yōu)良的班風(fēng)。

⒈確立共同的奮斗目標(biāo)。班集體的奮斗目標(biāo)，要保證堅(jiān)定正確的政治方向，反映黨和國(guó)家的教育原則及要求，符合學(xué)校管理的指導(dǎo)思想，適應(yīng)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和年齡特征，反映班集體成員的共同要求和愿望。而且要注意根據(jù)情況的變體不斷進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

⒉選拔和培養(yǎng)積極分子。班主任接受一個(gè)班的工作任務(wù)后，就應(yīng)當(dāng)了解班里的積極分子隊(duì)伍情況，并在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，選拔那德、智、體、美全面發(fā)展，關(guān)心集體，能起帶頭作用，在同學(xué)中有一定威信，具有一定工作能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班委。對(duì)積極分子和班委不能只是使用他們，還要重視培養(yǎng)他們，要求要嚴(yán)格。既要鼓勵(lì)他們大膽工作，又要耐心幫助他們提高思想道德素質(zhì)，指導(dǎo)他們提高工作能力，督促他們搞好學(xué)習(xí)。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子。

⒊培養(yǎng)健康輿論。健康的輿論是在各種活動(dòng)的過(guò)程中逐步形成的。班級(jí)的重要活動(dòng)都應(yīng)該層層發(fā)動(dòng)，反復(fù)發(fā)動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中深入發(fā)動(dòng)，都應(yīng)該隨著活動(dòng)的不斷深入，讓主導(dǎo)思想、健康輿論不斷得到強(qiáng)化、再?gòu)?qiáng)化。班級(jí)活動(dòng)很多，班主任要做到組織活動(dòng)系列化，使正確輿論不斷深入人心，讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心深處認(rèn)同。此外，還可以采取舉行主題班會(huì)的方式來(lái)宣傳治班思想和理念。

⒋建立并實(shí)施一套長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制和規(guī)范機(jī)制。建立一套長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制可以為學(xué)生提供持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。規(guī)范的目的主要是讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做，并通過(guò)實(shí)踐養(yǎng)成習(xí)慣，形成文明行為，融入高尚人格品質(zhì)。執(zhí)行規(guī)范態(tài)度應(yīng)堅(jiān)決果斷，應(yīng)采取多種措施檢查、督促、評(píng)比、獎(jiǎng)懲，目的是促使規(guī)范的落實(shí)。且要讓全體學(xué)生都明白應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，并能積極地、自覺(jué)地投入和參與實(shí)踐。

㈢做好個(gè)別教育工作

班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)暫時(shí)處于后進(jìn)的學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別教育。在個(gè)別教育時(shí)應(yīng)做到：“摸清情況分析原因;掌握心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)積極因素;動(dòng)之以情，曉之以理;抓反復(fù)、反復(fù)抓?！卑嘀魅螒?yīng)認(rèn)識(shí)到，老師的每一句關(guān)愛(ài)話語(yǔ)都會(huì)毫不浪費(fèi)地流淌進(jìn)學(xué)生的心田里發(fā)揮著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。老師的每一分付出都會(huì)在學(xué)生的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步中得到回報(bào)。

㈣協(xié)調(diào)好各方面的教育工作

班主任要做好教育學(xué)生的工作，需要科任教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)有關(guān)方面的配合。因此，首先班主任要主動(dòng)與科任教師搞好團(tuán)結(jié)，以便借助科任科任教師的力量共同管理好班級(jí)，以收“教育影響一致、形成教育合力”之效。其次班主任要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入全面的討論，要引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，把家長(zhǎng)的作用發(fā)揮出來(lái)，可以為老師教育好管理好一個(gè)班集體提供巨大的幫助。

三、班主任工作需要注意的問(wèn)題

㈠要熱愛(ài)學(xué)生。小學(xué)班主任的工作面對(duì)的是一個(gè)個(gè)正處于懵懂狀態(tài)的孩子，這些孩子如初春之幼苗稚嫩孱弱，作為班主任一定要熱愛(ài)他們，做到“幼吾幼以及人之幼”，要用愛(ài)心支撐起教育的藍(lán)天，這樣才能夠化愛(ài)心為工作動(dòng)力，化愛(ài)心為責(zé)任意識(shí)，化愛(ài)心為無(wú)私奉獻(xiàn)。只有對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)心，才會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，把自己化作陽(yáng)光雨露無(wú)聲地去滋潤(rùn)他們，在思想教育上才會(huì)把自己化為一團(tuán)烈火熱情地去點(diǎn)燃那一個(gè)個(gè)的“火把”。

㈡海納百川，有容乃大。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，更何況是正處在懵懂狀態(tài)的了群孩子，他們也許一天要犯三回錯(cuò)，但那是努力成長(zhǎng)的表現(xiàn)，作為班主任要給予包容，讓學(xué)生在你大海一樣廣闊的胸懷中成長(zhǎng)，這樣班主任就會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了廣闊的空間，同時(shí)也是給自己的工作拓展了廣闊的空間。

㈢謙和拉近距離，細(xì)語(yǔ)扣開(kāi)心扉。古語(yǔ)云：“為人者，畏之者遠(yuǎn)之，親之者近之。”也就是說(shuō)每一個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離自己害怕的人，而親近自己喜歡的人。人與人之間的關(guān)系就像兩個(gè)刺猬一樣，只要有一方把刺疵起來(lái)，就無(wú)法靠近。所以班主任在做學(xué)生工作的時(shí)候要以謙和的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，才能夠拉近師生間的距離。與學(xué)生交談時(shí)，不要板著面孔，要輕言細(xì)語(yǔ)地與學(xué)生交流，才能夠扣開(kāi)學(xué)生的心扉。只要老師拉近了與學(xué)生的距離，扣開(kāi)了學(xué)生的心扉，就可很容易地讓學(xué)生說(shuō)出他們不愿意說(shuō)出的秘密，這樣班主任的工作也就可以對(duì)癥下藥地進(jìn)行了。

參考書(shū)目

①《做最好的班主任》----李鎮(zhèn)西

②《責(zé)任與愛(ài)心》

（德宏州盈江縣第一小學(xué) ?云南省 ?679300）