且行且成長

冼喬楚

在今年寒假的珠海研學(xué)中，我和同學(xué)們一起度過了美好的四天。在旅途中，我們不但實(shí)地考察了珠海極具代表性的建筑，還對團(tuán)隊(duì)精神有了更多、更深切的認(rèn)知。

研學(xué)旅行是一種在旅途中的課堂。伴隨著團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成，我和同學(xué)們的關(guān)系也更加親近了。這不僅僅是局限于學(xué)校生活的友誼，而是真正意義上的深入了解、團(tuán)隊(duì)合作和互相關(guān)照。在研學(xué)導(dǎo)師們的組織下，各個(gè)小組有時(shí)互相競爭，有時(shí)共同聯(lián)手完成任務(wù)，在合作與對抗中感知團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，并在這個(gè)過程中收獲幸福感，提升溝通能力和合作能力。

在小組完成任務(wù)的過程中，我們努力做到分工明確，各司其職。即使在某個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)出了問題，大家也不會(huì)貿(mào)然責(zé)罵組員，而是團(tuán)結(jié)互助，在溝通協(xié)商之中，學(xué)會(huì)寬容和諒解。同時(shí)，因?yàn)槊课恍〗M成員都能參與到任務(wù)中來，所以大家的參與感都特別強(qiáng)，在收獲成績時(shí)人人都能滿足感爆棚，并且更能感知到團(tuán)隊(duì)的力量。

我們的行程涵蓋了珠海的大部分地標(biāo)，例如，日月貝、珠海漁女、港珠澳大橋以及圓明新園。在游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課程模式中，我對多元的建筑風(fēng)格、建筑結(jié)構(gòu)有了一個(gè)初步的了解。從充分利用榫卯的古代建筑——圓明新園，到凝聚了無數(shù)智慧與心血的現(xiàn)代超級工程——港珠澳大橋，我們根據(jù)導(dǎo)師的指引和提示，再結(jié)合自己的理解和推測，做出判斷和分析，再由導(dǎo)師提供正確的答案，并加以解析，最終完成了研究性學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這樣的學(xué)習(xí)方法下，我們很輕松地在短時(shí)間內(nèi)獲取了足夠多的有效信息與知識。盡管研學(xué)旅程只有短短四天，但大家都基本理解了日月貝的基本構(gòu)造、港珠澳大橋橋島隧結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理，以及隱藏在它們背后的文化內(nèi)涵等。

“讀萬卷書，更要行萬里路”，我跟隨著研學(xué)導(dǎo)師的步伐，去探索這些近在眼前的未知。在旅途中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)中成長。珠海研學(xué)之旅讓我接觸到了平日里很容易被忽略，卻充斥在生活中各個(gè)角落的學(xué)科——建筑學(xué)。在深度理解風(fēng)格各異、結(jié)構(gòu)獨(dú)特的建筑后，我心中的一盞燈也被點(diǎn)亮，帶領(lǐng)我觸摸建筑學(xué)的學(xué)科靈魂，也激發(fā)我去探索更多奇特現(xiàn)代建筑的好奇心。在這次旅程中，我也真正感受到了中國正在富強(qiáng)的道路上越走越好，我們的民族也在這樣一個(gè)美好的時(shí)代下繁榮發(fā)展。為了祖國未來更加強(qiáng)盛，我們作為中學(xué)生，必須意識到自己身上的使命，腳踏實(shí)地，大步邁向前！

（指導(dǎo)教師：廣州華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校? 陳明仁;好奇心（深圳）旅行教育服務(wù)有限公司研學(xué)課程開發(fā)中心? 馮杏婷）