小學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實施路徑

胡惠芳

【摘要】教育的根本任務(wù)在于“立德樹人”，對小學(xué)生實施社會主義核心價值觀培育是“立德樹人”的重要體現(xiàn)，要進行社會主義核心價值觀培育，就必須從小開始，從娃娃抓起，從小必須讓學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”，同時這是學(xué)校的責任，也是學(xué)校的歷史使命。筆者所在學(xué)校歷經(jīng)多年的教育實踐表明，校本活動課程開發(fā)是貫穿社會主義核心價值觀培育的重要內(nèi)容;思政課教學(xué)是實施社會主義核心價值觀培育的陣地;社會實踐拓展是踐行社會主義核心價值觀培育的關(guān)鍵。這些都是落實社會主義核心價值觀培育的有效實施路徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;社會主義核心價值觀;價值教育;扣扣子

價值觀是文化的核心，培育和弘揚社會主義核心價值觀是建設(shè)社會主義強國的重要歷史使命，也是一項系統(tǒng)工程。教育的根本任務(wù)就是“立德樹人”，其重要體現(xiàn)是在學(xué)校落實和踐行對學(xué)生進行社會主義核心價值觀的培育工作。習近平總書記十分重視對青少年進社會主義核心價值觀培育，并為“整個國民教育系統(tǒng)開展社會主義核心價值觀培育指明了方向、提出了要求?！被诖?，本文嘗試探討如何在小學(xué)階段對學(xué)生進行社會主義核心價值觀培育，一是為貫徹習近平總書記提出的對學(xué)生進行社會主義核心價值觀培育的號召，彰顯社會主義核心價值觀培育“從娃娃抓起”，從“扣好人生第一粒扣子開始”的價值培育全過程;二是為從小培育社會主義核心價值觀提出有效路徑，為小學(xué)階段實施社會主義價值觀教育，踐行“立德樹人”的育人重任提出可資借鑒的啟示。

一、小學(xué)生社會主義核心價值觀培育的意義

在小學(xué)階段開展對學(xué)生進行社會主義核心價值觀培育的課程教學(xué)具有十分重要的意義，這是“立德樹人”的重要體現(xiàn)。小學(xué)階段正是學(xué)生價值觀形成的重要時期，從小就必須讓他們樹立正確的價值觀至關(guān)重要。正如習近平總書記所指出的：抓好社會主義核心價值觀培育十分重要，“人生的扣子從一開始就要扣好”。我們認為，對小學(xué)生社會主義核心價值觀培育是新時代的要求、學(xué)生成長的需要，也是學(xué)校教育的責任所在。

（一）小學(xué)生社會主義核心價值觀培育：時代的要求

社會進入新時代，在中華民族轟轟烈烈開展“兩個一百年”的偉大征程中，我們應(yīng)該自覺地匯入這個偉大的時代洪流，為中華民族復(fù)興貢獻自己的青春和力量?！斑M入新時代，中國正在建設(shè)社會主義文化強國，這就要求教育必須充分發(fā)揮在社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀中的基礎(chǔ)作用”。新時代，每個人都應(yīng)該努力工作、不負韶華，這是時代的要求，也是時代的呼喚，更是時代的需要，作為小學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習文化知識，為做好社會主義事業(yè)接班人修為好自己的價值觀，正確“扣好人生第一?？圩印薄ＰW(xué)階段正是價值觀培育的開始的重要時期，也是關(guān)鍵時期，這就需要對學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義核心價值觀，這是新時代賦予我們的歷史使命。

（二）小學(xué)生社會主義核心價值觀培育：成才的需要

習近平總書記勉勵小學(xué)生要自覺加強道德修養(yǎng)，從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發(fā)芽。我們的教育要“培育什么樣的人，如何培育人”，必須十分明確，這就是習近平總書記對全國少年兒童學(xué)習和踐行社會主義核心價值觀所提出的要求：“貼近少年兒童的學(xué)習、交往和成長的實際需要的要求?！睋Q句話說，“扣好人生第一?？圩印币簿褪菍W(xué)生成長成才的需要。

（三）小學(xué)生社會主義核心價值觀培育：學(xué)校的責任

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場所，社會主義核心價值觀培育總離不開學(xué)校這個特殊的場所，具體表現(xiàn)為“扣好人生第一?？圩印币獜膶W(xué)校教育起，從學(xué)生培養(yǎng)起，從兒童熏陶起，這是學(xué)校教育的一項責任，也是必然要求。習近平總書記勉勵小學(xué)生要自覺加強道德修養(yǎng)，要“努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責任當?shù)娜?。”學(xué)校作為培育人才的地方，自覺當?shù)鹋嘤龑W(xué)生社會主義核心價值觀是學(xué)校的職責所在。

二、小學(xué)生社會主義核心價值觀培育的實施路徑

筆者所在的學(xué)校經(jīng)過多年的實踐證明，對小學(xué)生進行社會主義核心價值觀培育，可以通過多種實施路徑，其中，校本活動課程開發(fā)是貫穿社會主義核心價值培育的核心;思政課教學(xué)是實施社會主義核心價值觀培育的陣地;社會實踐拓展是踐行社會主義核心價值觀培育的關(guān)鍵。教學(xué)實踐表明，這些都是較為有效的實施路徑。

（一）校本活動課程開發(fā)：社會主義核心價值觀培育的重要內(nèi)容

校本課程是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想，在實施國家和地方課程的前提下，以學(xué)校教師為主體開發(fā)，并符合本校學(xué)生需求的課程，這樣的課程是學(xué)校“不斷補充、突破、創(chuàng)新而開發(fā)出來的課程”。這些課程是引導(dǎo)學(xué)生正確選擇價值取向，也是激勵學(xué)生價值培育教育的導(dǎo)向，成為“價值教育的重要載體”?！翱酆萌松谝涣？圩印本褪桥嘤鐣髁x核心價值的第一要務(wù)，這是人生“第一個扣子”。基于此，在筆者的引領(lǐng)下，本校開展“踐行價值培育”的活動課程開發(fā)，始終把“立德樹人”貫穿到教育工作的各領(lǐng)域全過程，推動習近平新時代中國特色社會主義思想滲透到教育教學(xué)工作各環(huán)節(jié)，形成德育長效機制，堅持育人為本、德育為先，并取得了一定的成效，如，圍繞系列活動開展的系列校本活動課程：為慶祝新中國七十華誕，舉辦了唱紅歌、快閃等系列活動;為了深入貫徹落實《習近平總書記致中國少年先鋒隊建隊70周年賀信》的文件精神，進一步加強學(xué)校少先隊組織建設(shè)，我們召開了第三屆少代會，等等。

通過以上校本課程的開發(fā)進一步增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感 ，激發(fā)廣大學(xué)生奮發(fā)向上、報效祖國的熱情，增強同學(xué)們的愛國主義意識，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，從而培養(yǎng)他們家國情懷的價值觀;通過學(xué)習文件精神，爭做新時代好隊員，引導(dǎo)少先隊員牢記社會主義核心價值觀培育，使學(xué)生從小就“扣好人生第一?？圩印辈ハ铝怂枷氲姆N子。開發(fā)這些適合我校特點的校本課程成為了我們踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

（二）思政課教學(xué)：社會主義核心價值觀培育的陣地