“陽(yáng)光”教育，文化育人

梁國(guó)鋒

優(yōu)秀的校園文化能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品味、辦學(xué)層次，也能促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升，助力和諧校園的構(gòu)建。我校圍繞“陽(yáng)光”文化，從校園環(huán)境、活動(dòng)塑造、教師主體、榜樣力量、德育先導(dǎo)、禮儀建設(shè)等方面致力于打造以人為本、卓越向上的校園文化。

一、以環(huán)境為主題，營(yíng)造“陽(yáng)光環(huán)境文化”

“讓校園文化成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無(wú)聲的教科書(shū)。”這就是簕聯(lián)小學(xué)校園文化的追求。小樓梯、大世界，我們充分發(fā)揮其育人功能，使其層層有主題。名言警句、課改理念貫穿其中，使其真正成為了學(xué)生思想的一扇窗口，就連樓道里都被精彩圖片裝飾起來(lái)。教室內(nèi)外開(kāi)辟各類(lèi)版塊，這些板塊上都閃耀著不同的名字“我們的驕傲”“成長(zhǎng)的足跡”……張貼著學(xué)生的習(xí)字習(xí)作、美術(shù)書(shū)法作品等。漫步校園，美麗的校園多了幾份溫馨的提示語(yǔ)：“今天你進(jìn)步了嗎？”“你輕輕 我青青”“今天你微笑了嗎？”“今天你有禮了嗎？”“彎彎腰，小動(dòng)作，大行動(dòng)”等，這些兒童化的語(yǔ)言促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。今年，我們還在每間教室門(mén)口懸掛著激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的語(yǔ)言：“班榮我榮，班恥我恥”，提醒每一位學(xué)生一心向集體，相信團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的。

二、以活動(dòng)為主導(dǎo)，塑造“陽(yáng)光活動(dòng)文化”

我校遵照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)。1.開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。我校每期舉辦一次主題讀書(shū)活動(dòng)。今年組織開(kāi)展“國(guó)慶七十周年”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，并且參加各級(jí)組織的征文比賽、演講比賽。在愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)中有多人獲獎(jiǎng)。2.立足學(xué)生個(gè)性發(fā)展。因材施教，讓學(xué)生的個(gè)性文化得到彰顯。在三埠辦事處“詩(shī)歌舞”大賽中，我校喜獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。3.創(chuàng)建少先隊(duì)文化。我校開(kāi)展校園廣播站，國(guó)旗下講話，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，“回顧紅軍長(zhǎng)征故事”為主題少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)等活動(dòng)。4.開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”為主題的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓運(yùn)動(dòng)快樂(lè)走進(jìn)學(xué)生的心靈。

三、以制度為輔助，實(shí)施“陽(yáng)光制度文化”

在學(xué)校管理上，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，重視師生的主體作用，本著人文關(guān)懷、民主管理的理念，制定了一系列學(xué)校管理制度，堅(jiān)持公開(kāi)透明的教代會(huì)制度和“小屋公開(kāi)”制度。如《簕聯(lián)小學(xué)辦學(xué)章程》《簕聯(lián)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》《班主任工作制度》《教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》《教師評(píng)價(jià)制度》《學(xué)生一日常規(guī)》等，這些制度均符合國(guó)家政策和法律要求，有較強(qiáng)的目標(biāo)性、針對(duì)性和實(shí)效性。還設(shè)置校長(zhǎng)信箱，為師生打通多元化的傾訴渠道。學(xué)校實(shí)施工作按照制度執(zhí)行，做到有章可依，有據(jù)可循，保證學(xué)校和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、以教師為主體，打造“陽(yáng)光教師文化”

在實(shí)踐中，學(xué)校一直重視管理人員對(duì)學(xué)校的歸屬感，樹(shù)立“管理即服務(wù)”的觀念，達(dá)到高效辦學(xué)的目標(biāo)。首先，我們制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確每個(gè)階段要達(dá)成的目標(biāo)，統(tǒng)一思想。其次，通過(guò)制度完善，狠抓目標(biāo)落實(shí)。學(xué)校重視對(duì)教職工的精神激勵(lì)，通過(guò)各種活動(dòng)，滿足教師精神文化生活的需要。在學(xué)生中開(kāi)展“五星獎(jiǎng)”（勤奮之星、堅(jiān)強(qiáng)之星、體育之星、文明之星和衛(wèi)生之星）評(píng)比;在教師中開(kāi)展“立高尚師德”評(píng)比活動(dòng)等。在評(píng)比過(guò)程中，通過(guò)各種載體，宣傳教師的行為規(guī)范教育和管理先進(jìn)典范，發(fā)揮榜樣的示范作用。

五、以榜樣為引領(lǐng)，重塑“陽(yáng)光榜樣文化”

教育教學(xué)過(guò)程中，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師首先要起到示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，學(xué)生干部要給其他同學(xué)做出表率，高年級(jí)的學(xué)生也要為低年級(jí)的學(xué)生做出榜樣，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成。學(xué)校深挖榜樣力量，表?yè)P(yáng)并宣傳各種優(yōu)秀先進(jìn)、積極、健康的行為，評(píng)選“先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班集體”“明日之星”“學(xué)習(xí)之星”等，在全校范圍內(nèi)形成良好的校園風(fēng)氣。學(xué)校還力促打造“文明校園”“書(shū)香校園”，充分利用文化長(zhǎng)廊、宣傳墻、廣播站等在校園中宣傳先進(jìn)事跡，潛移默化地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校還可通過(guò)國(guó)旗下的講話，讓榜樣人物做經(jīng)驗(yàn)介紹，適當(dāng)?shù)匾园駱尤宋锏拿譃楦鞣N學(xué)習(xí)小組、興趣小組、特殊場(chǎng)地命名。

“學(xué)習(xí)星”推薦好書(shū)

六、以德育為先導(dǎo)，構(gòu)建“陽(yáng)光德育文化”

我校營(yíng)造一種寬松、和諧的陽(yáng)光人文環(huán)境，積極實(shí)行德育，將德育的內(nèi)涵融入學(xué)生的自我管理與自我提升的成長(zhǎng)過(guò)程中。建設(shè)“陽(yáng)光階梯”德育人文制度。一是開(kāi)展“追星”評(píng)比活動(dòng)，制定“星級(jí)文明班、每周陽(yáng)光之星”的創(chuàng)建方案，利用集體和個(gè)人“追星”的有趣活動(dòng)，逐步形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。二是成立學(xué)生“陽(yáng)光監(jiān)督隊(duì)”，讓學(xué)生參與校風(fēng)管理，民主管理，做校園的主人，形成互相幫助、樂(lè)觀向上的校園風(fēng)氣。創(chuàng)設(shè)“陽(yáng)光家園”的班級(jí)文化，學(xué)校通過(guò)“星級(jí)文明班”的評(píng)比，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)文化的積極發(fā)展。學(xué)校還將班文化建設(shè)交給師生，由師生共同參與設(shè)計(jì)班文化，讓他們感受到“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。提供“陽(yáng)光兒童”實(shí)踐體驗(yàn)平臺(tái)。學(xué)校利用少先隊(duì)的綠色平臺(tái)，開(kāi)展“陽(yáng)光兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校中體驗(yàn)，在家庭中體驗(yàn)，在社會(huì)中體驗(yàn)，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如，舉行“環(huán)保小志愿者”活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們打掃村莊，公路，樹(shù)立環(huán)保意識(shí);長(zhǎng)期開(kāi)展”陽(yáng)光小天使“活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生慰問(wèn)孤寡老人，與殘疾人交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

七、以管理為抓手，彰顯“陽(yáng)光管理文化”

我校實(shí)行人本管理，堅(jiān)持以學(xué)生的成才為本，以教師成長(zhǎng)為本，以學(xué)校成功為本，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的人文氛圍。首先，要在提高教職工滿意度上下工夫;其次，要建立科學(xué)的工作評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制;再次是堅(jiān)持辦事公平、公正原則。積極推行學(xué)校教代會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)關(guān)系教職工切身利益的事項(xiàng)。我校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和方法，改變由行政命令式為商量式，切實(shí)做到“職位不同，地位平等;能力不同，機(jī)會(huì)均等”，努力構(gòu)建一個(gè)文明平等的校園。最后要搭建讓教職工發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

八、以禮儀為支撐，鍛造“陽(yáng)光禮儀文化”

我校非常重視學(xué)生的禮儀規(guī)范的教育。我校培養(yǎng)學(xué)生良好的言談習(xí)慣，從小抓起，課上課下時(shí)時(shí)注意關(guān)注學(xué)生，同時(shí)全體學(xué)生相互監(jiān)督提醒，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有不文明的言語(yǔ)及時(shí)糾正。我校還加強(qiáng)課堂禮儀教育工作;以及同學(xué)之間的禮儀禮貌;再教育愛(ài)護(hù)桌椅，要維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和環(huán)境。一是不能在教室里追逐打鬧;二是愛(ài)護(hù)桌椅，不能用小刀在桌子上刻劃留紀(jì)念;三是要做好值日保持衛(wèi)生干凈?？傊?，我校培養(yǎng)學(xué)生形成文明的言行良好的禮儀習(xí)慣是：1.從小抓，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就要不斷的對(duì)他們進(jìn)行各種文明禮儀的教育培養(yǎng);2.時(shí)時(shí)抓處處抓，課堂上、課間、放學(xué)回家，都要抓;3.人人抓，每一位教師都要抓，家長(zhǎng)要抓，每一位學(xué)生也要互相監(jiān)督提醒;4.持之以恒，文明禮儀的培養(yǎng)非一日之功， 應(yīng)常抓不懈。

開(kāi)展文明操訓(xùn)練

優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)良的校園風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌和品德素質(zhì)不斷得到了提高和完善，促進(jìn)學(xué)校的教育、教學(xué)工作踏上了新的“征程”。目前，學(xué)校教取得了顯著的成績(jī)：學(xué)校被評(píng)為“開(kāi)平市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”“開(kāi)平市教學(xué)工作先進(jìn)單位”。