嚴(yán)武
【摘 ? ?要】中職教育是構(gòu)成我國(guó)職業(yè)教育的重要部分,其教學(xué)目的是讓學(xué)生獲得一定的職業(yè)技能和知識(shí),為學(xué)生提供一項(xiàng)職業(yè)道路。為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì),中職學(xué)校需要加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng),從而提升學(xué)生畢業(yè)后在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,中職學(xué)生不僅要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更要加強(qiáng)禮儀素養(yǎng)的提升。本文對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的情況進(jìn)行分析,從當(dāng)前實(shí)際情況出發(fā)探討加強(qiáng)中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略,為中職教學(xué)提供參考。
【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 ?文明禮儀素養(yǎng) ?培養(yǎng)策略
中圖分類(lèi)號(hào):G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.155
中職教學(xué)中,學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和德育教育同樣重要,中職一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入中職學(xué)習(xí),很多個(gè)人素養(yǎng)尚在形成中,需要學(xué)校加強(qiáng)個(gè)人禮儀素養(yǎng)教學(xué),提升學(xué)生的綜合能力。由于高職教育的發(fā)展,中職學(xué)生的生源質(zhì)量進(jìn)一步下降,很多中學(xué)生都是初中畢業(yè),年齡較小,文化知識(shí)儲(chǔ)備比較低,導(dǎo)致學(xué)生在文明禮儀素養(yǎng)方面存在很多問(wèn)題,需要中職學(xué)校采用針對(duì)性的措施,提升中職禮儀素養(yǎng)教學(xué)效果。
一、中職學(xué)校加強(qiáng)文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)的意義
(一)提升中職學(xué)校的文明禮儀風(fēng)貌
文明禮儀素養(yǎng)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作的重要內(nèi)容,和每個(gè)人都息息相關(guān)。學(xué)生作為中職院校的主體,學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的好壞直接影響到校風(fēng)校貌。文明禮儀素養(yǎng)從一件件小事開(kāi)始,逐漸提升學(xué)生的素養(yǎng),養(yǎng)成尊重他人、謙虛禮讓、端莊大方的習(xí)慣。由于中職學(xué)生的生源質(zhì)量相對(duì)較差,因此僅僅通過(guò)德育教育無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求,必須進(jìn)行深層次、全方位的禮儀素養(yǎng)教育,提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校構(gòu)建文明素養(yǎng)教學(xué)體系,要通過(guò)各種方式宣傳文明禮儀素養(yǎng)的重要性,建立良好的校風(fēng)校貌。此外,良好的校風(fēng)校貌可以促進(jìn)文明素養(yǎng)教育的開(kāi)展,因此中職學(xué)校要加強(qiáng)文明禮儀素養(yǎng)的教學(xué),形成一個(gè)良好的循環(huán),促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的共同進(jìn)步。
(二)提升中職學(xué)生的人際交往能力
當(dāng)前用人單位在招聘時(shí),不僅要考慮應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力,同時(shí)更看重其人際交往能力,只有具備良好的人際交往能力才能在工作中發(fā)揮自身的能力,提升工作效率。如果一個(gè)人沒(méi)有良好文明禮儀素養(yǎng),很難在社會(huì)中立足,更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。中職學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo),因此人際交往能力是教學(xué)中很重要的一部分。通過(guò)文明禮儀的培養(yǎng),能提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng),讓學(xué)生在人際交往中更好地展示自己、和人交流,能有效地促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的提升,為今后走向工作崗位打下基礎(chǔ)。
(三)幫助學(xué)生塑造良好的個(gè)人形象
要提升中職學(xué)生在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,需要幫助學(xué)生建立良好的個(gè)人形象。中職學(xué)生由于過(guò)往經(jīng)歷,在行為舉止、服裝穿著、言談舉止等方面存在一定的問(wèn)題,對(duì)于個(gè)人形象不夠重視。造成這些現(xiàn)象的主要原因是中職學(xué)生缺乏足夠的文明禮儀素養(yǎng)。中職學(xué)生一般是十七八歲,正處于表現(xiàn)欲和求知欲特別強(qiáng)烈的時(shí)期,由于文明禮儀素養(yǎng)缺失,導(dǎo)致個(gè)人形象不佳,影響了中職學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)文明禮儀的培養(yǎng),能讓學(xué)生全面地提升自己,樹(shù)立良好的個(gè)人形象,促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。
二、當(dāng)前中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)存在的問(wèn)題
中職學(xué)生的生源問(wèn)題,導(dǎo)致當(dāng)前部分中職學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)不高,因此需要學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人文明禮儀的培養(yǎng),從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校更重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng),在一定程度上忽視了學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的提升,對(duì)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提升產(chǎn)生了負(fù)面影響。部分學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程,但是僅僅通過(guò)德育課程進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授,沒(méi)有在學(xué)校構(gòu)建文明禮素養(yǎng)培養(yǎng)體系,教師對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握不夠,學(xué)生對(duì)于相關(guān)學(xué)習(xí)的重視度也不夠,大大影響了教學(xué)效果。同時(shí)在教學(xué)中忽視了實(shí)踐教學(xué)的作用,僅僅是照本宣科,教學(xué)過(guò)程相對(duì)比較枯燥,學(xué)生參與興趣比較低。同時(shí)大部分學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍,導(dǎo)致文明禮儀課程開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性不夠,教學(xué)內(nèi)容比較空洞,沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)也比較膚淺。
三、加強(qiáng)中職學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
(一)加強(qiáng)文明禮儀課程教育
中職學(xué)校要重視學(xué)生文明禮儀教育,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況合理地開(kāi)展文明禮儀課程教學(xué),更加重視相關(guān)課程的開(kāi)展,將文明禮儀課程作為學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)科目,強(qiáng)化文明禮儀學(xué)習(xí)的重要性,從而實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的教學(xué)效果。學(xué)校要針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展情況編寫(xiě)課程教材,教材內(nèi)容要和生活緊緊相扣,提升相關(guān)知識(shí)的實(shí)用性;同時(shí)制定相關(guān)教學(xué)方案,注重理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合,為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的文明禮儀環(huán)境。
(二)加強(qiáng)教學(xué)水平的提升
學(xué)校要注重教學(xué)水平的提升。首先要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),提升教師的自身素質(zhì),對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn),提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。其次要加強(qiáng)教師的考核,嚴(yán)格要求教師的個(gè)人素養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,起到示范作用,讓學(xué)生在教師的影響下,不斷完善自身文明禮儀素養(yǎng)。同時(shí)教師要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),嚴(yán)格的要求自己,針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。
(三)構(gòu)建良好的校園環(huán)境
學(xué)校應(yīng)該建立良好文明禮儀學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)建文明禮儀學(xué)習(xí)體系,不僅在課程上進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng),同時(shí)通過(guò)廣播、微信公眾號(hào)、微博以及短視頻軟件等平臺(tái),積極地宣傳文明禮儀,為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中得到提升。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)管理,應(yīng)用管理制度規(guī)范學(xué)生行為,對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提升。此外,學(xué)校要配合相關(guān)部門(mén)凈化學(xué)校周邊環(huán)境,讓學(xué)生處于一個(gè)良好的校園環(huán)境中,從根源提升中職學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
在中職學(xué)校中,學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)一樣重要。學(xué)校需要采用針對(duì)性的措施,突破當(dāng)前教學(xué)的限制,更加重視文明禮儀教學(xué),提升教學(xué)水平,構(gòu)建良好的校園環(huán)境,從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀素養(yǎng),為學(xué)生今后的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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