淺析初中體育教學(xué)有效開展的方法

王霖

摘要：有效地開展初中體育的教學(xué)活動，需要教師明確教學(xué)的目標，并且把學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)以及體育鍛煉的積極性調(diào)動起來， 讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)和鍛煉，充分地感受到體育鍛煉給自己帶來的好處，教師要加強創(chuàng)新，在教學(xué)的方法上做到多樣靈活，從而進一步的實現(xiàn)課堂的高效化，讓創(chuàng)新成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要的因素。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育教學(xué)

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）29-0109

有效地初中體育課堂教學(xué)需要師生共同努力， 圍繞著課堂教學(xué)質(zhì)量進一步的提升，做出更多的創(chuàng)新的嘗試。初中體育的教學(xué)方法多種多樣，體育課一般都是在室外進行，要做許多動作，但可能是由于以前觀念的影響，有的教師在體育課上都是給學(xué)生講一遍，就讓學(xué)生開始練習(xí)動作，這在很大程度上限制了學(xué)生。教師要認識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式的弊端，要采取更具有互動性的方法進行教學(xué)，讓學(xué)生真正能夠看得懂，在練的過程中有老師的指導(dǎo)，使得一些錯誤的理解和動作得到修正，提高學(xué)生們練習(xí)的效果，也讓學(xué)生們能夠降低能量的損耗，盡快地掌握動作的要領(lǐng)，提高他們學(xué)習(xí)的自信心。筆者認為，創(chuàng)新在初中體育課堂教學(xué)中要貫穿始終，可以從以下幾個方面來開展創(chuàng)新而且有效的體育教學(xué)工作。

一、以學(xué)生為主體 ，調(diào)動學(xué)生的積極性

以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)活動，需要教師帶領(lǐng)著學(xué)生們積極地投入，充分地激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生們以學(xué)習(xí)主人的狀態(tài)，從體育課堂的學(xué)習(xí)中有更多的收獲。體育課是否有效，關(guān)鍵在于學(xué)生練習(xí)了多少，學(xué)生學(xué)沒學(xué)到知識，身心是否得到了鍛煉。因此， 教師在課堂上務(wù)必精簡自己的語言，減少集體講解的次數(shù)與時間， 增加教師點撥、個別講解、輔導(dǎo)、小組誘導(dǎo)的時間，要給學(xué)生留出足夠的時間，讓他們有思考有練習(xí)，讓學(xué)生掌握練習(xí)的主動權(quán)，讓學(xué)生們慢慢地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)的節(jié)奏，逐漸地達到學(xué)習(xí)的目標。課堂中體育教師要關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，不僅關(guān)注他們練習(xí)的情況，而且關(guān)注學(xué)生在課堂上的思想道德表現(xiàn)，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的合作與競爭，了解學(xué)生的性格特點，給學(xué)生們創(chuàng)造和諧的放松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們在積極地愉快的氛圍下進行學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的質(zhì)量。圍繞著學(xué)生這一中心組織課堂教學(xué)，及時地了解學(xué)生們的感受，聽取學(xué)生的反饋，讓初中體育課堂教學(xué)為學(xué)生而服務(wù)， 讓學(xué)生們感受到滿意而高效地課堂學(xué)習(xí)的體驗。

二、用良好和諧的師生關(guān)系 ，促進初中體育有效課堂建設(shè)

良好和諧的師生關(guān)系可以極大地促進學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)， 初中體育教師要給學(xué)生們營造出和諧民主友好的課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境，而且要從自身做起，給學(xué)生們做好表率，發(fā)自內(nèi)心真誠關(guān)愛每一個學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生們在老師的課堂上感受到更多的放松和自在?？傮w而言，初中體育教師要打造出這樣一種師生融洽相處的氛圍。師生關(guān)系相處融洽，那么，學(xué)生自然就會喜歡上你的課;相反，如果教師非常嚴厲，對學(xué)生非常兇，那么學(xué)生就不會喜歡上你的課。要想跟學(xué)生相處融合，師生雙方就要相互尊重，要讓學(xué)生從內(nèi)心覺得自己的教師和藹可親。要讓課堂教學(xué)活動多樣化有新鮮感，充分地考慮到學(xué)生的喜好，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)體育以及養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣的特點。所以，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，來設(shè)計課程組織課程，讓學(xué)生們能夠進一步的在課堂學(xué)習(xí)中有強烈的歸屬感。他們會把自己在學(xué)習(xí)中的感受進行表達和分享，那么教師就可以更好地了解學(xué)生的具體需求， 圍繞著滿足學(xué)生的需求來進行課堂內(nèi)容的設(shè)計，因此，初中體育教師要更多地為學(xué)生進行課堂教學(xué)活動的創(chuàng)新安排，用良好的和諧的師生關(guān)系以及教師真誠敬業(yè)的態(tài)度去打動學(xué)生， 團結(jié)學(xué)生，讓學(xué)生們能夠與老師一起， 創(chuàng)造出更加高效地課堂。

三、圍繞著教學(xué)目標的實現(xiàn)進行課堂教學(xué)創(chuàng)新

初中體育課堂要成為創(chuàng)新的高效地課堂，初中體育教師要具有創(chuàng)新的精神和實際的行動，能夠充分地考慮到學(xué)生們學(xué)習(xí)的特點和需要，讓課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式進一步的豐富，促進學(xué)生熱愛體育， 并且在學(xué)習(xí)的過程中有更多地獲得感。在創(chuàng)新課堂開展的過程中， 初中體育教師特別要注意方法和內(nèi)容相結(jié)合，特別是一些傳統(tǒng)的運動項目，學(xué)生非常熟悉，但是會有強烈的枯燥感乏味感，那么，這就需要初中體育教師可以舊瓶裝新酒，能夠變換內(nèi)容和形式，讓學(xué)生感受到耳目一新，從而在更加專注地投入，在過程中鍛煉了身體也增強了體質(zhì)，讓他們在動作技術(shù)要領(lǐng)方面掌握得更加扎實。

初中體育教師要特別注重采用一些新的教學(xué)方法，特別是合作學(xué)習(xí)法，情境教學(xué)法等，讓學(xué)生們能夠?qū)w育課程充分的感到關(guān)注和投入。特別是通過分組競賽的方式，可以增強學(xué)生們的團隊凝聚力，讓學(xué)生們在各自的小組中有充分的交流與協(xié)作，能夠讓他們關(guān)注到自己的優(yōu)勢和他人的優(yōu)勢，發(fā)揮小組的集中和綜合的學(xué)習(xí)的能力。因此，創(chuàng)新是提高當前初中體育課堂教學(xué)有效性的重要的思路和方法，初中體育教師要加強學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新的能力，不斷地將新的元素融合到自己的課堂教學(xué)中來。初中體育教師要用自己的言傳身教給學(xué)生們樹立積極參與體育鍛煉的榜樣，并且能夠用自己的創(chuàng)新行動給學(xué)生們體育課程的學(xué)習(xí)帶去更多地激情和動力。因此，初中體育教師也要積極地參加各種專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 能夠與同行進行更多地交流和切磋，能夠讓體育課堂教學(xué)成為創(chuàng)新的園地，成為促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。

總之，初中體育教師要注重加強課堂教學(xué)的創(chuàng)新，能夠圍繞著學(xué)生這一中心來開展教學(xué)工作，提高學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的主動性，促進學(xué)生們積極主動的參與，讓創(chuàng)新的課堂教學(xué)氛圍吸引學(xué)生，并且讓學(xué)生們的潛能更多地被挖掘出來，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中有更多地收獲。

參考文獻：

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3孫海峰.探討如何強化初中體育教學(xué)中的足球技能教學(xué)[J].文理導(dǎo)航（中旬） ，2021（06）：95-96.

（作者單位：河北省邢臺市任澤區(qū)第二中學(xué)055150）