流行文化對(duì)高校思想政治教育的影響與對(duì)策

謝欣辰

摘 ?要：流行文化是新世紀(jì)的文化產(chǎn)物，具有鮮明的時(shí)代特征及靈活多變的呈現(xiàn)方式，深受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛。流行文化契合了當(dāng)代大學(xué)生的文化審美需求，在很大程度上滿足了大學(xué)生的獵奇心理，但是流行文化發(fā)展時(shí)間相對(duì)比較短，還存在很多負(fù)面信息，大學(xué)生接觸到這些負(fù)面信息必然會(huì)對(duì)其正確思想道德觀念的形成帶來影響，同時(shí)還會(huì)在一定程度上削弱高校思政教育效果。所以，在新時(shí)期下，高校思政教育工作者必須客觀地看待流行文化帶來的影響，并采取適宜的應(yīng)對(duì)策略，揚(yáng)長避短，發(fā)揮出流行文化的積極作用，促進(jìn)思政教育效果提升。

關(guān)鍵詞：流行文化 ?思想政治教育 ?影響 ?對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2021）02（a）-0108-03

Influence and Countermeasures of Popular Culture on Ideological and Political Education in Colleges and Universities

XIE ?Xinchen

（XiangNan University， Chenzhou， Hunan ?Province， 423000 ?China）

Abstract： Popular culture is the cultural product of the new century， with distinct characteristics of the era and flexible presentation， deeply loved by contemporary college students. Popular culture conforms to the cultural aesthetic needs of contemporary college students and meets the curiosity seeking psychology of college students to a large extent.However， the development time of popular culture is relatively short and there is still negative information. If college students are exposed to these negative information， it will inevitably affect the formation of their correct ideological and moral concepts.And at the same time， it will weaken the effect of ideological and political education in colleges and universities to a certain extent.Therefore，in the new era，ideological and political education workers in colleges and universities must objectively look at the impact of popular culture and take appropriate coping strategies to promote the positive role of popular culture and promote the effect of ideological and political education.

Key Words： Popular culture; Ideological and political education; Influence; Countermeasures

1 ?流行文化對(duì)高校思政教育的積極影響

1.1 緩解大學(xué)生心理壓力

大學(xué)階段正處于一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的心智逐步成熟，但是心理承受能力卻比較弱。同時(shí)大學(xué)生本身承擔(dān)著比較大的壓力，如考試壓力、就業(yè)壓力、老師及家長的期望、生活中的人際關(guān)系，此外大學(xué)生還有一定的情感壓力，這些壓力很容易帶給大學(xué)生壓抑感，長期以往大學(xué)生很容易出現(xiàn)心理疾病。而流行文化可以帶給大學(xué)生一種更加輕松的感受，流行文化本身具有較強(qiáng)的娛樂性、消遣性，能很好地調(diào)節(jié)大學(xué)生的情緒，緩解其心理壓力。如很多大學(xué)生喜歡看《奔跑吧》《極限挑戰(zhàn)》等娛樂節(jié)目，這些節(jié)目可以讓大學(xué)生開心的笑，能緩解大學(xué)生的緊張心理。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使得大學(xué)生有了更加寬廣的交往空間，大學(xué)生可以借助虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將自己的不良情緒發(fā)泄出來，這對(duì)于大學(xué)生心理疏導(dǎo)也有很大的幫助。

1.2 豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)生活

流行文化會(huì)對(duì)大學(xué)生的各個(gè)方面都相對(duì)的影響，其中最顯著的就是豐富了大學(xué)生的日常生活。流行文化涉及到大學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，包括飲食、娛樂、語言、服飾等，其形式靈活多樣、生動(dòng)活潑，徹底改變了以往單一的生活狀態(tài)，能帶給大學(xué)生豐富多樣的大學(xué)生活。大學(xué)生可以在課余時(shí)間上網(wǎng)聽音樂、看電視、看小說、玩游戲、看電影、去KTV等，極大地充實(shí)了大學(xué)生的生活。在新時(shí)期下，現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得知識(shí)更新速度也逐步加快，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)很難滿足學(xué)生對(duì)于知識(shí)的獲取需求，流行文化的新鮮感可以帶給高校大學(xué)生很多新的事物，能滿足他們對(duì)于信息的需求，大學(xué)生在獲取知識(shí)信息時(shí)，不再單純地依靠教師，更多的是自己上網(wǎng)查詢，同時(shí)大學(xué)生也不再單純地相信權(quán)威，具有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，可以說流行文化在極大程度上改變了大學(xué)生的思考、學(xué)習(xí)方式。

1.3 促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展

在當(dāng)代教育中越來越看重個(gè)性化教育，以期能培養(yǎng)出具有鮮明個(gè)性的合格人才。流行文化屬于高校校園文化的重要組成部分，其在很大程度上打破了權(quán)威，解放了思想，促進(jìn)了個(gè)性。流行文化的出現(xiàn)讓大學(xué)生從傳統(tǒng)的保守文化中解放出來，為大學(xué)生發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)自我提供了良好的平臺(tái)。當(dāng)前高校的各種社團(tuán)、各種自發(fā)性活動(dòng)都成為了大學(xué)生發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)。并且大學(xué)生在追逐個(gè)性化文化時(shí)，會(huì)不斷地反思自己是否喜歡，會(huì)在眾多流行要素中找出契合自己特點(diǎn)的內(nèi)容，創(chuàng)造出屬于自己個(gè)性的流行文化。在高校思政教育活動(dòng)中，通過流行文化可以更好地把握大學(xué)生的動(dòng)態(tài)，這也為高校思政教育優(yōu)化調(diào)整提供了新的途徑。

2 ?流行文化對(duì)高校思政教育的消極影響

2.1 不良流行文化影響到大學(xué)生價(jià)值觀形成

對(duì)于流行文化，其具備一定經(jīng)濟(jì)特性，是借助大眾媒體，以獲取利潤為目的的文化產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前社會(huì)上流行文化的傳播雖然比較多，但是其價(jià)值取向十分混亂，有積極的，也有低俗的。對(duì)大學(xué)生來說，他們的是非辨別能力相對(duì)比較弱，面對(duì)混亂的流行文化，很容易出現(xiàn)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)選擇錯(cuò)誤的情況，這必然會(huì)對(duì)大學(xué)生的正確價(jià)值觀念形成帶來影響。在流行文化中，善惡、美丑不再是完全對(duì)立的情況，其本身的娛樂性將是非、善惡之間的界限進(jìn)行了模糊處理，這也導(dǎo)致大學(xué)生在模仿、追求流行文化過程中難免會(huì)接觸到一些負(fù)面信息，如在流行的選秀節(jié)目中，有一些平民百姓一夜之間變成明星，這也使得很多大學(xué)生將自己幻想成下一個(gè)草根變明星的對(duì)象。同時(shí)在全球文化交流下，西方流行文化中的功利主義、個(gè)人主義思想對(duì)大學(xué)生的思想道德觀念帶來了很大的影響，導(dǎo)致大學(xué)生在與人交往中考慮的是自己能從對(duì)方身上獲取什么而不是自己可以貢獻(xiàn)什么，很多大學(xué)生將“有錢任性”“別提感情傷錢”等話語看作是口頭禪，這也在很大程度上體現(xiàn)出了大學(xué)生人生價(jià)值觀的錯(cuò)誤定位。此外，還有的大學(xué)生突然從緊張的高中進(jìn)入到相對(duì)比較輕松的大學(xué)中，感覺失去了奮斗目標(biāo)，對(duì)未來很迷惘，抱著得過且過的想法，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，玩游戲、看小說，最終影響到大學(xué)生理想實(shí)現(xiàn)。

2.2 流行文化中的高消費(fèi)傾向造成大學(xué)生錯(cuò)誤消費(fèi)觀念形成

流行文化的發(fā)展與商品消費(fèi)有很大關(guān)聯(lián)，雖然當(dāng)前的流行文化形式多樣，但是其本質(zhì)中蘊(yùn)含著很多功利性消費(fèi)內(nèi)容，其提倡高消費(fèi)、高收入、高品位，并且會(huì)通過絢麗的外表、華貴的包裝來吸引大學(xué)生。而大學(xué)生受這種高消費(fèi)觀念的影響，在消費(fèi)過程中很少考慮自己的家庭的經(jīng)濟(jì)水平，為了追求所謂的“高品位”，會(huì)向各種網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)申請(qǐng)貸款，近幾年校園網(wǎng)絡(luò)貸的泛濫有很大一部分原因是受流行文化影響的。

2.3 低俗流行文化削弱大學(xué)生審美品位

新時(shí)期下，我國文化市場迎來了良好的發(fā)展契機(jī)，各種審美形態(tài)的流行文化出現(xiàn)，對(duì)高校校園文化建設(shè)帶來了很大的影響。其中有很多低俗、庸俗的流行文化經(jīng)過媒體包裝、操作以后，混入校園，對(duì)校園的主流文化帶來了很大的沖擊。大學(xué)生是流行文化的主要消費(fèi)者、追求者，他們過于關(guān)注流行文化的外表包裝，對(duì)文化內(nèi)涵重視力度不夠，加上部分不負(fù)責(zé)任商家、媒體的推動(dòng)，很多大學(xué)生會(huì)被低俗流行文化侵蝕，審美力度也會(huì)逐漸降低。目前，高校傳統(tǒng)高貴、典雅、清新的審美標(biāo)準(zhǔn)逐漸被大學(xué)生摒棄，取而代之的是性感、暴露，有一部分大學(xué)生認(rèn)為穿著簡單、樸素就是過時(shí)，有的大學(xué)生模仿日韓明星，染發(fā)、穿奇異的衣物，還有的女學(xué)生為了吸引眼球會(huì)濃妝艷抹、涂指甲油、著裝暴露。丑態(tài)、搞怪、雷人成為了大學(xué)生追捧的對(duì)象，這對(duì)于大學(xué)生積極思想道德觀念的形成帶來了很大影響。

3 ?應(yīng)對(duì)流行文化對(duì)高校思政教育影響的策略

對(duì)于流行文化，不能簡單地看其消極一面，也需要意識(shí)到其本身的積極影響。流行文化雖然是一種追求娛樂、消遣的通俗文化，但是其本身也蘊(yùn)含著很多積極健康的文化內(nèi)容。在流行文化影響下，當(dāng)前高校思政教育并沒有獲得想要的效果，甚至還有的大學(xué)生認(rèn)為思想政治教育比較落后，在內(nèi)心抵觸思想政治教育。鑒于此，高校思政教育工作者應(yīng)該積極地創(chuàng)新自身思想觀念，要發(fā)掘流行文化中的積極因素，強(qiáng)化思想政治教育與流行文化的科學(xué)結(jié)合，以此促進(jìn)高校思政教育效果的提升。

3.1 思政教育接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)

在以往的高校思政教育中，過于強(qiáng)調(diào)思政教育的思想性，忽視了思政教育內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)，也沒有對(duì)大學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好進(jìn)行充分考慮，導(dǎo)致思政教育內(nèi)容與大學(xué)生的實(shí)際需求關(guān)聯(lián)不大，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，削弱了思政教育的有效性。流行文化本身的貼切生活特點(diǎn)決定了大學(xué)生十分喜愛流行文化，同時(shí)流行文化比較關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，能幫助大學(xué)生更好地認(rèn)知社會(huì)事件。所以高校思政教育工作者應(yīng)該挖掘流行文化的這一優(yōu)勢(shì)，在傳統(tǒng)思想道德教育的基礎(chǔ)上，引入一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)性教育內(nèi)容，充分關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題，將大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、就業(yè)問題引入到思政課堂上，讓學(xué)生可以借助思政理論知識(shí)來解決這些問題。如近幾年大學(xué)生就業(yè)率逐步降低，有很大一部分原因在于大學(xué)生受流行文化影響，就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于期望高工資，就業(yè)觀念不正確，從而影響到就業(yè)。在高校思政教育活動(dòng)中，必須貼切大學(xué)生的日常生活，要了解到大學(xué)生對(duì)當(dāng)下的流行現(xiàn)象、流行文化的看法，根據(jù)大學(xué)生對(duì)流行文化的認(rèn)知，開展針對(duì)性的思政教育活動(dòng)。

3.2 靈活轉(zhuǎn)化思政教育語言

由于高校思想政治教育內(nèi)容大多是抽象的政治、道德內(nèi)容，如果在教育過程中完全搬用教材中的語言，會(huì)讓學(xué)生感覺很無聊，會(huì)在一定程度上削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，難以獲得理想的思政教育效果。鑒于此，在實(shí)踐中，高校思政教育工作者在開展教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)該盡可能地減少抽象、難懂的專業(yè)術(shù)語使用，要靈活地應(yīng)用通俗易懂的語言，將抽象、難懂的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變成簡單明了的道理，使得學(xué)生可以更加輕松地理解。流行文化是高校校園文化的重要組成部分，其在很大程度上體現(xiàn)出了高校大學(xué)生的創(chuàng)造力，也是高校思政教育工作者了解大學(xué)生內(nèi)心的關(guān)鍵渠道。高校思政教育工作者在日常教學(xué)活動(dòng)中，要注重對(duì)思政教育語言進(jìn)行轉(zhuǎn)化，適當(dāng)?shù)匾氪髮W(xué)生比較喜歡的流行用語，讓學(xué)生對(duì)思政教育產(chǎn)生親切感，同時(shí)也拉近思政教育工作者和大學(xué)生之間的距離，便于師生之間的溝通，提升思政教育的有效性。

3.3 創(chuàng)新思政教育方式

對(duì)高校思政教育工作者而言，應(yīng)該跟緊時(shí)代發(fā)展步伐，結(jié)合新時(shí)代、新事物對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，改變過去的強(qiáng)制性、灌輸性教學(xué)模式，采取更加親和、學(xué)生更加喜歡的教育方式進(jìn)行理論知識(shí)講解。同時(shí)要盡可能地構(gòu)建一個(gè)輕松、平等的教育氛圍，讓學(xué)生能保持輕松的心態(tài)，樂于接受思政教育。在思政課堂上，思政教育工作者可以根據(jù)大學(xué)生比較喜歡的流行歌曲、書籍、影視劇等，嘗試和思想道德、法治教育、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容結(jié)合起來，讓大學(xué)生在欣賞流行文化的過程中加深對(duì)思政內(nèi)容的理解。

由于流行文化會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、新媒體平臺(tái)等進(jìn)入到校園，而大學(xué)生也非常喜歡流行文化的傳播途徑，這就為高校思政教育提供了新的指引，高校思政教育工作者也可以利用校園網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、學(xué)校微博、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，對(duì)流行文化中的健康內(nèi)容進(jìn)行傳播，讓大學(xué)生明白學(xué)校并非是抵觸流行文化，而是抵觸流行文化中的庸俗文化，讓大學(xué)生可以主動(dòng)地接受流行文化中的健康內(nèi)容。

4 ?結(jié)語

綜上所述，流行文化對(duì)高校思政教育既有積極影響，也有負(fù)面影響，所以高校思政教育工作者需要充分把握新時(shí)期下的思政教育特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生的發(fā)展需求，靈活地應(yīng)用各種途徑，高質(zhì)量地開展思政教育活動(dòng)，指引大學(xué)生可以樹立準(zhǔn)確的思想道德觀念，為大學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

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