田間的希望

顧媛

在距離浙江省嘉興市高鐵站12公里的嘉興市南湖鳳橋鎮(zhèn)永紅村，坐落著一個(gè)美麗的花園農(nóng)場(chǎng)，可以說(shuō)這里是集鮮花種植、花藝教學(xué)、植物科普、果蔬采摘、農(nóng)耕文化體驗(yàn)于一體的現(xiàn)代化農(nóng)耕體驗(yàn)園區(qū)，浙江省農(nóng)廣校嘉興神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校設(shè)在其中。

神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校自2018年11月正式成為浙江省農(nóng)民田間學(xué)校以來(lái)，一直以農(nóng)耕文化為核心作為教學(xué)理念，以“修習(xí)品德，完善人格，以花入道，傳播文明”為宗旨。在硬件設(shè)施上，農(nóng)民田間學(xué)校建有單次能容納200人以上團(tuán)隊(duì)的農(nóng)民培訓(xùn)場(chǎng)地，全季候10余畝生態(tài)花卉、植物觀光教學(xué)區(qū)，500畝室外大田的花木種植教學(xué)體驗(yàn)基地以及常見(jiàn)花卉植物科普欄。在教學(xué)內(nèi)容上，結(jié)合當(dāng)?shù)馗N實(shí)踐，設(shè)計(jì)以花卉種植、養(yǎng)護(hù)、經(jīng)營(yíng)、管理、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售等為主題的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)與此相應(yīng)的一系列課程體系以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)人群的需求。農(nóng)民田間學(xué)校掛牌成立三年來(lái)，成立了課程編委會(huì)并組建起了一批能講課、懂種植的師資團(tuán)隊(duì)。神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民心中“沒(méi)有圍墻的學(xué)?！?。

神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校即使是在冬季，放眼望去也都是青蔥翠綠，清潔的園區(qū)環(huán)境也讓人耳目一新。這可是個(gè)有故事的地方。這要從故事的主人公——神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校的校長(zhǎng)石勝榮說(shuō)起。

與花卉結(jié)緣 ?深耕農(nóng)學(xué)經(jīng)典

石勝榮面色黑紅，卻清瘦有型，一雙充滿笑意的眼睛滿是寬厚與深澈，他是土生土長(zhǎng)的嘉興人。從部隊(duì)退伍回來(lái)之后，石勝榮開(kāi)立了天香花苑品牌鮮花店，學(xué)習(xí)插花藝術(shù)拿過(guò)大獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，開(kāi)創(chuàng)神潤(rùn)齋園藝公司，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，開(kāi)辦農(nóng)耕文化體驗(yàn)綜合園，如今他創(chuàng)辦起農(nóng)民田間學(xué)校。干一樣成一樣，著實(shí)讓人刮目相看。

說(shuō)起創(chuàng)辦農(nóng)民田間學(xué)校的原因，石勝榮介紹道：“這塊土地養(yǎng)育了我。大家彼此都認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。很多生命中本色的品質(zhì)，比如勤勞、善良、寬厚都是這個(gè)環(huán)境賦予我的。這些品質(zhì)在我人生的歷程中至關(guān)重要。因此我對(duì)這里的土地和人都有著很深的感情?！?/p>

從事花卉行業(yè)二十多年來(lái)，石勝榮多次參加農(nóng)業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)組織的各種花卉種植培訓(xùn)，并與農(nóng)業(yè)職業(yè)院校合作，把技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐?！皩?duì)于種植，我可不是一個(gè)門(mén)外漢”，石勝榮自豪地說(shuō)。

傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)也為石勝榮的工作增色不少。十年前，他開(kāi)始了對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)讀了很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，比如《大學(xué)》《中庸》《道德經(jīng)》等。但是他卻更喜歡像《齊民要術(shù)》《天工開(kāi)物》等和農(nóng)耕相關(guān)的經(jīng)典。說(shuō)到這些農(nóng)學(xué)經(jīng)典，石勝榮情不自禁地說(shuō)道：“祖先的智慧讓我明白了人和自然的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)耕生產(chǎn)應(yīng)該是以尊重自然規(guī)律為前提的。土地有承載、生養(yǎng)的德相，所以灑下種子才能長(zhǎng)出更多的果實(shí)養(yǎng)育人類(lèi)。人類(lèi)需要善待土地，這種生生不息的良性循環(huán)才能永續(xù)。傳統(tǒng)文化和農(nóng)科技術(shù)的學(xué)習(xí)，使我感到我有責(zé)任把科學(xué)、正確的農(nóng)耕知識(shí)與文化盡可能地分享給我的親朋好友，并傳播給未來(lái)的新農(nóng)人?！闭沁@樣一份情懷，為石勝榮與農(nóng)民教育培訓(xùn)的結(jié)緣埋下了伏筆。

與教育結(jié)緣 ?創(chuàng)辦田間學(xué)校

一個(gè)人，當(dāng)他心中總是想著社會(huì)的時(shí)候，機(jī)會(huì)總會(huì)不期而至。2018年，原農(nóng)業(yè)部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好2018年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作的通知》。石勝榮當(dāng)時(shí)心里特別感動(dòng)：“農(nóng)廣校提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我終于有機(jī)會(huì)創(chuàng)辦學(xué)校了！”

但是，要辦一所農(nóng)民田間學(xué)校并不容易。面對(duì)場(chǎng)地、師資以及課程開(kāi)發(fā)等一系列問(wèn)題，石勝榮帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)付出了很多。

“農(nóng)民田間學(xué)校要想辦得好，一定要了解政府鼓勵(lì)我們辦學(xué)的精神。我們農(nóng)民田間學(xué)校一定要以農(nóng)廣校的辦學(xué)要求為核心來(lái)開(kāi)展辦學(xué)工作，辦學(xué)的資源投入都要圍繞著這個(gè)核心展開(kāi)?！鄙駶?rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校就是在這樣的宗旨下開(kāi)啟了成長(zhǎng)之路。石勝榮通過(guò)場(chǎng)地、師資和課程三大模塊展開(kāi)農(nóng)民田間學(xué)校的工作。

首先，神潤(rùn)齋所處的基地經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，已經(jīng)從當(dāng)初的鮮切花生產(chǎn)基地逐步成長(zhǎng)為一個(gè)農(nóng)耕種植和文化的綜合體驗(yàn)園區(qū)，這為神潤(rùn)齋提供了豐富的場(chǎng)地資源。根據(jù)教學(xué)需要，神潤(rùn)齋開(kāi)立了每次能容納200人以上的綜合教室，全季候10余畝生態(tài)花卉、植物觀光教學(xué)區(qū)，500畝室外大田的花木種植教學(xué)體驗(yàn)基地，還有近百余種常見(jiàn)花卉植物的科普介紹欄。

無(wú)論是教學(xué)場(chǎng)地還是教學(xué)內(nèi)容，神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校都始終堅(jiān)持以農(nóng)民為中心，結(jié)合農(nóng)耕教學(xué)的特殊性，以田間為課堂，通過(guò)啟發(fā)和參與相結(jié)合的方式，在農(nóng)作物整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行農(nóng)耕培訓(xùn)活動(dòng)。教師把技術(shù)培訓(xùn)與技術(shù)推廣、課堂學(xué)習(xí)與農(nóng)事活動(dòng)、生產(chǎn)問(wèn)題與專(zhuān)題研究、專(zhuān)家與農(nóng)民有機(jī)結(jié)合，來(lái)幫助農(nóng)民掌握技術(shù)和鼓勵(lì)農(nóng)民相互傳授技術(shù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)放大并傳承的作用。

在教學(xué)內(nèi)容上，神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校創(chuàng)建了以花卉種植、養(yǎng)護(hù)、經(jīng)營(yíng)、管理、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售等為主題的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)為了不斷提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)，神潤(rùn)齋還開(kāi)設(shè)了跟農(nóng)耕生活息息相關(guān)的茶道、花藝、泥塑、節(jié)氣生活、石頭畫(huà)等多門(mén)藝術(shù)類(lèi)課程。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，課程體系更加豐富有趣，在傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)的同時(shí)提升了農(nóng)民學(xué)員的綜合素養(yǎng)。

實(shí)用豐富的課程離不開(kāi)好老師的傳授，教師團(tuán)隊(duì)的組建至關(guān)重要。神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校的主要教師都參加過(guò)系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。而石校長(zhǎng)每次外出培訓(xùn)回來(lái)后都會(huì)把相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交流，讓教師們的技術(shù)不斷更新。

與學(xué)員結(jié)緣 ?共筑幸福生活

神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，得到了浙江省農(nóng)廣校的大力指導(dǎo)。學(xué)校的課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，學(xué)校還常年聘請(qǐng)專(zhuān)家授課，提升課程的專(zhuān)業(yè)度。

學(xué)校的場(chǎng)地、課程和師資隊(duì)伍建設(shè)從無(wú)到有，從有到精，培訓(xùn)效果也愈發(fā)顯著。學(xué)員們學(xué)科技、用科技，提升了解決問(wèn)題的主動(dòng)性，增強(qiáng)了自我管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，鄉(xiāng)里的關(guān)系也和諧了很多。另一方面，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員們?cè)鍪罩赂坏哪芰γ黠@提高。通過(guò)互動(dòng)式零距離培訓(xùn)，農(nóng)戶(hù)明確了行業(yè)發(fā)展方向、更新了種植觀念，提高了農(nóng)耕的管理技能，日子也越過(guò)越紅火。

石勝榮每每談起自己在政府支持下創(chuàng)辦農(nóng)民田間學(xué)校，總是眉飛色舞：“農(nóng)民田間學(xué)校是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部提倡、農(nóng)廣校發(fā)起的，是一項(xiàng)利國(guó)利民的普及鄉(xiāng)村農(nóng)科教育、提高農(nóng)民素質(zhì)的教育推廣活動(dòng)。這其中的好處真的是說(shuō)不盡。我個(gè)人也是一邊實(shí)踐一邊不斷體會(huì)它的優(yōu)勢(shì)。這和我開(kāi)花店、做生意可不一樣，能夠明顯感到自己是在為社會(huì)、為鄉(xiāng)村作貢獻(xiàn)。”石勝榮的話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但總能從中體會(huì)出平實(shí)語(yǔ)言背后的拳拳之心。

石勝榮接受過(guò)二十年系統(tǒng)的種植技術(shù)學(xué)習(xí)，再加上他又是本地人，周邊的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親對(duì)他十分信任。他說(shuō)：“我教給村民的都是我實(shí)踐過(guò)的方法。他們用得好，用得靈，自然對(duì)我更加信任，學(xué)的方法回去就用、見(jiàn)效快?！?/p>

由于村民們受教育程度不同，再加上很多人聽(tīng)不懂普通話，老師們就在教學(xué)中使用方言，大大提高了學(xué)員的接受度。學(xué)員都是附近的村民，彼此都認(rèn)識(shí)，有著相同的文化背景，有問(wèn)題都能及時(shí)反饋。

此外，學(xué)校的很多文化課程，例如節(jié)氣生活，還起到了移風(fēng)易俗、拉近鄰里關(guān)系的作用?！按蠹覍W(xué)同樣的東西，等于建立了標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值觀也得到了不同程度的統(tǒng)一，整個(gè)村里的風(fēng)氣和諧了很多?！笔瘎贅s說(shuō)。在開(kāi)辦農(nóng)民田間學(xué)校之后，石勝榮跟周邊的鄉(xiāng)親關(guān)系更近了，鄉(xiāng)親們也經(jīng)常上門(mén)來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題。

與未來(lái)結(jié)緣 ?展望美好明天

石勝榮認(rèn)為，農(nóng)民田間學(xué)校是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一部分。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅是鄉(xiāng)村的全面振興，也是農(nóng)民的全面振興。神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校今后的辦學(xué)重點(diǎn)是在農(nóng)廣校的指導(dǎo)下，就地培養(yǎng)出更多生產(chǎn)能力強(qiáng)、經(jīng)營(yíng)模式優(yōu)、管理水平高的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供更精準(zhǔn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)較快增收和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才保障、智力支持和技術(shù)支撐。

“學(xué)校還很年輕，還有不少做得不到位的地方，以后我們也打算在三個(gè)方面下大功夫?！笔瘎贅s說(shuō)，“一是針對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作，神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校將加強(qiáng)組織部署，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織，設(shè)立辦公室，全面負(fù)責(zé)農(nóng)民田間學(xué)校的組織協(xié)調(diào)、教學(xué)督促檢查和實(shí)踐調(diào)研、總結(jié)等各項(xiàng)工作。二是充實(shí)師資隊(duì)伍，計(jì)劃跟農(nóng)職院校的教師開(kāi)展更加深入的合作，滿足學(xué)員不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求。三是完善學(xué)員回訪制度，在每期課程進(jìn)行的關(guān)鍵階段，農(nóng)技指導(dǎo)員負(fù)責(zé)走訪農(nóng)戶(hù)，了解農(nóng)戶(hù)所需要的農(nóng)耕技術(shù)，同時(shí)開(kāi)展座談，分享學(xué)習(xí)實(shí)用經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

針對(duì)學(xué)員，學(xué)校將不僅傳授技術(shù)，更將幫其引進(jìn)植物新品種，全方位惠及每個(gè)學(xué)員。2021年，神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校計(jì)劃引進(jìn)竹子品種30余種、多肉品種百余種、中草藥及可食用花卉植物30余種。對(duì)引進(jìn)植物進(jìn)行展架式種植方式展示，突出珍貴品種，把新品種的植物特性及種植方法傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

神潤(rùn)齋農(nóng)民田間學(xué)校就是這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的地方，這詩(shī)篇講述的是農(nóng)民教育培訓(xùn)的故事，這畫(huà)卷描繪的是鄉(xiāng)村振興的壯美。在這里，農(nóng)民學(xué)員看到希望，是勤勞致富的希望，是美好生活的希望，更是“我驕傲，我是一個(gè)高素質(zhì)農(nóng)民”的希望。

（作者單位：中央農(nóng)廣校）